Bücher von Senia Pérez Torres

In the current context, citizenship education is a process that is part of the socialisation of individuals whose purpose is education in social values, such as responsibility and participation, which cooperate in the development of supportive behaviour, based on full identification with the community and respect for coexistence. In this purpose, all institutions and organisations with educational functions in the community are called upon to collaborate, which marks the need to rethink new variants that include the socio-cultural contextualisation of the citizenship training of students in the pedagogical careers for a sustainable local human development, This is based on a pedagogical intentionality that is oriented towards the conscious development achieved in the formation of values, patriotic and political-ideological preparation, as well as the economic and legal awareness that is required in the current conditions of the world.

Dans le contexte actuel, l'éducation à la citoyenneté est un processus qui fait partie de la socialisation des individus dont l'objectif est l'éducation aux valeurs sociales, telles que la responsabilité et la participation, qui coopèrent au développement d'un comportement solidaire, basé sur la pleine identification avec la communauté et le respect de la coexistence. À cette fin, toutes les institutions et organisations ayant des fonctions éducatives dans la communauté sont appelées à collaborer, ce qui souligne la nécessité de repenser de nouvelles variantes qui incluent la contextualisation socioculturelle de la formation à la citoyenneté des étudiants dans les carrières pédagogiques pour un développement humain local durable, Ceci est basé sur une intentionnalité pédagogique qui est orientée vers le développement conscient réalisé dans la formation des valeurs, la préparation patriotique et politico-idéologique, ainsi que la conscience économique et juridique qui est nécessaire dans les conditions actuelles du monde.

No contexto atual, a educação para a cidadania é um processo que se insere na socialização dos indivíduos cuja finalidade é a educação para valores sociais, como a responsabilidade e a participação, que cooperam no desenvolvimento de comportamentos solidários, baseados na plena identificação com a comunidade e no respeito pela convivência. Neste objetivo, todas as instituições e organizações com funções educativas na comunidade são chamadas a colaborar, o que marca a necessidade de repensar novas variantes que incluam a contextualização sociocultural da formação para a cidadania dos alunos nas carreiras pedagógicas para um desenvolvimento humano local sustentável, Esta assenta numa intencionalidade pedagógica orientada para o desenvolvimento consciente conseguido na formação de valores, na preparação patriótica e político-ideológica, bem como na consciência económica e jurídica que se exige nas condições actuais do mundo.

Nel contesto attuale, l'educazione alla cittadinanza è un processo che fa parte della socializzazione degli individui il cui scopo è l'educazione ai valori sociali, come la responsabilità e la partecipazione, che cooperano allo sviluppo di comportamenti solidali, basati sulla piena identificazione con la comunità e sul rispetto della convivenza. A questo scopo, tutte le istituzioni e le organizzazioni con funzioni educative nella comunità sono chiamate a collaborare, il che segna la necessità di ripensare nuove varianti che includano la contestualizzazione socio-culturale della formazione alla cittadinanza degli studenti nelle carriere pedagogiche per uno sviluppo umano locale sostenibile, Ciò si basa su un'intenzionalità pedagogica orientata allo sviluppo consapevole della formazione dei valori, della preparazione patriottica e politico-ideologica, nonché della consapevolezza economica e giuridica richiesta dalle attuali condizioni del mondo.

Im gegenwärtigen Kontext ist die staatsbürgerliche Erziehung ein Prozess, der Teil der Sozialisierung von Individuen ist, dessen Ziel die Erziehung zu sozialen Werten wie Verantwortung und Partizipation ist, die an der Entwicklung eines unterstützenden Verhaltens mitwirken, das auf der vollen Identifikation mit der Gemeinschaft und dem Respekt für das Zusammenleben beruht. Zu diesem Zweck sind alle Institutionen und Organisationen mit Bildungsaufgaben in der Gemeinschaft zur Zusammenarbeit aufgerufen, was die Notwendigkeit markiert, neue Varianten zu überdenken, die die soziokulturelle Kontextualisierung der staatsbürgerlichen Erziehung von Schülern in pädagogischen Laufbahnen für eine nachhaltige lokale menschliche Entwicklung einschließen und dabei das Potenzial der staatsbürgerlichen Erziehung nutzen, als Teil der staatsbürgerlichen Erziehung, die auf der Grundlage einer pädagogischen Intentionalität auf die bewusste Entwicklung von Werten, die patriotische und politisch-ideologische Vorbereitung sowie das wirtschaftliche und rechtliche Bewusstsein ausgerichtet ist, das unter den aktuellen Bedingungen in der Welt und speziell im Land erforderlich ist.