Bücher von Rodrigue Lézin Allembé

Esta investigação aborda a questão do ensino/aprendizagem do inglês no sistema educativo congolês. Examina os factores que limitam o ensino/aprendizagem desta língua no nível secundário. O estudo mostra que a falta de professores qualificados, a utilização de currículos inadequados, a falta de materiais didácticos apropriados e a falta de interesse dos alunos pela aprendizagem de línguas estrangeiras são alguns dos factores que penalizam o ensino/aprendizagem do inglês no Congo.

This research addresses the issue of teaching/learning English in the Congolese education system. It examines the factors limiting the teaching/learning of this language at secondary level. The study shows that poorly qualified teachers, the use of inappropriate curricula, the lack of appropriate teaching materials and learners' lack of interest in learning foreign languages are among the factors penalising the teaching/learning of English in the Congo.

Questa ricerca affronta la questione dell'insegnamento/apprendimento dell'inglese nel sistema educativo congolese. Esamina i fattori che limitano l'insegnamento/apprendimento di questa lingua a livello secondario. Lo studio dimostra che insegnanti poco qualificati, l'uso di curricula inadeguati, la mancanza di materiali didattici adeguati e lo scarso interesse degli studenti per l'apprendimento delle lingue straniere sono tra i fattori che penalizzano l'insegnamento/apprendimento dell'inglese in Congo.

Esta investigación aborda la cuestión de la enseñanza/aprendizaje del inglés en el sistema educativo congoleño. Examina los factores que limitan la enseñanza/aprendizaje de esta lengua en la enseñanza secundaria. El estudio muestra que entre los factores que penalizan la enseñanza/aprendizaje del inglés en el Congo se encuentran la escasa cualificación de los profesores, el uso de planes de estudios inadecuados, la falta de material didáctico apropiado y la falta de interés de los alumnos por aprender lenguas extranjeras.

Diese Forschungsarbeit befasst sich mit der Problematik des Lehrens/Lernens der englischen Sprache im kongolesischen Bildungssystem. Sie untersucht die limitierenden Faktoren für das Lehren/Lernen dieser Sprache in der Sekundarstufe. Aus der Studie geht hervor, dass die geringe Qualifikation der Lehrkräfte, die Verwendung nicht angepasster Lehrpläne, der Mangel an geeignetem Unterrichtsmaterial und das mangelnde Interesse der Lernenden am Fremdsprachenerwerb zu den Faktoren gehören, die das Lehren/Lernen der englischen Sprache im Kongo beeinträchtigen.

Ce travail de recherche aborde la problématique de l¿enseignement/apprentissage de la langue anglaise dans le système éducatif congolais. Il examine les facteurs limitants de l¿enseignement/apprentissage de cette langue au cycle secondaire. Il ressort de cette étude que la faible qualification des enseignants, l¿usage des programmes non adaptés, le manque de matériel didactique approprié et le manque d¿intérêt pour l¿apprentissage des langues étrangères des apprenants, figurent parmi les facteurs qui pénalisent l¿enseignement/apprentissage de l¿anglais au Congo.