Bücher von Soraya Perez

The existence of multiple and diverse environmental problems is due to the development model that is being sustained, an unbalanced relationship between resources and waste within a structure of uncontrolled and unconscious production and consumption. In this context, it is considered urgent to build a different, fair, participatory and diverse society, because the environmental crisis is based on human action. In this context, environmental education is one of the best alternatives to face the challenge of changing the attitude, behaviour and valuation of the environment, especially if it can be integrated with local management. In view of the above, a methodological proposal was developed and applied to ensure that, based on knowledge of the environmental issue and community awareness, citizen participation is increased, individually and collectively, to solve local environmental problems. In order to achieve this objective, some strengths and opportunities were used in Venezuela, such as the application of some laws within the integration of Formal and Non-Formal Environmental Education.

L'existence de problèmes environnementaux multiples et variés est due au modèle de développement qui est maintenu, une relation déséquilibrée entre les ressources et les déchets au sein d'une structure de production et de consommation incontrôlée et inconsciente. Dans ce contexte, il est urgent de construire une société différente, équitable, participative et diversifiée, car la crise environnementale repose sur l'action humaine. Dans ce contexte, l'éducation à l'environnement est l'une des meilleures alternatives pour relever le défi du changement d'attitude, de comportement et d'évaluation de l'environnement, surtout si elle peut être intégrée à la gestion locale. Compte tenu de ce qui précède, une proposition méthodologique a été élaborée et appliquée pour garantir que, sur la base de la connaissance de la question environnementale et de la sensibilisation de la communauté, la participation des citoyens est accrue, individuellement et collectivement, pour résoudre les problèmes environnementaux locaux. Pour atteindre cet objectif, certains points forts et certaines opportunités ont été utilisés au Venezuela, comme l'application de certaines lois dans le cadre de l'intégration de l'éducation environnementale formelle et non formelle.

A existência de múltiplos e diversos problemas ambientais deve-se ao modelo de desenvolvimento que está a ser sustentado, uma relação desequilibrada entre recursos e resíduos numa estrutura de produção e consumo descontrolada e inconsciente. Neste contexto, considera-se urgente a construção de uma sociedade diferente, justa, participativa e diversificada, pois a crise ambiental tem por base a ação humana. Nesse contexto, a educação ambiental é uma das melhores alternativas para enfrentar o desafio de mudar a atitude, o comportamento e a valorização do meio ambiente, principalmente se puder ser integrada à gestão local. Diante do exposto, foi desenvolvida e aplicada uma proposta metodológica para garantir que, a partir do conhecimento da questão ambiental e da sensibilização da comunidade, seja ampliada a participação dos cidadãos, individual e coletivamente, na solução dos problemas ambientais locais. Para atingir esse objetivo, foram utilizados alguns pontos fortes e oportunidades na Venezuela, como a aplicação de algumas leis dentro da integração da Educação Ambiental Formal e Não-Formal.

L'esistenza di molteplici e diversi problemi ambientali è dovuta al modello di sviluppo che si sta sostenendo, un rapporto squilibrato tra risorse e rifiuti all'interno di una struttura di produzione e consumo incontrollata e inconsapevole. In questo contesto, si ritiene urgente costruire una società diversa, equa, partecipativa e diversificata, perché la crisi ambientale si basa sull'azione umana. In questo contesto, l'educazione ambientale è una delle migliori alternative per affrontare la sfida di cambiare l'atteggiamento, il comportamento e la valutazione dell'ambiente, soprattutto se può essere integrata con la gestione locale. Alla luce di quanto sopra, è stata sviluppata e applicata una proposta metodologica per garantire che, sulla base della conoscenza della questione ambientale e della consapevolezza della comunità, la partecipazione dei cittadini sia incrementata, individualmente e collettivamente, per risolvere i problemi ambientali locali. Per raggiungere questo obiettivo, in Venezuela sono stati sfruttati alcuni punti di forza e opportunità, come l'applicazione di alcune leggi nell'ambito dell'integrazione dell'educazione ambientale formale e non formale.

Das Vorhandensein zahlreicher und vielfältiger Umweltprobleme ist auf das Entwicklungsmodell zurückzuführen, das ein unausgewogenes Verhältnis zwischen Ressourcen und Abfällen innerhalb einer Struktur unkontrollierter und unbewusster Produktion und Konsumtion aufrechterhalten wird. In diesem Zusammenhang wird es als dringend notwendig erachtet, eine andere, gerechte, partizipative und vielfältige Gesellschaft aufzubauen, da die Umweltkrise auf menschlichem Handeln beruht. In diesem Zusammenhang ist die Umwelterziehung eine der besten Alternativen, um sich der Herausforderung zu stellen, die Einstellung, das Verhalten und die Bewertung der Umwelt zu ändern, insbesondere wenn sie in das lokale Management integriert werden kann. Vor diesem Hintergrund wurde ein methodischer Vorschlag entwickelt und angewandt, um sicherzustellen, dass auf der Grundlage der Kenntnis der Umweltproblematik und des Gemeinschaftsbewusstseins die Beteiligung der Bürger individuell und kollektiv erhöht wird, um lokale Umweltprobleme zu lösen. Um dieses Ziel zu erreichen, wurden in Venezuela einige Stärken und Möglichkeiten genutzt, wie z.B. die Anwendung einiger Gesetze im Rahmen der Integration von formaler und nicht-formaler Umweltbildung.

La existencia de múltiples y diversos problemas ambientales se debe al modelo de desarrollo que se está sosteniendo, una desequilibrada relación recursos ¿ desechos dentro de una estructura de producción y consumo, incontrolada e inconsciente. En este contexto, se considera impostergable construir una sociedad diferente, justa, participativa y diversa, porque la crisis ambiental se sustenta en la acción del hombre. En este contexto, la educación ambiental es una de las mejores alternativas para afrontar el desafío que representa cambiar la actitud, el comportamiento y la valoración que se tenga sobre el ambiente, especialmente si puede integrarse con la gestión local. En razón de lo anterior se elaboró y aplicó una propuesta metodológica para lograr que, a partir del conocimiento del tema ambiental y la sensibilización de la comunidad, se incremente la participación ciudadana, de forma individual y colectiva, para solucionar los problemas ambientales locales. Para lograr este objetivo se aprovecharon algunas fortalezas y oportunidades, en Venezuela, como la aplicación de algunas leyes dentro de la integración de la Educación Ambiental Formal y la No Formal.