Bücher von Thomas Rajotte

This book is part of a rich body of work on learning difficulties in mathematics. The aim of this collection is to contribute to the field of study concerning the fundamental source of these difficulties, which have important repercussions on both the social and academic levels. More specifically, this book presents the views of ten professionals from the field of education. It aims to describe their perceptions of the nature of students' learning difficulties in mathematics.

Este libro forma parte de un rico corpus de trabajos sobre las dificultades de aprendizaje en matemáticas. El objetivo de esta recopilación es contribuir al campo de estudio sobre el origen fundamental de estas dificultades, que tienen importantes repercusiones tanto a nivel social como académico. Más concretamente, este libro presenta los puntos de vista de diez profesionales del ámbito de la educación. Su objetivo es describir sus percepciones sobre la naturaleza de las dificultades de aprendizaje de los alumnos en matemáticas.

Questo libro fa parte di un ricco corpus di lavori sulle difficoltà di apprendimento in matematica. L'obiettivo di questa raccolta è quello di contribuire al campo di studi sulla fonte fondamentale di queste difficoltà, che hanno importanti ripercussioni sia a livello sociale che accademico. In particolare, questo libro presenta il punto di vista di dieci professionisti del settore dell'istruzione. L'obiettivo è descrivere la loro percezione della natura delle difficoltà di apprendimento degli studenti in matematica.

Dieses Buch ist Teil einer reichen Reihe von Arbeiten über Lernschwierigkeiten im Mathematikunterricht. Mit dieser Sammlung soll das Feld der Studien über die grundlegenden Ursachen dieser Schwierigkeiten, die sowohl auf sozialer als auch auf schulischer Ebene erhebliche Auswirkungen haben, erweitert werden. Im Einzelnen werden in diesem Buch die Aussagen von zehn Fachleuten aus dem Bildungsbereich dargestellt. Ziel des Buches ist es, die Wahrnehmung dieser Fachleute in Bezug auf die Art der Lernschwierigkeiten von Schülern im Fach Mathematik zu beschreiben.

Cet ouvrage s¿intègre dans une riche filiation de travaux sur les difficultés d¿apprentissage en mathématiques. Ce recueil vise à alimenter le champ d¿études concernant la source fondamentale de ces difficultés qui ont d¿importantes répercussions tant sur le plan social que sur le plan scolaire. Plus précisément, cet ouvrage présente les propos de dix professionnels issus du domaine de l¿éducation. Celui-ci vise à décrire la perception de ces intervenants à l¿égard de la nature des difficultés d¿apprentissage des élèves en mathématiques.