Bücher von Ruth Cremerius

In vollständig neuer Bearbeitung liegt dieser Klassiker unter den Chinesischlehrwerken hier in der Langzeichenfassung vor. Eine Kurzzeichenfassung (ISBN 978-3-87548-384-0) ist ebenfalls lieferbar.Konzipiert für Lernende ohne Vorkenntnisse, werden in 60 Lektionen mit Dialogen, Texten, Beispielsätzen und Übungen die grundlegenden grammatischen Strukturen ­sowie rund 1.250 Wörter und 850 Schriftzeichen des modernen Hochchinesisch vermittelt.Wer dieses Lehrbuch durchgearbeitet hat, wird einfache Sachverhalte des Alltags mündlich und schriftlich aus­drücken sowie kurze Sachtexte verstehen und sich in einem chinesischsprachigen Umfeld bewegen können.2., durchgesehene und verbesserte Auflage

Das Lehrbuch für den Anfängerunterricht besteht aus zwei Teilbänden mit insgesamt 40 Lektionen. Beide Teilbände werden in einer Kurzzeichen- und einer Langzeichenfassung vorgelegt. Jede Lektion bietet einen Text oder Dialog mit Erläuterungen zu den Vokabeln, deutsche Grammatikerklärungen und einen umfangreichen Übungsteil. Auf die Pinyin-Umschrift der Texte und Übungen wird von Anfang an verzichtet. Jeder Teilband endet mit einem deutsch-chinesischen Vokabelindex inklusive Pinyin-Umschrift. Sprachaufnahmen aller Lektionstexte und Vokabellisten sowie die Lösungsschlüssel erleichtern das Selbststudium.Lernziele: Das Lehrbuch vermittelt sowohl ein Verständnis für grammatische und sprachliche Phänomene als auch Lese- und Schreibfähigkeiten und fördern die Hör- und Sprechkompetenz. Das in den Bänden 1.1 und 1.2 verwendete Vokabular basiert wie die grammatischen Strukturen weitgehend auf dem Niveau der HSK-Stufen 1 und 2/3 (= Niveaustufen A1 und A2/B1 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens).

Lernziele: Einfache Gespräche führen, Texte allgemeinen Inhalts verstehen und schreiben können. Konzeption: In 60 Lektionen mit Dialogen, Texten, Beispielsätzen und Übungen werden alle grundlegenden grammatischen Strukturen und ein Grundwortschatz von rund 1.250 Vokabeln und 850 Schriftzeichen vermittelt. Länge und Komplexität der Texte sowie die Vokabelzahl pro Lektion nehmen kontinuierlich zu. Die gesprochene und die geschriebene Sprache finden dabei gleichermaßen Berücksichtigung.