Bücher von Tânia Melo

An overview of how Brazilian teachers have been teaching Portuguese as an additional language, given the difficulties in finding good and accessible teaching materials, as well as academic training itself, which in Brazil is poorly incentivised. This work had the help of teachers working in the field and its main objective is to encourage even more teachers to invest in and research PLA teaching.

Un aperçu de la manière dont les enseignants brésiliens ont enseigné le portugais comme langue supplémentaire, compte tenu des difficultés à trouver du matériel pédagogique de qualité et accessible, ainsi que de la formation universitaire elle-même qui, au Brésil, est peu incitative. Ce travail a bénéficié de l'aide d'enseignants travaillant sur le terrain et son principal objectif est d'encourager encore plus d'enseignants à investir dans l'enseignement du portugais langue additionnelle et à faire de la recherche dans ce domaine.

Una visión general de cómo los profesores brasileños han estado enseñando portugués como lengua adicional, dadas las dificultades para encontrar materiales didácticos buenos y accesibles, así como la propia formación académica, que en Brasil está poco incentivada. Este trabajo contó con la ayuda de profesores que trabajan sobre el terreno y su principal objetivo es animar a un número aún mayor de profesores a invertir e investigar en la enseñanza de la LPA.

Una panoramica su come gli insegnanti brasiliani hanno insegnato il portoghese come lingua aggiuntiva, vista la difficoltà di reperire materiali didattici validi e accessibili, nonché la stessa formazione accademica, che in Brasile è scarsamente incentivata. Questo lavoro si è avvalso dell'aiuto di insegnanti che lavorano sul campo e il suo obiettivo principale è quello di incoraggiare un numero ancora maggiore di insegnanti a investire nell'insegnamento del PLA e a fare ricerca.

Ein Überblick über die Art und Weise, wie brasilianische Lehrer Portugiesisch als zusätzliche Sprache unterrichten, angesichts der Schwierigkeiten, gutes und zugängliches Lehrmaterial zu finden, sowie der akademischen Ausbildung selbst, die in Brasilien kaum Anreize bietet. Diese Arbeit wurde mit Hilfe von Lehrern erstellt, die in diesem Bereich tätig sind, und ihr Hauptziel ist es, noch mehr Lehrer zu ermutigen, in den PLA-Unterricht zu investieren und zu forschen.

Um panorama a respeito de como tem se dado o ensino de Português como língua adicional por professores brasileiros, tendo em vista as dificuldades em encontrar materiais didáticos bons e acessíveis, além da própria formação acadêmica que, no Brasil, é pouco incentivada. Este trabalho contou com a ajuda de professores atuantes na área e tem por maior objetivo incentivar ainda mais professores a investirem e pesquisarem o ensino de PLA.