Bücher von Rolando Felipe Ramos Miranda

It is the school the one that has the task to form feelings of love towards its own in the pupils. Geography is a discipline that favors the development of the patriotic feeling, because to know well accidents, facts and outstanding geographical objects of the native country, produces in the individual such a sensation, that when being remembered in any circumstance and place, it contributes to strengthen and to maintain the love towards its land. To study in depth its geography, the nature in which it lives, is a firm path to form the love towards the homeland, because on the base of solid knowledge about the native land, values, feelings of friendship and solidarity are developed. The study of the locality is particularly important because it constitutes a guiding principle in the teaching of Geography, it has its antecedents in the subjects The World We Live In in the first cycle, Natural Sciences in fifth and sixth grade, Geography also in its basic cycle, stimulates the interest of the students towards nature and society, contributes to the ideological, political, ethical and aesthetic development, aspects that influence the formation of the student's personality.

C'est à l'école qu'incombe la tâche de former les sentiments d'amour des élèves pour leur propre pays. La géographie est une discipline qui favorise le développement du sentiment patriotique, car la connaissance des accidents, des faits et des objets géographiques remarquables du pays natal produit chez l'individu une sensation telle que leur rappel en toute circonstance et en tout lieu contribue à renforcer et à entretenir l'amour de la patrie. L'étude approfondie de la géographie et de la nature dans laquelle on vit est une voie sûre pour former l'amour de sa patrie, car sur la base d'une solide connaissance de sa terre natale, on développe des valeurs, des sentiments d'amitié et de solidarité. L'étude de la localité revêt une importance particulière car elle constitue un principe directeur dans l'enseignement de la géographie, elle a ses antécédents dans les matières Le monde dans lequel nous vivons au premier cycle, les sciences naturelles en cinquième et sixième année, la géographie également dans son cycle de base, stimule l'intérêt des élèves pour la nature et la société, contribue au développement idéologique, politique, éthique et esthétique, aspects qui influencent la formation de la personnalité de l'élève.

É a escola que tem a tarefa de formar nos alunos o sentimento de amor pelo seu próprio país. A geografia é uma disciplina que favorece o desenvolvimento do sentimento patriótico, porque conhecer bem os acidentes, os factos e os objectos geográficos notáveis do país natal, produz no indivíduo uma sensação tal que, quando são recordados em qualquer circunstância e lugar, contribui para reforçar e manter o amor pela pátria. O estudo aprofundado da geografia e da natureza em que se vive é um caminho firme para a formação do amor à pátria, pois com base no conhecimento sólido da terra natal, desenvolvem-se valores, sentimentos de amizade e solidariedade. O estudo da localidade reveste-se de particular importância por constituir um princípio orientador do ensino da Geografia, tem os seus antecedentes nas disciplinas O Mundo em que Vivemos no primeiro ciclo, Ciências Naturais no quinto e sexto ano, a Geografia também no seu ciclo básico, estimula o interesse dos alunos pela natureza e pela sociedade, contribui para o desenvolvimento ideológico, político, ético e estético, aspectos que influenciam a formação da personalidade do aluno.

È la scuola che ha il compito di formare negli alunni il sentimento di amore per il proprio Paese. La geografia è una disciplina che favorisce lo sviluppo del sentimento patriottico, perché conoscere bene gli incidenti, i fatti e gli oggetti geografici salienti del paese natale, produce nell'individuo una sensazione tale che, quando vengono ricordati in qualsiasi circostanza e luogo, contribuisce a rafforzare e mantenere l'amore per la propria patria. Lo studio approfondito della geografia e della natura in cui si vive è una strada solida per formare l'amore per la propria patria, perché sulla base di una solida conoscenza della terra natia si sviluppano valori, sentimenti di amicizia e solidarietà. Lo studio della località è di particolare importanza in quanto costituisce un principio guida nell'insegnamento della Geografia, ha i suoi antecedenti nelle materie Il mondo in cui viviamo nel primo ciclo, Scienze naturali in quinta e sesta elementare, la Geografia anche nel suo ciclo di base, stimola l'interesse degli alunni verso la natura e la società, contribuisce allo sviluppo ideologico, politico, etico ed estetico, aspetti che influenzano la formazione della personalità dell'alunno.

Die Schule hat die Aufgabe, bei den Schülern Gefühle der Liebe zu ihrem eigenen Land zu wecken. Die Geographie ist ein Fach, das die Entwicklung patriotischer Gefühle begünstigt, denn die Kenntnis von Zufällen, Tatsachen und herausragenden geographischen Objekten des Heimatlandes ruft im Menschen ein solches Gefühl hervor, dass es, wenn man sich in jeder Situation und an jedem Ort an sie erinnert, dazu beiträgt, die Liebe zum Heimatland zu stärken und zu erhalten. Das gründliche Studium der Geographie und der Natur, in der man lebt, ist ein fester Weg zur Bildung der Liebe zur Heimat, denn auf der Grundlage einer soliden Kenntnis der Heimat entwickelt man Werte, Gefühle der Freundschaft und der Solidarität. Die Heimatkunde ist von besonderer Bedeutung, da sie ein Leitprinzip des Geographieunterrichts darstellt, sie hat ihre Vorläufer in den Fächern Die Welt, in der wir leben in der ersten Klasse, Naturwissenschaften in der fünften und sechsten Klasse, Geographie auch in der Grundstufe, regt das Interesse der Schüler an der Natur und der Gesellschaft an, trägt zur ideologischen, politischen, ethischen und ästhetischen Entwicklung bei, Aspekte, die die Bildung der Persönlichkeit des Schülers beeinflussen.

Imenno na shkolu wozlozhena zadacha formirowaniq u uchaschihsq chuwstwa lübwi k swoej strane. Geografiq - disciplina, sposobstwuüschaq razwitiü patrioticheskih chuwstw, tak kak horoshee znanie proisshestwij, faktow i wydaüschihsq geograficheskih ob#ektow rodnoj strany wyzywaet w cheloweke takoe chuwstwo, chto pri wospominanii o nih w lübyh obstoqtel'stwah i mestah sposobstwuet ukrepleniü i sohraneniü lübwi k swoej Rodine. Uglublennoe izuchenie geografii i prirody, w kotoroj chelowek zhiwet, - äto nadezhnyj put' k formirowaniü lübwi k Rodine, tak kak na osnowe prochnyh znanij o rodnoj zemle u cheloweka formiruütsq cennosti, chuwstwa druzhby i solidarnosti. Izuchenie mestnosti imeet osoboe znachenie, tak kak qwlqetsq weduschim principom prepodawaniq geografii, imeet predshestwennikow w predmetah "Mir, w kotorom my zhiwem" w perwom cikle, "Estestwoznanie" w pqtom i shestom klassah, geografiq takzhe w bazowom cikle, stimuliruet interes uchaschihsq k prirode i obschestwu, sposobstwuet idejno-politicheskomu, äticheskomu i ästeticheskomu razwitiü, wliqet na formirowanie lichnosti shkol'nika.

Es la escuela la que tiene el encargo de formar sentimientos de amor hacia lo suyo en los alumnos. La Geografía es una disciplina que propicia el desarrollo del sentimiento patrio, porque conocer bien accidentes, hechos y objetos geográficos destacados del país natal, produce en el individuo una sensación tal, que al ser recordados en cualquier circunstancia y lugar, contribuye a robustecer y mantener el amor hacia su tierra. Estudiar con profundidad su Geografía, la naturaleza en que vive, es un sendero firme para formar el amor hacia la patria, porque sobre la base de conocimientos sólidos acerca de la tierra natal, se desarrollan valores, sentimientos de amistad y solidaridad. El estudio de la localidad tiene particular importancia pues constituye un principio rector de la enseñanza de la Geografía, tiene sus antecedentes en las asignaturas El Mundo en que Vivimos del primer ciclo, Ciencias Naturales en quinto y sexto grado, la Geografía también en su ciclo básico, estimula el interés de los alumnos hacia la naturaleza y la sociedad, contribuye al desarrollo ideológico, político, ético y estético, aspectos que influyen en la formación de la personalidad del alumno.

La Historia de la Cartografía abarca desde los primeros trazos en la arena hasta el uso de técnicas geodésicas, fotogramétricas, teledetección, o de servicios de mapas en Internet. La aparición de los mapas se produjo antes de la historia, es decir, con anterioridad a la aparición del relato escrito, y resulta un factor clave a lo largo de la evolución del hombre (1). En la antigua Grecia, en el Imperio Romano se crearon mapas, como el de Anaximandro. Además los códigos geográficos de la China datan del siglo V a.c. y sus mapas son los más antiguos del siglo VI a. c. En la edad media, la concepción del mundo se modificó por la expansión territorial de la religión católica y su texto básico la Biblia. Pero la cultura árabe recuperó la imagen de la tierra y los cálculos de los astrónomos griegos. Conjuntamente al desarrollo científico técnico de la humanidad, la tecnología de los mapas ha tenido un progreso continuo para resolver las demandas de las nuevas generaciones de lectores y creadores de mapas. Los primeros mapas fueron elaborados a mano con pluma sobre pergamino, variaban en calidad, y su distribución fue muy limitada.