Bücher von Susanne Dunst

"Un investissement dans le savoir rapporte toujours les meilleurs intérêts". (Benjamin Franklin) L'objectif de ce travail est de présenter les possibilités pédagogiques ainsi que les défis et d'aborder les conditions pour une utilisation technique optimale, les conditions pour la mise en ¿uvre de la didactique et de la méthodologie d'enseignement correspondant au média ainsi que l'évaluation nécessaire de l'utilisation des TBI afin de minimiser les inconvénients possibles. Pour ce faire, nous avons analysé la littérature disponible pour les questions de recherche à l'aide d'une méthode herméneutique et intégré les résultats pertinents dans le travail. Nous avons également procédé à l'évaluation des déclarations d'une série d'entretiens avec des enseignants de la Haute école pédagogique de Vienne à l'aide d'une analyse de contenu selon Mayring. Le résultat de ce travail est que le tableau blanc interactif est certes adopté par les pédagogues et utilisé dans de nombreuses unités d'enseignement, mais que malgré tout, de nombreuses mesures doivent être mises en place pour soutenir les enseignants et donc les apprenants.

¿Eine Investition in Wissen bringt noch immer die besten Zinsen.¿ (Benjamin Franklin) Es ist Ziel dieser Arbeit, die pädagogischen Möglichkeiten als auch Herausforderungen darzustellen und ebenso auf die Voraussetzungen für den optimalen technischen Einsatz, die Bedingungen für die Umsetzung der dem Medium entsprechenden Unterrichtsdidaktik und ¿ methodik sowie auf die notwendige Evaluierung des Einsatzes der IWB einzugehen, um mögliche Nachteile zu minimieren. Dafür wird mittels hermeneutischer Methode vorliegende Literatur für die Forschungsfragen analysiert und die relevanten Ergebnisse daraus in die Arbeit aufgenommen sowie die Auswertung der Aussagen einer Interviewserie mit Lehrkräften der Pädagogischen Hochschule in Wien mittels einer Inhaltsanalyse nach Mayring vorgenommen. Das Ergebnis dieser Arbeit ist, dass das interaktive Whiteboard zwar von den PädagogInnen angenommen und in vielen Unterrichtseinheiten verwendet wird, trotz allem aber viele Maßnahmen gesetzt werden müssen, um die Lehrenden und somit auch die Lernenden zu unterstützen.

Die vorliegende Arbeit legt den Fokus auf einen kleinen Ausschnitt der Geschichte, nämlich auf die so genannten ¿Hitler Kinder¿ , der Jugend der Dreißigerjahre. Nur selten wurden im Laufe der Geschichte Kinder und Jugendliche derart manipuliert und instrumentalisiert wie jene im Nationalsozialismus. Gleichzeitig stehen auch die Lehrer und Lehrerinnen jener Zeit im Mittelpunkt, die teilweise Opfer, teilweise aber auch Handlanger des NS-Regimes waren.