Bücher von T. B. dos Santos Macedo Cardoso

Ziel dieser Arbeit ist es, die Herausforderung des Pädagogischen Koordinators zu untersuchen: Begegnungen und Unstimmigkeiten im öffentlichen und privaten Bildungswesen in der Gemeinde Jequié, den Schwerpunkt seiner Arbeit zu ermitteln sowie über die Herausforderungen und Konflikte nachzudenken, denen er in seiner Praxis begegnet und die das tägliche Leben dieser Fachkraft in der Schulgemeinschaft prägen. Wir wissen, dass das Tätigkeitsfeld dieser Fachleute sehr breit gefächert ist und alles umfasst, von Aktivitäten im Zusammenhang mit Lehrplankomponenten, Lernen und dem Aufbau von Wissen, Disziplin, Ethik, Bewertung, Lehrmaterial bis hin zur Interaktion mit der Gemeinschaft. Wir werden auch die Bedeutung der Rolle des pädagogischen Koordinators hervorheben, da er oder sie die Fachkraft ist, die für die Bildung und Aufrechterhaltung eines kohäsiven Schulteams verantwortlich ist, das engagiert und fest in der Zielsetzung des Arbeitsvorschlags der Schuleinheit steht.

L'obiettivo di questo lavoro è quello di indagare la sfida del Coordinatore Pedagogico: Incontri e Disincontri nell'Educazione Pubblica e Privata nel comune di Jequié, rilevando il focus del suo lavoro e riflettendo sulle sfide e i conflitti affrontati nella sua pratica che permeano la vita quotidiana di questo professionista nella comunità scolastica. Sapendo che il campo d'azione di questo professionista è molto ampio e coinvolge tutte le attività legate alle componenti curricolari, all'apprendimento e alla costruzione della conoscenza, alla disciplina, all'etica, alla valutazione, ai materiali didattici e all'interazione con la comunità. Sottolineeremo anche l'importanza del ruolo del coordinatore pedagogico, in quanto è il professionista responsabile della formazione e del mantenimento di un'équipe scolastica coesa, impegnata e ferma nello scopo assunto nella proposta di lavoro dell'unità scolastica.

L'objectif de ce travail est d'étudier le défi du coordinateur pédagogique : rencontres et désaccords dans l'enseignement public et privé dans la municipalité de Jequié, en détectant l'objet de son travail et en réfléchissant aux défis et aux conflits rencontrés dans sa pratique qui imprègnent la vie quotidienne de ce professionnel au sein de la communauté scolaire. Sachant que le champ d'action de ce professionnel est très large et qu'il comprend tout, depuis les activités liées aux composantes du programme, à l'apprentissage et à la construction des connaissances, à la discipline, à l'éthique, à l'évaluation, au matériel pédagogique jusqu'à l'interaction avec la communauté. Nous soulignerons également l'importance du rôle du coordinateur pédagogique, qui est le professionnel responsable de la formation et du maintien d'une équipe scolaire cohérente, engagée et ferme dans l'objectif assumé dans la proposition de travail de l'unité scolaire.

El objetivo de este trabajo es investigar el desafío del Coordinador Pedagógico: Encuentros y Desencuentros en la Educación Pública y Privada en el municipio de Jequié, detectando el foco de su trabajo, así como reflexionar sobre los desafíos y conflictos enfrentados en su práctica que permean el cotidiano de este profesional en la comunidad escolar. Sabiendo que el campo de acción de este profesional es muy amplio, e involucra desde actividades relacionadas con los componentes curriculares, el aprendizaje y la construcción del conocimiento, la disciplina, la ética, la evaluación, los materiales didácticos hasta la interacción con la comunidad. Destacaremos también la importancia del papel del Coordinador Pedagógico, por ser el profesional responsable de formar y mantener un equipo escolar cohesionado, comprometido y firme en el propósito asumido en la propuesta de trabajo de la unidad escolar.

The aim of this work is to investigate the challenge of the Pedagogical Coordinator: Encounters and Disencounters in Public and Private Education in the municipality of Jequié, detecting the focus of their work, as well as reflecting on the challenges and conflicts faced in their practice that permeate the daily life of this professional in the school community. Knowing that this professional's field of action is very broad, and involves everything from activities related to curricular components, learning and the construction of knowledge, discipline, ethics, assessment, teaching materials to interaction with the community. We will also emphasise the importance of the Pedagogical Coordinator's role, as he or she is the professional responsible for forming and maintaining a cohesive school team, committed and firm in the purpose assumed in the school unit's work proposal.