Bücher von Thomas Michalak

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik - Sport, Sportpädagogik, , Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema des Unterrichtsvorhabens ist Fitness im Schulsport in der Corona-Pandemie. Die Schülerinnen und Schüler führen ein körpergerechtes Kraftausdauertraining durch und beurteilen ihre individuelle Kraftausdauer, indem sie unter Berücksichtigung der zuvor erarbeiteten Gestaltungskriterien eines gesundheitsorientierten Kräftigungstrainings ein Kraftausdauercircuit sowohl kognitiv als auch motorisch in Partnerarbeit üben und gegenseitig bewerten. Anschließend reflektieren sie zudem in Kleingruppen über ihre Erfahrung bei der Durchführung des Circuit.Aufgrund der Corona-Bestimmungen haben sich die Schülerinnen und Schüler in Anlehnung an den schulinternen Lehrplan für das Bewegungsfeld 1 "Den Körper wahrnehmen und Bewegungsfähigkeiten ausprägen" entschieden. In diesem Bewegungsfeld sollen Schülerinnen und Schüler zu einer grundlegenden Auseinandersetzung mit dem eigenen Körper und dem eigenen Bewegen angeregt werden. Der Inhaltliche Kern des Unterrichtsvorhabens ist das Fitness- und Konditionstraining. Mit Fitnesstraining ist hier die "körperliche Fitness" gemeint.

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Unterrichtsvorbereitung allgemein, , Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit behandelt ein Thema der Unterrichtsreihe ¿Der Weg in die unternehmerische Selbstständigkeit?¿. Dabei werden Stationen der Selbstständigkeit und Existenzgründung erarbeitet, um die Chancen und Risiken einer beruflichen Selbstständigkeit im Vergleich zur abhängigen Beschäftigung darzustellen.

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik - Sport, Sportpädagogik, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die didaktische Legitimation ergibt sich aus den Richtlinien und Lehrplänen für das Fach Sport Hauptschule Sekundarstufe I des Landes NRW, die im Folgenden näher erläutert werden.Im Inhaltsbereich 7 ¿Spielen in und mit Regelstrukturen ¿ Sportspiele¿ sollen Schüler und Schülerinnen geläufige Partnerspiele- und Mannschaftsspiele einschließlich ihrer Vorformen erlernen. Die Mannschaftssportart Fußball und Ihre Bedeutung werden in den Richtlinien in diesem Zusammenhang explizit erwähnt. Der schulinterne Lehrplan der Bernhard-Letterhaus-Schule sieht in der Jahrgangstufe 7 die Einführung in die Sportart Fußball vor.

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Sozialwissenschaften allgemein, Note: 1,7, , Sprache: Deutsch, Abstract: 1.Stunde¿Was finde ich über dich im Netz?¿ ¿ Gegenseitige Recherche und Auswertung der Mitschülerinnen und Mitschüler zur Darstellung von Informationen im Internet2. Stunde¿Wie sinnvoll ist es, private Daten im Internet zu veröffentlichen?¿ -Auswertung von verschiedenen Problemfilmen zur Verdeutlichung von Risiken im Internet3. Stunde¿Kann ich mich vor Datenmissbrauch schützen?¿ ¿ Erarbeitung von Fallbeispielen zur Darstellung und Bedeutung des Grundrechts auf informationelle Selbstbestimmung4. Stunde¿Der neue Personalausweis auf einen Blick!¿ -Recherche der wichtigsten Funktionen des neuen elektronischen Personalausweises in Deutschland zur Darstellung der vielfältigen Möglichkeiten5. Stunde¿Bin ich mit dem neuen Personalausweis jetzt sicher im Internet unterwegs?¿Erarbeitung verschiedener aktueller Zeitungsartikel zum neuen elektronischen Personalausweis6. Stunde¿Wie sinnvoll ist der elektronische Personalausweis?¿ -Durchführung einer Talkshow zur Darstellung der Vorzüge und Schattenseiten des neu eingeführten Personalausweises in Deutschland7. Stunde ¿Warum bekomme ich immer soviel unerwünschte Werbung?¿Darstellung verschiedener Beispiele wie persönliche Daten für die Werbung missbraucht werden8. Stunde ¿Was für ein Webtyp bin ich!¿Durchführung eines Webtests zur Überprüfung meiner Webeigenschaften

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Sport - Bewegungs- und Trainingslehre, Note: 1,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: 4. Unterrichtsentwurf im Fach Sport (Bodenturnen) an einer Hauptschule.Die Schülerinnen und Schüler sollen die Bodenelemente Rad, Handstand, Rolle vorwärts und rückwärts in Form einer Bewegungskomposition darstellen sowie die Bewegungen der anderen Mitschülerinnen und Mitschüler Kriterien geleitet beobachten und bewerten.