Bücher von Rosa Callapaiña

Der Kern der Mathematik ist das Problemlösen, wobei diese Fähigkeit bereits in den ersten Klassen der Grundschulausbildung und durch verschiedene heuristische Strategien vermittelt wird. Die Schüler der zweiten Grundschulklasse der Divino Niño Jesús Schule waren diejenigen, die die Entwicklung des Projekts ermöglichten, das dann in ein Aktionsforschungsprojekt umgewandelt wurde, aufgrund der Kompetenzen, die wir bei jedem von ihnen erreichen wollten.

O núcleo da matemática é a resolução de problemas, começando com esta capacidade nos primeiros anos do ensino básico e através de diferentes estratégias heurísticas. Os alunos do segundo ano do ensino básico do colégio Divino Niño Jesús foram os que permitiram o desenvolvimento do projeto, que depois se transformou num projeto de investigação-ação, devido às competências que pretendíamos alcançar em cada um deles.

The axis of mathematics is problem solving, starting this ability in the first grades of basic education and through different heuristic strategies. The students of the second grade of primary school of the Divino Niño Jesús school were the ones who allowed the development of the project that later became an action research, due to the competencies that we sought to achieve in each one of them.

Il cuore della matematica è il problem solving, che inizia con questa capacità nelle prime classi dell'istruzione di base e attraverso diverse strategie euristiche. Gli studenti della seconda classe della scuola primaria del Divino Niño Jesús sono stati coloro che hanno permesso lo sviluppo del progetto, che si è poi trasformato in un progetto di ricerca-azione, a causa delle competenze che abbiamo cercato di raggiungere in ognuno di loro.

Le c¿ur des mathématiques est la résolution de problèmes, qui commence dès les premières années de l'enseignement de base et à travers différentes stratégies heuristiques. Les élèves de la deuxième année de l'école primaire de l'école Divino Niño Jesús ont été ceux qui ont permis le développement du projet, qui s'est ensuite transformé en projet de recherche-action, en raison des compétences que nous cherchions à atteindre chez chacun d'entre eux.

El eje de la matemática es la resolución de problemas comenzando esta capacidad en los primeros grados de la educación básica y a través de diferentes estrategias heurísticas. Los estudiantes del segundo grado de primaria del colegio Divino Niño Jesús fueron quienes permitieron el desarrollo del proyecto que luego se transformó en una investigación acción, debido a las competencias que buscamos lograr en cada uno de ellos.