Bücher von Rocio Jurado Torrez

Le présent travail fait référence au projet de revitalisation culturelle et linguistique de la langue quechua, qui a été développé dans l'unité éducative de San Jacinto, étant donné qu'elle présente une faible utilisation de la langue quechua, où les classes inférieures de pré-maternelle, maternelle et 1ère et 2ème primaire sont celles qui perdent la langue originale, adoptant l'espagnol comme langue officielle.Afin de renforcer l'utilisation de la langue quechua, nous avons développé différentes activités de nature culturelle qui impliquent la sensibilisation et la motivation des élèves à parler en quechua, ainsi que la transmission des connaissances ancestrales de la culture quechua.La méthodologie appliquée au projet était la recherche-action participative, le groupe Revitalizador faisant partie de la communauté éducative de San Jacinto.

Il presente lavoro fa riferimento al Progetto di rivitalizzazione culturale e linguistica della lingua quechua, che è stato sviluppato nell'Unità Educativa San Jacinto, poiché presenta un basso utilizzo della lingua quechua, dove le classi inferiori di Prekinder, Kinder e 1° e 2° della Primaria, sono quelle che stanno perdendo la lingua originale, adottando lo spagnolo come lingua ufficiale.Per rafforzare l'uso della lingua quechua, abbiamo sviluppato diverse attività di natura culturale che prevedevano la sensibilizzazione e la motivazione degli studenti a parlare in quechua, oltre alla trasmissione delle conoscenze ancestrali della cultura quechua.La metodologia applicata al progetto è stata la ricerca-azione partecipativa, in cui il gruppo Revitalizador faceva parte della comunità educativa di San Jacinto.

Die vorliegende Arbeit befasst sich mit dem Projekt zur kulturellen und sprachlichen Wiederbelebung der Quechua-Sprache, das in der Bildungseinrichtung San Jacinto entwickelt wurde, da die Verwendung der Quechua-Sprache in den unteren Klassenstufen der Vorschule, des Kindergartens und der ersten und zweiten Klasse der Grundschule am geringsten ist und die ursprüngliche Sprache durch die Einführung des Spanischen als offizielle Sprache ersetzt wird.Um den Gebrauch der Quechua-Sprache zu stärken, entwickelten wir verschiedene Aktivitäten kultureller Art, die das Bewusstsein schärfen und die Schüler motivieren sollten, in Quechua zu sprechen, sowie das überlieferte Wissen der Quechua-Kultur zu vermitteln.Die im Projekt angewandte Methodik war die partizipative Aktionsforschung, bei der die Revitalizador-Gruppe Teil der Bildungsgemeinschaft von San Jacinto war.

The present work makes mention of the Project of Cultural and Linguistic Revitalization of the Quechua Language, which was developed in the San Jacinto Educational Unit since it presents a low use of the Quechua language, where the lower grades Prekinder, Kinder and 1st and 2nd of Primary, are those who are losing the native language, adopting as official language the Spanish language.In order to strengthen the use of the Quechua language, we developed different activities of a cultural nature that involved raising awareness and motivating the students to speak in Quechua, as well as transmitting the ancestral knowledge of the Quechua culture.The methodology applied in the project was participatory action research, where the Revitalizing group was part of the educational community of San Jacinto.