Bücher von Paula de Castro Bogarim

La ricerca dell'applicabilità e dell'efficacia delle attività di educazione ambientale (EE) in diversi campi di attività ci porta a visualizzarne i punti di forza e di debolezza. L'obiettivo principale di questo studio è stato quello di discutere l'efficacia e l'applicabilità dell'educazione ambientale formale e non formale attraverso le percezioni degli educatori ambientali. Inoltre, ha cercato di incoraggiare lo sviluppo di studi che creino strumenti per valutare l'efficacia dell'educazione ambientale, con l'obiettivo di migliorarne l'applicabilità in tutti i settori. Si è trattato di uno studio quantitativo, associato all'interpretazione dei dati raccolti tramite un questionario semi-strutturato. Si è concluso che, in generale, c'è ancora molta strada da fare perché l'educazione ambientale sia efficace. Non solo nel dibattito accademico, l'educazione ambientale deve dare priorità alla criticità e al pragmatismo, in modo da poter essere trasformativa ed emancipativa in tutti i campi in cui opera.

La recherche de l'applicabilité et de l'efficacité des activités d'éducation à l'environnement (EE) dans différents domaines d'activité nous amène à visualiser leurs forces et leurs faiblesses. L'objectif principal de cette étude était de discuter de l'efficacité et de l'applicabilité de l'éducation environnementale formelle et non formelle à travers les perceptions des éducateurs à l'environnement. Elle visait également à encourager le développement d'études créant des outils d'évaluation de l'efficacité de l'éducation à l'environnement, dans le but d'améliorer son applicabilité dans tous les secteurs. Il s'agissait d'une étude quantitative, associée à l'interprétation des données recueillies à l'aide d'un questionnaire semi-structuré. Il a été conclu que, de manière générale, il reste un long chemin à parcourir pour que l'éducation à l'environnement soit efficace. Non seulement dans le débat académique, l'éducation à l'environnement doit donner la priorité à la critique et au pragmatisme afin qu'elle puisse être transformatrice et émancipatrice dans tous les domaines dans lesquels elle opère.

La búsqueda por identificar la aplicabilidad y eficacia de las actividades de Educación Ambiental (EA) en diferentes campos de actividad nos lleva a visualizar sus fortalezas y debilidades. El objetivo principal de este estudio fue discutir la efectividad y aplicabilidad de la educación ambiental formal y no formal a través de las percepciones de los educadores ambientales. También buscó incentivar el desarrollo de estudios que creen herramientas para evaluar la eficacia de la educación ambiental, con el objetivo de mejorar su aplicabilidad en todos los sectores. Se trató de un estudio cuantitativo, asociado a la interpretación de los datos recogidos mediante un cuestionario semiestructurado. Se llegó a la conclusión de que, en general, aún queda mucho camino por recorrer para que la educación ambiental sea eficaz. No sólo en el debate académico, la educación ambiental debe priorizar la criticidad y el pragmatismo para que pueda ser transformadora y emancipadora en todos los ámbitos en los que actúa.

Die Suche nach der Anwendbarkeit und Wirksamkeit von Umwelterziehungsaktivitäten in verschiedenen Tätigkeitsbereichen führt uns dazu, ihre Stärken und Schwächen zu erkennen. Das Hauptziel dieser Studie war es, die Wirksamkeit und Anwendbarkeit von formaler und nicht-formaler Umwelterziehung anhand der Wahrnehmung von Umwelterziehern zu diskutieren. Außerdem sollte die Entwicklung von Studien angeregt werden, die Instrumente zur Bewertung der Wirksamkeit der Umwelterziehung schaffen, um ihre Anwendbarkeit in allen Bereichen zu verbessern. Es handelte sich um eine quantitative Studie, die mit der Auswertung von Daten verbunden war, die mithilfe eines halbstrukturierten Fragebogens erhoben wurden. Es wurde festgestellt, dass die Wirksamkeit der Umwelterziehung im Allgemeinen noch lange nicht erreicht ist. Nicht nur in der akademischen Debatte muss die Umwelterziehung der Kritikfähigkeit und dem Pragmatismus Vorrang einräumen, damit sie in allen Bereichen, in denen sie tätig ist, transformativ und emanzipatorisch wirken kann.

The quest to identify the applicability and effectiveness of Environmental Education (EE) activities in different fields of activity leads us to visualise their strengths and weaknesses. The main aim of this study was to discuss the effectiveness and applicability of formal and non-formal environmental education through the perceptions of environmental educators. It also sought to encourage the development of studies that create tools to evaluate the effectiveness of environmental education, with the aim of improving its applicability in all sectors. This was a quantitative study, associated with the interpretation of data collected using a semi-structured questionnaire. It was concluded that, in general, there is still a long way to go for environmental education to be effective. Not only in the academic debate, environmental education must prioritise criticality and pragmatism so that it can be transformative and emancipatory in all the fields in which it operates.

A busca por identificar a aplicabilidade e efetividade de atividades de Educação Ambiental (EA) em diferentes campos de atuação nos remete à visualização de seus pontos fortes e pontos fracos. O objetivo principal deste estudo foi discutir a efetividade e aplicabilidade da EA, formal e não formal, através da percepção dos educadores ambientais. Além disto, buscou-se incentivar o aprimoramento de estudos que criem ferramentas para avaliar a efetividade da EA, objetivando a melhoria de sua aplicabilidade em todos os setores. Esta foi uma pesquisa quantitativa, associada à interpretação de dados coletados por meio de questionário semiestruturado. Concluiu-se que, de forma geral, é ainda longo o caminho a ser percorrido para que a EA efetive sua aplicabilidade. A EA deve priorizar, não só no debate acadêmico, a criticidade e o pragmatismo, para que possa ser transformadora e emancipatória em todos os campos de sua atuação.