Bücher von Paul Javier Velásquez Leal

Tendo em conta que a Cultura de Paz se baseia numa série de valores, atitudes e comportamentos que rejeitam a violência sob todos os pontos de vista, e que é a favor da prevenção de diferentes conflitos, tentando atacar as suas possíveis causas para resolver os problemas através do diálogo, da conciliação e da negociação entre as pessoas, é importante conhecer uma das situações que se verifica atualmente na escola e que afecta significativamente a convivência escolar: o bullying. A forma como a utilização das TIC alterou, reforçou ou prejudicou as relações interpessoais não pode ser ignorada, claro que isso depende do ponto de vista do professor, do aluno, dos pais, da vítima ou da vítima de cyberbullying. Isto provocou uma mudança na forma como as pessoas se relacionam umas com as outras, hoje em dia as pessoas conversam mais e falam menos, é como se o contacto físico tivesse perdido importância. Este livro de investigação aproxima-nos de novas conclusões baseadas na lei 1732 de 2014 que procura a transição para a paz e uma saída para o conflito armado na Colômbia como uma resolução pacífica dos conflitos.

Tenendo presente che la Cultura della Pace si basa su una serie di valori, atteggiamenti e comportamenti che rifiutano la violenza da tutti i punti di vista, e che è a favore della prevenzione dei diversi conflitti cercando di aggredire le loro possibili cause per risolvere i problemi attraverso il dialogo, la conciliazione e la negoziazione tra le persone, è importante conoscere una delle situazioni che si verificano attualmente a scuola e che incidono significativamente sulla convivenza scolastica: il bullismo. Non si può ignorare il modo in cui l'uso delle TIC ha cambiato, rafforzato o danneggiato le relazioni interpersonali; naturalmente, ciò dipende dal punto di vista dell'insegnante, dello studente, del genitore, della vittima o della vittima del cyberbullismo. Questo ha causato un cambiamento nel modo in cui le persone si relazionano tra loro, oggi si chatta di più e si parla di meno, è come se il contatto fisico avesse perso importanza. Questo libro inchiesta ci avvicina a nuove conclusioni basate sulla legge 1732 del 2014 che cerca la transizione verso la pace e una via d'uscita dal conflitto armato in Colombia come risoluzione pacifica dei conflitti.

In Anbetracht der Tatsache, dass die Friedenskultur auf einer Reihe von Werten, Einstellungen und Verhaltensweisen beruht, die Gewalt in jeder Hinsicht ablehnen, und dass sie sich für die Prävention verschiedener Konflikte einsetzt, indem sie versucht, deren mögliche Ursachen zu bekämpfen, um Probleme durch Dialog, Schlichtung und Verhandlungen zwischen den Menschen zu lösen, ist es wichtig, eine der Situationen zu kennen, die derzeit in der Schule auftreten und die das Zusammenleben in der Schule erheblich beeinträchtigen: Mobbing. Die Art und Weise, in der der Einsatz von IKT die zwischenmenschlichen Beziehungen verändert, gestärkt oder geschädigt hat, kann nicht ignoriert werden, was natürlich vom Standpunkt des Lehrers, Schülers, Elternteils, Opfers oder Opfers von Cybermobbing abhängt. Dadurch hat sich die Art und Weise, wie Menschen miteinander umgehen, verändert. Heutzutage wird mehr gechattet und weniger geredet, es ist, als ob der physische Kontakt an Bedeutung verloren hat. Dieses investigative Buch bringt uns neue Schlussfolgerungen auf der Grundlage des Gesetzes 1732 von 2014 näher, das den Übergang zum Frieden und einen Ausweg aus dem bewaffneten Konflikt in Kolumbien als friedliche Konfliktlösung anstrebt.

Bearing in mind that the Culture of Peace is based on a series of values, attitudes and behaviours that reject violence from all points of view, and that it is in favour of the prevention of different conflicts by trying to attack their possible causes in order to solve problems through dialogue, conciliation and negotiation between people, it is important to know one of the situations that is currently occurring at school and that significantly affects school coexistence: bullying. The way in which the use of ICT has changed, strengthened or damaged interpersonal relationships cannot be ignored, of course, this depends on the point of view of the teacher, student, parent, victim or victim of cyberbullying. This has caused a change in the way people relate to each other, nowadays people chat more and talk less, it is as if physical contact has lost importance. This investigative book brings us closer to new conclusions based on the law 1732 of 2014 that seeks the transition to peace and a way out of the armed conflict in Colombia as a peaceful resolution to conflicts.

Sachant que la culture de la paix repose sur un ensemble de valeurs, d'attitudes et de comportements qui rejettent la violence à tous points de vue, et qu'elle favorise la prévention des différents conflits en essayant de s'attaquer à leurs causes possibles afin de résoudre les problèmes par le dialogue, la conciliation et la négociation entre les personnes, il est important de connaître l'une des situations qui se produisent actuellement à l'école et qui affectent de manière significative la coexistence scolaire : le harcèlement scolaire (bullying). La façon dont l'utilisation des TIC a modifié, renforcé ou endommagé les relations interpersonnelles ne peut être ignorée, bien sûr, cela dépend du point de vue de l'enseignant, de l'élève, du parent, de la victime ou de la victime de la cyberintimidation. De nos jours, les gens bavardent plus et parlent moins, comme si le contact physique avait perdu de son importance. Ce livre d'investigation nous rapproche de nouvelles conclusions basées sur la loi 1732 de 2014 qui vise la transition vers la paix et la sortie du conflit armé en Colombie comme une résolution pacifique des conflits.