Bücher von Thaís Da Silva Natal

Este estudio se llevó a cabo durante mi licenciatura en educación musical con la intención de comprender la relación entre los jóvenes sordos y su interacción con la música. Se trata de una investigación cualitativa, con datos recogidos a través de un cuestionario y entrevistas con jóvenes. Se espera que los resultados ayuden a los educadores musicales a planificar y realizar las adaptaciones necesarias en las clases de música inclusiva.

Diese Studie wurde während meines Grundstudiums der Musikpädagogik durchgeführt, um die Beziehung zwischen gehörlosen Jugendlichen und ihrer Interaktion mit Musik zu verstehen. Es handelt sich um eine qualitative Untersuchung, bei der die Daten mittels eines Fragebogens und Interviews mit jungen Menschen erhoben wurden. Wir hoffen, dass die Ergebnisse Musikpädagogen bei der Planung und Anpassung des integrativen Musikunterrichts helfen werden.

This study was carried out during my undergraduate degree in music education with the intention of understanding the relationship between deaf young people and their interaction with music. It is a qualitative investigation, with data collected through a questionnaire and interviews with young people. It is hoped that the results will help music educators plan and make the necessary adaptations to inclusive music classes.

Cette étude a été réalisée au cours de ma licence en éducation musicale dans le but de comprendre la relation entre les jeunes sourds et leur interaction avec la musique. Il s'agit d'une enquête qualitative, dont les données ont été recueillies au moyen d'un questionnaire et d'entretiens avec des jeunes. Nous espérons que les résultats aideront les éducateurs musicaux à planifier et à apporter les adaptations nécessaires aux cours de musique inclusifs.

Questo studio è stato condotto durante il mio corso di laurea in educazione musicale con l'intento di comprendere il rapporto tra i giovani sordi e la loro interazione con la musica. Si tratta di un'indagine qualitativa, con dati raccolti attraverso un questionario e interviste con i giovani. Si spera che i risultati aiutino gli educatori musicali a pianificare e ad apportare i necessari adattamenti alle lezioni di musica inclusiva.