Bücher von Sara Colace

Die Förderung der Mehrsprachigkeit in der KindertagespflegeFörderungsmöglichkeiten der Mehrsprachigkeit in der Kinderbetreuung von Kindern unter 3 Jahren bei TagesfamilienVon Sara Colace1. Einleitung2. Begriffserklärung1.1 Mehrsprachigkeit vs. Bilinguismus1.2 Die Begriffe der Mehrsprachigkeit3. Die Sprachentwicklung bei Kindern im Alter von 0-3 Jahren3.1 Die Meilensteine der Sprachentwicklung3.2 Die Sprachentwicklung bei mehrsprachigen Kindern4. Die Rahmenbedingungen der Kinderbetreuung bei einer Tagesfamilie4.1 Der pädagogische Auftrag4.2 Die Räumlichkeiten4.3 Die Zusammenarbeit mit den Eltern4.4 Die Besonderheiten einer Kinderbetreuung bei einer Tagesfamilie4.5 Mehrsprachigkeit in der Kindertagespflege5. Die Befragung von Kindertagespflegepersonen zum Thema Mehrsprachigkeit in der Kindertagespflege5.1 Zur Erstellung einer Umfrage für Tagesmütter und Tagesväter5.2 Zur Ablauf der Befragung an Kindertagespflegepersonen5.3 Fallbeispiel 15.4 Fallbeispiel 25.5 Fallbeispiel 35.6 Allgemeine Auswertung der Ergebnisse der Umfrage an Tagespflege6. Zusammenfassung und Ausblick7. Literaturverzeichnis8. Anhang I: Die Umfrage für Tagesmütter und TagesväterMedienerziehung in KindertageseinrichtungenWelche Bedeutung haben Medien für die frühkindliche Entwicklung?1. Einleitung2. Die Bedeutung der Medien für die frühkindliche Entwicklung2.1 Mediale Sozialisation2.2 Einflussfaktoren der Medienaneignung2.3 Medien im Spannungsfeld3. Förderung von Medienkompetenz in den Kindertageseinrichtungen3.1 Medienpräsenz und Medienhandeln im Altersverlauf4. Fazit5. LiteraturverzeichnisFrühkindliche Entwicklung durch NaturerfahrungDie Chancen der Waldkindergärten1. Einleitung2. Definition: Waldpädagogik3. Die verschiedenen Waldkindergärten4. Chancen und Möglichkeiten des Waldkindergartens4.1 Bewusster Umgang mit der Natur - Förderung der Sinne4.2 Natürliche Sprachanlässe4.3 Auswirkungen auf Motorik und Gesundheit4.4 Verantwortung und soziale Kompetenzen4.5 Einfluss des Raum-/ Zeitverständnisses und der Mathematik4.6 Rolle der pädagogischen Fachkraft5. Kritische Reflexion6. Schluss7. Literatur-/ und QuellenverzeichnisLiteraturverzeichnisQuellenverzeichnisAbbildungsverzeichnis

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1,7, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Veranstaltung: Mehrsprachigkeit beim Spracherwerb, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Bachelorarbeit ist es, die Förderungsmöglichkeiten der Mehrsprachigkeit bei der Kinderbetreuung von Kindern im Alter von 0-3 Jahren herauszufinden. Im Detail wird die Kinderbetreuung bei Tagespflegepersonen, Tagesmüttern oder Tagesvätern, analysiert. Es wird die Frage gestellt, wie Tagespflegepersonen die Mehrsprachigkeit von Kindern aus mehrsprachigen (aber nicht nur) Familien in den früheren Lebensjahren fördern können.