Bücher von Romy Blume

Lernwortfächer, Schleichdiktat und Co. - Spielerisch das richtige Schreiben von Merkwörtern mit schwierigen Lautverbindungen trainieren! Sie möchten mit Ihren Schülerinnen und Schülern das richtige Schreiben schwieriger Wörter trainieren und gleichzeitig den Wortschatz erweitern?Mithilfe des vorliegenden Materials trainieren die Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf umfangreich die korrekte Schreibweise von nicht lautgetreu geschriebenen Merkwörtern mit 19 verschiedenen Buchstaben- und Lautverbindungen wie beispielsweise st, pf und ch. Pro Kapitel werden jeweils zehn Lernwörter mit Bildern erarbeitet, wiederholt und durch abwechslungsreiche Aufgaben geübt. Neben dem Rechtschreibtraining wird so auch der Wortschatz erweitert. Wörterlandkarte, Lernwortfächer, Suchsel und Leseblatt sind hierbei wiederkehrende Elemente, die den Kindern den Umgang mit dem Material erleichtern. Die bunten Übungen bieten durch ein vielseitiges Aufgabenangebot spannende Abwechslung. Laufdiktat und Lernwortsuche im Raum sorgen dabei für ausreichend Bewegung während des Lernens.Das Material eignet sich für Förderschulkinder genauso wie für den inklusiven Unterricht. Des Weiteren kann es als Zusatzmaterial für schnell Lernende sowie zur Differenzierung eingesetzt werden.Als Bonus gibt es im downloadbaren Zusatzmaterial neben Lernwortplakaten für den Klassenraum alle Arbeitsblätter als veränderbare Word-Dateien, sodass Wortmaterial und Bilder individuell an Ihre Lerngruppe angepasst werden können.

Das Problem kennen Sie bestimmt: Ihre Schüler benötigen viele und vielfältige Übungsanlässe, um schließlich alle Buchstaben und Lautverbindungen sicher erkennen, benennen, schreiben und erlesen zu können. Der vorliegende Band bietet nun handlungsorientierte Unterrichts- und Spielideen sowie eine umfassende Sammlung von über 300 Arbeitsblättern zum erfolgreichen Buchstabenlernen. Jedem Buchstaben wird dabei ein passendes Anlautbild zugeordnet, das die Schüler beim Üben mit dem Material begleitet. Die Struktur der Übungen wiederholt sich regelmäßig. Das vermittelt den Schülern Sicherheit beim Üben und macht schon im Anfangsunterricht selbstständiges Arbeiten möglich.