Bücher von Pedro Martínez Ribaya

Time is the most valuable and scarce resource we have. How we manage our time, what we do with it, then becomes a fundamental question. And even more so if one is managing and directing, since the director's time does not belong to him, but to those who depend on him. And even more so if the institution being managed is a school, which is currently in crisis and requires bold and accurate responses. How can a school administrator face the current and future challenges, if not by making efficient use of his or her primary resource: time? Such is the proposal of this book: to delve and inquire into the need and importance of time management in schools, linking time, the managerial function, and awareness of the ideal, the perceived and the real. The purpose is to determine the influence and possible contribution of these factors to a thoughtful, conscious, objective and systematic management of a manager's time. The reader is invited to a critical and reflective path on these issues as a means to achieve effective and efficient time management.

Le temps est la ressource la plus précieuse et la plus rare dont nous disposons. La façon dont nous gérons notre temps, ce que nous en faisons, devient une question fondamentale. Et ce d'autant plus si l'on gère et dirige, car le temps du directeur ne lui appartient pas, mais à ceux qui dépendent de lui. Et encore plus si l'institution gérée est une école, qui est actuellement en crise et nécessite des réponses audacieuses et précises. Comment un chef d'établissement peut-il faire face aux défis actuels et futurs, si ce n'est en utilisant efficacement sa ressource première : le temps ? Tel est l'objectif de ce livre : approfondir et étudier la nécessité et l'importance de la gestion du temps dans les écoles, en établissant un lien entre le temps, la fonction de gestion et la conscience de l'idéal, de la perception et de la réalité. L'objectif est de déterminer l'influence et la contribution possible de ces facteurs à une gestion réfléchie, consciente, objective et systématique du temps d'un manager. Le lecteur est invité à adopter une attitude critique et réfléchie sur ces questions afin de parvenir à une gestion du temps efficace et efficiente.

O tempo é o recurso mais valioso e escasso que temos. A forma como gerimos o nosso tempo, o que fazemos com ele, torna-se uma questão fundamental. E mais ainda se se trata de gerir e dirigir, uma vez que o tempo do diretor não lhe pertence, mas àqueles que dele dependem. E mais ainda se a instituição que se gere é uma escola, que está atualmente em crise e exige respostas corajosas e precisas. Como pode um líder escolar enfrentar os desafios actuais e futuros, senão utilizando eficazmente o seu principal recurso: o tempo? É este o objetivo deste livro: aprofundar e investigar a necessidade e a importância da gestão do tempo nas escolas, relacionando o tempo, a função de gestão e a consciência do ideal, do percebido e do real. O objetivo é determinar a influência e o possível contributo destes factores para uma gestão ponderada, consciente, objetiva e sistemática do tempo de um gestor. O leitor é convidado a fazer um percurso crítico e reflexivo sobre estas questões como forma de conseguir uma gestão eficaz e eficiente do tempo.

Il tempo è la risorsa più preziosa e scarsa che abbiamo. Come gestiamo il nostro tempo, cosa ne facciamo, diventa una questione fondamentale. A maggior ragione se si tratta di gestire e dirigere, poiché il tempo del direttore non appartiene a lui, ma a coloro che dipendono da lui. E ancora di più se l'istituzione che si gestisce è una scuola, che oggi è in crisi e richiede risposte coraggiose e precise. Come può un dirigente scolastico affrontare le sfide attuali e future, se non utilizzando in modo efficiente la sua risorsa principale: il tempo? Questo è lo scopo di questo libro: approfondire e indagare la necessità e l'importanza della gestione del tempo nelle scuole, mettendo in relazione il tempo, la funzione di gestione e la consapevolezza dell'ideale, del percepito e del reale. Lo scopo è quello di determinare l'influenza e il possibile contributo di questi fattori a una gestione ponderata, consapevole, obiettiva e sistematica del tempo del dirigente. Il lettore è invitato a intraprendere un percorso critico e riflessivo su questi temi come mezzo per ottenere una gestione del tempo efficace ed efficiente.

Zeit ist die wertvollste und knappste Ressource, die wir haben. Wie wir mit unserer Zeit umgehen, was wir mit ihr tun, ist eine grundlegende Frage. Dies gilt umso mehr, wenn es sich um eine leitende Funktion handelt, denn die Zeit des Direktors gehört nicht ihm selbst, sondern denjenigen, die von ihm abhängig sind. Und noch mehr, wenn es sich bei der zu leitenden Institution um eine Schule handelt, die sich in einer Krise befindet und mutige und präzise Antworten erfordert. Wie kann ein Schulleiter den aktuellen und zukünftigen Herausforderungen begegnen, wenn nicht durch eine effiziente Nutzung seiner wichtigsten Ressource: der Zeit? Das ist das Ziel dieses Buches: die Notwendigkeit und Bedeutung des Zeitmanagements in Schulen zu erforschen und dabei die Zeit, die Managementfunktion und das Bewusstsein für das Ideale, das Wahrgenommene und das Reale miteinander zu verbinden. Ziel ist es, den Einfluss und den möglichen Beitrag dieser Faktoren zu einem durchdachten, bewussten, objektiven und systematischen Management der Zeit eines Managers zu bestimmen. Der Leser ist eingeladen, sich kritisch und reflektierend mit diesen Themen auseinanderzusetzen, um ein effektives und effizientes Zeitmanagement zu erreichen.

El tiempo es el recurso más valioso y más escaso con el que contamos. Cómo administramos nuestro tiempo, qué hacemos con él, se transforma entonces en una cuestión fundamental. Y mucho más si uno se encuentra gestionando y dirigiendo, ya que el tiempo del director no le pertenece a él, sino a quienes de él dependen. Y mucho más si la institución que se gestiona es una escuela, que en la actualidad se encuentra en crisis y exige de respuestas audaces y certeras. ¿Cómo podrá un directivo escolar afrontar los desafíos actuales y los venideros, si no es haciendo un uso eficiente de su recurso primordial: el tiempo? Tal es la propuesta de este libro: ahondar e inquirir en la necesidad y la importancia de la gestión del tiempo en las escuelas, vinculando el tiempo, la función directiva, y la consciencia sobre lo ideal, lo percibido y lo real. El propósito es el de determinar la influencia y posible contribución de estos factores con una gestión pensada, consciente, objetiva y sistemática del tiempo de un directivo. Se invita al lector a un camino crítico y reflexivo sobre estas cuestiones como medio para alcanzar una gestión eficaz y eficiente del tiempo.