Bücher von Renata Picinin de Oliveira

Si tratta di uno studio con approccio qualitativo. Lo studio ha cercato di conoscere le percezioni degli operatori dell'area sanitaria riguardo al tirocinio integrato e al lavoro interdisciplinare. Inoltre, si è cercato di capire come questo tirocinio abbia influenzato la loro formazione e le loro prestazioni nelle pratiche interdisciplinari. Si tratta di una nuova proposta che viene messa in pratica all'università, con l'obiettivo di contribuire a una formazione più qualificata dei professionisti della salute. Questa esperienza si verifica nei tirocini sanitari collettivi in cui accademici e professori di sanità lavorano insieme per esercitare la pratica professionale interdisciplinare e puntare a una formazione che raggiunga una maggiore risolutezza delle azioni di politica pubblica. I dati sono stati ottenuti attraverso un'intervista audio aperta con domande a cui hanno risposto gli accademici e i docenti che hanno partecipato al tirocinio integrato nell'area della salute presso l'Università Regionale del Nord-Ovest dello Stato di Rio Grande do Sul.

Es handelt sich um eine Studie mit qualitativem Ansatz. Ziel der Studie war es, die Wahrnehmungen der Beteiligten im Gesundheitsbereich über das integrierte Praktikum und die interdisziplinäre Arbeit zu erfahren. Außerdem sollte untersucht werden, wie dieses Praktikum ihre Ausbildung und ihre Leistungen in der interdisziplinären Praxis beeinflusst. Es handelt sich nämlich um einen neuen Vorschlag, der an der Universität in die Praxis umgesetzt wird, um zu einer qualifizierteren Ausbildung von Fachkräften im Gesundheitswesen beizutragen. Diese Erfahrung findet in den kollektiven Gesundheitspraktika statt, in denen Akademiker und Gesundheitsprofessoren zusammenarbeiten, um eine interdisziplinäre Berufspraxis auszuüben und eine Ausbildung anzustreben, die zu einer größeren Entschlossenheit bei öffentlichen politischen Maßnahmen führt. Die Daten wurden durch ein offenes Audio-Interview mit Fragen gewonnen, die von den Akademikern und Lehrern beantwortet wurden, die an dem integrierten Praktikum im Gesundheitsbereich an der Regionalen Universität des Nordwestens des Bundesstaates Rio Grande do Sul teilnahmen.

Il s'agit d'une étude d'approche qualitative. L'étude a cherché à connaître les perceptions des acteurs du domaine de la santé sur le stage intégré et le travail interdisciplinaire. Elle visait également à comprendre comment ce stage influençait leur formation et leurs performances en matière de pratiques interdisciplinaires. Il s'agit d'une nouvelle proposition qui est mise en pratique à l'université, dans le but de contribuer à une formation plus qualifiée des professionnels de la santé. Cette expérience se produit dans les stages collectifs de santé où les universitaires et les professeurs de santé travaillent ensemble à l'exercice d'une pratique professionnelle interdisciplinaire et visent à une formation qui permet une plus grande résolution des actions de politique publique. Les données ont été obtenues par le biais d'un entretien audio ouvert avec des questions auxquelles ont répondu les universitaires et les enseignants qui ont participé au stage intégré dans le domaine de la santé à l'université régionale du nord-ouest de l'État de Rio Grande do Sul.

Se trata de un estudio de abordaje cualitativo. El estudio buscó conocer las percepciones de los involucrados en el área de salud sobre la pasantía integrada y el trabajo interdisciplinario. También tuvo como objetivo comprender cómo esta pasantía influyó en su formación y desempeño en las prácticas interdisciplinarias. Ya que se trata de una nueva propuesta que se está poniendo en práctica en la universidad, con el objetivo de contribuir a una formación más cualificada de los profesionales de la salud. Esta experiencia se da en las pasantías colectivas de salud donde académicos y profesores de salud trabajan juntos para ejercer la práctica profesional interdisciplinaria y con miras a una formación que logre una mayor resolutividad de las acciones de política pública. Los datos fueron obtenidos a través de una entrevista abierta en audio con preguntas que fueron respondidas por los académicos y profesores que participaron de la pasantía integrada en el área de salud en la Universidad Regional del Noroeste del Estado de Rio Grande do Sul.

This is a qualitative approach study. The study sought to know the perceptions of those involved in the health area about the integrated internship and interdisciplinary work. It also aimed to understand how this internship influenced their training and performance in interdisciplinary practices. Since it is a new proposal that is being put into practice at the university, with the aim of contributing to a more qualified training of health professionals. This experience occurs in the collective health internships where academics and health professors work together to exercise interdisciplinary professional practice and aiming at a training that achieves greater resoluteness of public policy actions. The data were obtained through an open audio interview with questions that were answered by the academics and teachers who participated in the integrated internship in the health area at the Regional University of the Northwest of the State of Rio Grande do Sul.

Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa. O estudo buscou conhecer as percepções dos envolvidos da área da saúde sobre o estágio integrado e o trabalho interdisciplinar. Pretendeu, ainda, compreender de que forma este estágio influenciou na sua formação e atuação em práticas interdisciplinares. Visto ser uma proposta nova e que está sendo colocada em prática na universidade, com o objetivo de contribuir com uma formação mais qualificada dos profissionais de saúde. Esta experiência ocorre nos estágios de saúde coletiva onde os acadêmicos e professores da área da saúde trabalham em conjunto, para exercitar prática profissional interdisciplinar e visando uma formação que alcance maior resolutividade das ações das políticas públicas. Os dados foram obtidos através de entrevista aberta em áudio com perguntas que foram respondidas pelos acadêmicos e professores que participaram do estágio integrado na área da saúde na Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.