Bücher von Roselyne Odiango

Este estudio es una investigación científica sobre el impacto del programa de educación física escolar en la resistencia de la fuerza abdominal de los niños con discapacidades físicas que asisten a la escuela primaria en Kenia. Este proyecto de investigación utilizó la batería de pruebas de aptitud física PROJECT UNIQUE de Winnick y Short91985) y la duración del estudio fue de 8 semanas. Se utilizó un análisis de varianza de una vía (ANOVA) para calcular las diferencias de significación entre los rendimientos medios entre el pretest y el postest en las variables objeto de investigación: Los resultados mostraron que los alumnos tenían un nivel más bajo de fuerza abdominal y resistencia física en el pretest que después del programa de educación física. Los resultados mostraron que el programa de educación física mejora el componente de salud de los niveles de resistencia y fuerza abdominal de las personas con discapacidades físicas. El estudio recomienda que se fomente la Educación Física en todas las escuelas, incluso en aquellas en las que participan personas con discapacidades físicas. Las clases de educación física deberían tener más tiempo en el horario escolar.

Diese Studie ist eine wissenschaftliche Untersuchung über die Auswirkung des Schulsportprogramms auf die Bauchmuskelausdauer von Grundschülern mit körperlichen Behinderungen in Kenia.In diesem Forschungsprojekt wurde die PROJECT UNIQUE Testbatterie für körperliche Fitness von Winnick und Short91985) verwendet und die Studiendauer betrug 8 Wochen.Die Einweg-Varianzanalyse (ANOVA) wurde verwendet, um die Signifikanzunterschiede zwischen den mittleren Leistungen zwischen Vortest und Nachtest bei den untersuchten Variablen zu berechnen.Die Hypothesen wurden bei einem Signifikanzniveau von p.0,05 abgelehnt: Die Ergebnisse zeigten, dass die Schüler beim Vortest ein niedrigeres Niveau der Bauchkraft-Ausdauer-Fitness aufwiesen als nach dem Sportunterrichtsprogramm. Die Studie zeigte außerdem, dass Jungen besser abschnitten als Mädchen. und: Die Ergebnisse zeigten, dass das Sportprogramm die gesundheitsbezogene Fitnesskomponente des Bauchkraft-Ausdauer-Niveaus von Menschen mit körperlichen Behinderungen verbessert. Die Studie empfiehlt, dass der Sportunterricht in allen Schulen gefördert werden sollte, auch in Schulen für Menschen mit körperlichen Behinderungen. Dem Sportunterricht sollte mehr Zeit auf dem Stundenplan eingeräumt werden.

Este estudo é um inquérito científico sobre o impacto do programa de educação física escolar na resistência da força abdominal de crianças com deficiência física que frequentam a escola primária no Quénia. Este projeto de investigação utilizou a bateria de testes de aptidão física PROJECT UNIQUE de Winnick e Short (91985) e a duração do estudo foi de 8 semanas. Foi utilizada uma análise de variância (ANOVA) unidirecional para calcular as diferenças de significância entre os desempenhos médios entre o pré-teste e o pós-teste nas variáveis investigadas: Os resultados mostraram que os alunos tinham um nível de aptidão para a resistência da força abdominal mais baixo no pré-teste do que após o programa de educação física. O estudo demonstrou ainda que os rapazes tiveram um melhor desempenho do que as raparigas. e: Os resultados mostraram que o programa de Educação Física melhora a componente de aptidão física relacionada com a saúde dos níveis de resistência da força abdominal das pessoas com deficiências físicas. O estudo recomenda que a educação física seja incentivada em todas as escolas, mesmo nas que envolvem pessoas com deficiências físicas. As aulas de Educação Física deveriam ter mais tempo no horário escolar.

Questo studio è un'indagine scientifica sull'impatto del programma di educazione fisica scolastica sulla resistenza agli addominali dei bambini con disabilità fisiche che frequentano la scuola primaria in Kenya.Questo progetto di ricerca ha utilizzato la batteria di test di fitness fisico PROJECT UNIQUE di Winnick e Short91985) e la durata dello studio è stata di 8 settimane.L'analisi della varianza a senso unico (ANOVA) è stata utilizzata per calcolare le differenze di significatività tra le prestazioni medie tra il pretest e il postest sulle variabili oggetto di indagine.Le ipotesi sono state respinte al livello di significatività p.0.05. Risultati: I risultati hanno mostrato che gli studenti avevano un livello di forza addominale e di resistenza inferiore al test preliminare rispetto a quello successivo al programma di educazione fisica. Lo studio ha inoltre dimostrato che i ragazzi hanno ottenuto risultati migliori rispetto alle ragazze. e: i risultati hanno dimostrato che il programma di educazione fisica migliora la componente di fitness legata alla salute dei livelli di forza e resistenza addominale delle persone con disabilità fisiche. Lo studio raccomanda che l'educazione fisica sia incoraggiata in tutte le scuole, anche in quelle che coinvolgono persone con disabilità fisiche. Alle lezioni di educazione fisica dovrebbe essere dedicato più tempo nell'orario scolastico.

Cette étude est une enquête scientifique sur l'impact du programme d'éducation physique à l'école sur l'endurance de la force abdominale des enfants handicapés physiques fréquentant l'école primaire au Kenya.Ce projet de recherche a utilisé la batterie de tests de condition physique PROJECT UNIQUE de Winnick et Short91985) et la durée de l'étude était de 8 semaines.L'analyse de variance à sens unique (ANOVA) a été utilisée pour calculer les différences de signification entre les performances moyennes entre le pré-test et le post-test sur les variables étudiées.les hypothèses ont été rejetées au niveau de signification p.0.05. Résultats : Les résultats ont montré que les élèves avaient un niveau de force abdominale et d'endurance plus faible au pré-test qu'après le programme d'éducation physique. L'étude a également démontré que les garçons ont obtenu de meilleurs résultats que les filles. et : Les résultats ont montré que le programme d'éducation physique améliore les niveaux d'endurance de la force abdominale des personnes souffrant de handicaps physiques, une composante de la condition physique liée à la santé. L'étude recommande que l'éducation physique soit encouragée dans toutes les écoles, même celles qui accueillent des personnes souffrant d'un handicap physique. Les cours d'éducation physique devraient avoir plus de temps dans l'emploi du temps de l'école.