Bücher von Tasleem Khanam

L'objectif de l'étude est d'examiner les différentes actions entreprises et l'état d'avancement de l'éducation scolaire dans les districts du Rajasthan. Elle examine en détail les déterminants du taux d'abandon et du taux brut de scolarisation (2015-2016), ainsi que les défis à relever. La présente étude utilise des données transversales obtenues à partir d'une source principale, à savoir le site web officiel de DISE (District Information System for Education), des données disponibles pour 581 districts dans 29 États de l'Inde, mais cette étude a pris le rapport d'information du district de 33 districts du Rajasthan pour 2015-16 sur 12 points de données pour l'analyse constitue la base de notre enquête.... La fiabilité des analyses basées sur ces données est soumise aux limites de la collecte de données aussi volumineuses. Les corrélats de deux composantes majeures de l'éducation scolaire, à savoir la scolarisation et l'abandon scolaire, ont été examinés à l'aide de données transversales disponibles au niveau des districts. Comme il serait impossible d'incorporer tous les aspects potentiels pour examiner le système d'éducation scolaire, nous nous sommes limités à sélectionner sept variables d'inscription et quatre variables responsables du taux d'abandon dans l'éducation scolaire.

O objetivo do estudo é examinar as várias medidas tomadas e a situação alcançada em matéria de ensino escolar nos distritos do Rajastão. Examinar em pormenor os factores determinantes da taxa de abandono escolar e da taxa bruta de matrícula (2015-2016), bem como os desafios que se colocam. O presente estudo utiliza dados transversais obtidos a partir de uma fonte principal, ou seja, o sítio Web oficial do DISE (Sistema de Informação Distrital para a Educação), com dados disponíveis de 581 distritos em 29 estados da Índia, mas este estudo utilizou o relatório de informação distrital dos 33 distritos do Rajastão para 2015-16 em 12 pontos de dados para a análise que constitui a base da nossa investigação... A fiabilidade das análises baseadas nestes dados está sujeita à limitação da recolha de dados tão vastos. As correlações de duas componentes principais da educação escolar, nomeadamente a matrícula e o abandono escolar, foram examinadas utilizando dados transversais disponíveis a nível distrital. Uma vez que seria impossível incorporar todos os aspectos potenciais para examinar o sistema de ensino escolar, limitámo-nos a selecionar sete variáveis de matrícula e quatro variáveis responsáveis pela taxa de abandono no ensino escolar.

El propósito del estudio es examinar las diversas medidas adoptadas y la situación alcanzada en relación con la educación escolar en los distritos de Rajastán. Examinar los factores determinantes de la tasa de abandono y la tasa bruta de matriculación en gran detalle (2015-2016) y los desafíos también por delante miró. El presente estudio utiliza datos transversales obtenidos de una fuente principal, es decir, el sitio web oficial de DISE (Sistema de Información de Distrito para la Educación), los datos disponibles de 581 distritos en 29 estados de la India, pero este estudio tomó el informe de información de distrito de 33 distritos de Rajasthan para 2015-16 en 12 puntos de datos para el análisis constituye la base de nuestra investigación.... La fiabilidad de los análisis basados en estos datos está sujeta a la limitación de recopilar datos tan grandes. Las correlaciones de dos componentes principales de la educación escolar, a saber, la matriculación y el abandono, se examinaron utilizando datos transversales disponibles a nivel de distrito. Dado que sería imposible incorporar todos los aspectos potenciales para examinar el sistema de educación escolar, nos limitamos a seleccionar siete variables de matriculación y cuatro variables responsables de la tasa de abandono en la educación escolar.

Lo scopo dello studio è quello di esaminare le varie azioni intraprese e lo stato di avanzamento dell'istruzione scolastica nei distretti del Rajasthan. Esaminare in dettaglio le determinanti del tasso di abbandono e del tasso di iscrizione lordo (2015-2016) e le sfide da affrontare. Il presente studio utilizza dati trasversali ottenuti da un'unica fonte, il sito ufficiale del DISE (Sistema informativo distrettuale per l'istruzione); i dati disponibili riguardano 581 distretti in 29 Stati dell'India, ma questo studio ha preso in considerazione il rapporto informativo distrettuale dei 33 distretti del Rajasthan per il 2015-16 su 12 punti dati per l'analisi, che costituisce la base della nostra indagine... L "affidabilità delle analisi basate su questi dati è soggetta alla limitazione della raccolta di dati così vasti. I correlati di due componenti principali dell'istruzione scolastica, ossia l'iscrizione e l'abbandono, sono stati esaminati utilizzando i dati trasversali disponibili a livello distrettuale. Poiché sarebbe impossibile incorporare ogni aspetto potenziale per esaminare il sistema educativo scolastico, ci siamo limitati a selezionare sette variabili dell'iscrizione e quattro variabili responsabili del tasso di abbandono scolastico.

Cel' issledowaniq - izuchit' razlichnye prinqtye mery i dostignutyj urowen' shkol'nogo obrazowaniq w raönah shtata Radzhasthan. Podrobno izuchit' faktory, opredelqüschie urowen' otsewa i walowogo koäfficienta ohwata obrazowaniem (2015-2016 gg.), a takzhe problemy, s kotorymi predstoit stolknut'sq. V nastoqschem issledowanii ispol'zowany kross-sekcionnye dannye, poluchennye iz osnownogo istochnika - oficial'nogo sajta DISE (District Information System for Education), gde dostupny dannye po 581 okrugu w 29 shtatah Indii, no w dannom issledowanii za osnowu wzqty okruzhnye informacionnye otchety 33 okrugow Radzhastana za 2015-16 gg. po 12 tochkam dannyh... Nadezhnost' analiza, osnowannogo na ätih dannyh, zawisit ot ogranichenij, swqzannyh so sborom takogo bol'shogo ob#ema informacii. Korrelqcii dwuh osnownyh komponentow shkol'nogo obrazowaniq - ohwata i otsewa - rassmatriwaütsq na osnowe perekrestnyh sekcionnyh dannyh, dostupnyh na urowne raönow. Poskol'ku newozmozhno uchest' wse wozmozhnye aspekty pri issledowanii sistemy shkol'nogo obrazowaniq, my ogranichilis' wyborom semi peremennyh, harakterizuüschih ohwat shkol'nym obrazowaniem, i chetyreh peremennyh, otwechaüschih za otsew uchaschihsq.

Ziel der Studie ist es, die verschiedenen Maßnahmen und den erreichten Stand der Schulbildung in den Bezirken Rajasthans zu untersuchen. Die Determinanten der Abbrecherquote und der Bruttoeinschulungsrate werden im Detail untersucht (2015-2016), und auch die Herausforderungen werden beleuchtet. Die vorliegende Studie verwendet Querschnittsdaten, die aus einer Hauptquelle stammen, nämlich der offiziellen Website von DISE (District Information System for Education), die Daten von 581 Bezirken in 29 indischen Bundesstaaten enthält, aber diese Studie nimmt den Bezirksinformationsbericht der 33 Bezirke von Rajasthan für 2015-16 mit 12 Datenpunkten für die Analyse als Grundlage unserer Untersuchung... Die Zuverlässigkeit der auf diesen Daten basierenden Analysen unterliegt der Einschränkung, dass eine so große Datenmenge gesammelt werden muss. Die Korrelate von zwei wichtigen Komponenten der Schulbildung, nämlich Einschulung und Schulabbruch, wurden anhand von Querschnittsdaten untersucht, die auf Bezirksebene verfügbar sind. Da es unmöglich wäre, alle potenziellen Aspekte in die Untersuchung des Schulbildungssystems einzubeziehen, beschränken wir uns auf die Auswahl von sieben Variablen zur Einschulung und vier Variablen, die für die Abbrecherquote in der Schulbildung verantwortlich sind.

The purpose of the study is to examine the various actions taken and status achieved relating to school education in Rajasthan districts. To examine the determinants of Dropout rate and Gross Enrolment Rate in great detail (2015-2016) and challenges also ahead looked into. The present study uses cross-sectional data obtained from main one source i.e. official website of DISE (District Information System for Education), data available of 581 districts in 29 states of India but this study taken the district information report of Rajasthan¿s 33 districts for 2015-16 on 12 data points for the analysis forms the basis of our investigation... The reliability of analyses based on this data is subject to the limitation of collecting such a huge data. The correlates of two major components of school education namely enrolment and dropout examined using cross- sectional data available at district levels. Since it would be impossible to incorporate every potential aspect to examine school education system we limit to select seven variables of enrolment and four variables responsible for dropout rate in school education.