Bücher von Rudolf-Dieter Kraemer

Ensemblespiel und Klassenmusizieren bilden einen Kernbereich musikalischen Lernens. Ihr Ziel ist die Integration von vielfältiger Musizierpraxis und musikalisch-kultureller Bildung. Als Inhalt und Methode gemeinsamer Erarbeitung und Erschließung von Musik verbindet Ensemblemusizieren den Ensemblespiel und Klassenmusizieren bilden einen Kernbereich musikalischen Lernens. Ihr Ziel ist die Integration von vielfältiger Musizierpraxis und musikalisch-kultureller Bildung. Als Inhalt und Methode gemeinsamer Erarbeitung und Erschließung von Musik verbindet Ensemblemusizieren den Unterricht an Schulen und Musikschulen und ist in Zeiten mannigfacher Kooperationsmodelle aktueller denn je. In 21 Beiträgen namhafter Autor(inn)en lotet das Handbuch das weite Spektrum des Ensemble- und Klassenmusizierens in Geschichte und Gegenwart aus. Jeder Beitrag enthält neben allgemeinen theoretischen Überlegungen zahlreiche praktische Beispiele, Übungen und konkrete Handlungsanleitungen sowie Hinweise auf Materialien und Literatur. Das Buch wendet sich an alle, die in der Ensemblepraxis tätig sind: Lehrer(innen) und Schüler(innen) an allgemeinbildenden Schulen und Musikschulen, Lehrkräfte und Studierende an Hochschulen und anderen Bildungseinrichtungen, Ensembleleiter(innen) und -spieler(innen) vor Ort - kurz, an alle, die gerne gemeinsam Musik machen!

Ein buntes und abwechslungsreiches Arbeitsheft zum Thema Intervalle!"Intervalle: Übungen und Spiele" will dazu beitragen, den Umgang mit Intervallen in Schule und Musikschule fundiert und abwechslungsreich zu gestalten. In drei Schwierigkeitsgraden werden mit vielfältigen Rätseln, Aufgaben und Übungsmaterialien auf spielerische Weise zuverlässig Intervallkenntnisse vermittelt.Berücksichtigt werden folgende Lernziele, die je ein Kapitel bilden:- Intervallbezeichnungen kennen- Intervalle erkennen und benennen- Intervalle hören- Intervalle schreiben- Intervalle singen und spielenAbgerundet wird das Heft mit einer grundlegenden Anleitung zur Bestimmung von Intervallen sowie den Lösungen zu allen Aufgaben.Das Heft dient der Einführung in das Themengebiet und der Vertiefung der Kenntnisse. Einzelne Übungen können auch in höheren Altersgruppen oder sogar im Rahmen der Vorbereitung auf Aufnahmeprüfungen für ein Musikstudium verwendet werden. Die vorgestellten Modelle sollen auch als Anregung für weitere, selbst entwickelte Aufgaben dienen.

Die seit Jahren bewährte Einführung in das Studium der Musikpädagogik bietet praktische Hilfen zur Bewältigung des Studiums und einen ersten orientierenden Überblick über die verschiedenen Problemfelder des Faches. Der Autor schlüsselt den Gegenstandsbereich mit Hilfe der folgenden sieben Leitfragen auf:- Warum studiert man Musikpädagogik?- Womit beschäftigen sich Musikpädagogen? - Wie sind zentrale Begriffe der Musikpädagogik definiert?- Auf welche Weise wird in der Musikpädagogik geforscht?- Wie kann Musikunterricht geplant werden?- Wie finde ich die einschlägige Literatur?- Welche Regeln sind beim wissenschaftlichen Arbeiten zu beachten?Der Band wird abgerundet mit einer umfassenden, thematisch gegliederten Bibliographie zur weiteren Vertiefung.