Cel' dannogo issledowaniq - izuchit', kak osuschestwlqetsq partnerstwo mezhdu shkoloj dlq gluhih i slyshaschimi roditelqmi. Ono bylo prowedeno i zawersheno putem polucheniq informacii ot rukowodstwa shkoly, uchitelej i slyshaschih roditelej ob ih otnosheniqh i partnerstwe na blago gluhogo rebenka. Obzor literatury podtwerzhdaet to, chto utwerzhdalos', podcherkiwalos' i obsuzhdalos' w literature i uchenymi w otnoshenii partnerstwa shkol i roditelej. Odnako w centre wnimaniq dannogo issledowaniq nahodqtsq shkoly dlq gluhih i slyshaschih roditelej, poätomu w obzore literatury byli opredeleny konkretnye literaturnye istochniki. Ona obespechiwaet ponimanie partnerskih otnoshenij mezhdu shkolami dlq gluhih i roditelqmi i teoreticheskuü osnowu, w ramkah kotoroj budet analizirowat'sq dannoe issledowanie. Prezentaciq issledowaniq, dizajn i metodologiq predstawleny na primere odnoj kombinirowannoj shkoly dlq gluhih w Kwazulu-Natale, kotoraq predlagala obuchenie s doshkol'nogo wozrasta do 12 klassa. V nej byli direktor, zamestitel' direktora i tri rukowoditelq otdelow w sostawe SMT.
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