Bücher von Simone Bär

Dieses Buch wendet sich an alle Anwender, die zukünftig oder aktuell Bonusprozesse in SAP S/4HANA abbilden und den praktischen Umgang mit der Kontraktabrechnung erlernen möchten. Entscheidungsträger und IT-Verantwortliche erhalten zudem einen schnellen Überblick über die Einsatzmöglichkeiten der SAP S/4HANA-Lösung Konditionskontraktabrechnung (CCS/CCM) als Teilfunktion des Abrechnungsmanagements. Seit SAP ERP 6.0 EHP6 sind die Komponenten Agenturgeschäft (LO-AB) und Vergütungsmanagement (LO-GT-CHB) in dieser gesamtheitlichen Anwendung zusammengefasst. Auch die "Nachträgliche Abrechnung" und der "SD-Bonus" wurden in SAP S/4HANA vom neuen Tool abgelöst.Anhand von typischen Anwendungsfällen beschreibt Ihnen das Autorenduo neben den klassischen Lieferanten- und Kundenbonusvereinbarungen eine Vielzahl weiterer Abrechnungsszenarien. Dazu gehören u. a. die Gebühren- und Provisionsabrechnung, Chargeback und Bonus buy.Darüber hinaus lernen Sie interessante Zusatzfunktionalitäten wie partnerübergreifende Kontrakte, Berechnungsvarianten in der Preisfindung oder Stornos fehlerhafter Abrechnungen kennen. Angereichert wird dieser Praxis-Leitfaden durch Hinweise auf Reports zur Datenkontrolle und hilfreiche Tipps hinsichtlich der Integration in das Rechnungswesen.- Kundenbonus, Lieferantenbonus, Provisionsabrechnungen - sämtliche Abrechnungsszenarien in einem Modul - Beispielprozess "Verkaufsprovision für Handelsvertreter" - 2. Auflage mit neuen Funktionalitäten im Release 1909

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik für das Fach Englisch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Was sind WebQuests?Unter einem WebQuest versteht man wörtlich übersetzt ¿abenteuerliche Spurensuche im Internet¿ oder auch ¿Schnitzeljagd im Internet¿. Diese Methode wurde 1995 von Bernie Dodge, San Diego State University, entwickelt (vgl. Schreiber, 2001,1).Es handelt sich um komplexe, computergestützte Lehr-Lern-Arrangements, die handlungs-orientiertes und autonomes Lernen fördern.Hierbei erhalten Schüler nach einer Einführung in ein reales Problem eine Aufgaben-stellung, die sie mit Hilfe vorgegebener authentischer Informationsquellen bearbeiten (vgl. Gerber, 2004, 1).¿A WebQuest is a scaffolded learning structure that uses links to essential resources on the World Wide Web and an authentic task to motivate students¿ investigation of a central, open-ended question, development of individual expertise and participation in a final group process that attempts to transform newly acquired information into a more sophisticated understanding. The best WebQuests do this in a way that inspires students to see richer thematic relationships, facilitate a contribution to the real world of learning and reflect on their own metacognitive processes¿ (March, 2003). 2. Didaktischer Hintergrund"WebQuests beziehen sich auf Überlegungen einer konstruktivistischen Lerntheorie. Diese geht davon aus, dass den Schüler/innen Wissen nicht einfach wie mit einem Trichter einge-gossen werden kann. Vielmehr müssen sie es selbst erwerben (¿)¿ (Moser, Theoretische Grundlagen für WebQuests, 2009).WebQuests ¿ ein didaktisch wertvolles Konzept:Hierbei ist ein hohes Maß an Eigenständigkeit sowie selbstgesteuertes und kooperatives Lernen gefragt. Offene Lernformen wie Partner- und Gruppenarbeit, Projektarbeit oder Freiarbeit kommen zum Einsatz. Außerdem lernen die Schüler projektorientiert und setzen dabei das Internet, Multimedia sowie herkömmliche Medien ein. Durch gezielte Recherche und unter Verwendung von aktuellen, authentischen Informationen erarbeiten sie sich ein Unterrichtsthema selbständig. WebQuests bringen hohe Motivation und Freude am Lernen durch spielerische und moderne Lernformen mit sich (vgl. Moser, Lernen mit WebQuests, 2009).