Bücher von Richard Wittorski

Questo libro raccoglie una serie di articoli pubblicati dall'autore negli ultimi 25 anni sul rapporto tra conoscenze, competenze e professionalizzazione. Il lettore troverà le definizioni di queste tre parole, oltre a resoconti di ricerche che mostrano come le conoscenze e le competenze siano costruite attraverso la formazione e il lavoro in una varietà di ambienti (industria, servizi, insegnamento). Il libro si rivolge agli accademici (studenti e ricercatori) e ai professionisti interessati a questi temi.

Este libro reúne los artículos publicados por el autor en los últimos 25 años sobre la relación entre conocimientos, competencias y profesionalización. Los lectores encontrarán definiciones de estas 3 palabras, así como relatos de investigaciones que muestran cómo se construyen los conocimientos y las competencias a través de la formación y el trabajo en diversos entornos (industria, servicios, enseñanza). El libro está dirigido a académicos (estudiantes e investigadores) y profesionales interesados en estas cuestiones.

Dieses Buch enthält eine Sammlung von Texten des Autors, die in den letzten 25 Jahren über die Beziehungen zwischen Wissen, Kompetenzen und Professionalisierung erschienen sind. Der Leser findet hier Definitionen dieser drei Begriffe sowie Forschungsberichte, die zeigen, wie Wissen und Kompetenzen durch Ausbildung und Arbeit in verschiedenen Tätigkeitsbereichen (Industrie, Dienstleistungssektor, Bildungswesen) aufgebaut werden. Das Buch richtet sich an Akademiker (Studenten und Forscher) und Berufstätige, die sich für diese Themen interessieren.

Este livro reúne uma coleção de artigos do autor publicados nos últimos 25 anos sobre a relação entre conhecimentos, competências e profissionalização. Os leitores encontrarão definições destas três palavras, bem como relatos de investigação que mostram como os conhecimentos e as competências são construídos através da formação e do trabalho numa variedade de ambientes (indústria, serviços, ensino). O livro destina-se a académicos (estudantes e investigadores) e profissionais interessados nestas questões.

This book brings together a collection of the author's articles published over the last 25 years on the relationship between knowledge, skills and professionalisation. Readers will find definitions of these 3 words, as well as accounts of research showing how knowledge and skills are built up through training and work in a variety of environments (industry, services, teaching). The book is aimed at academics (students and researchers) and professionals interested in these issues.

Cet ouvrage réunit un ensemble de textes de l'auteur parus ces 25 dernières années à propos des rapports entre savoirs, compétences et professionnalisation. Le lecteur y trouvera des définitions de ces 3 mots ainsi que des témoignages de recherche montrant comment se construisent des savoirs et des compétences par la formation et le travail dans des milieux d'activité variés (industrie, services, enseignement). L'ouvrage s'adresse à un public d'universitaires (étudiants et chercheurs) et de professionnels intéressés par ces questions.

Cet ouvrage a pour principale intention de comprendre comment les enseignants apprennent leur métier non seulement par la formation alternée qu'ils suivent après leur recrutement mais aussi et surtout au travers des situations professionnelles qu'ils rencontrent lors de leurs premières expériences sur ce qu'il est convenu d'appeler "le terrain". Il s'intéresse au repérage des processus de professionnalisation en début de carrière.

A partir de l¿étude de la mise en place, du fonctionnement et des effets de groupes d¿analyses du travail dans un milieu industriel, cet ouvrage se donne pour objectif de comprendre comment se construisent des compétences collectives qui structurent un processus d¿apprentissage individuel, collectif et organisationnel permettant d¿accompagner et de gérer un changement organisationnel.A partir d¿une approche pluridisciplinaire, il s¿intéresse tout particulièrement aux concepts de compétences individuelles, partagées et collectives ainsi qüaux processus d¿évolution des compétences.