Bücher von Timo Kortsch

Die HappinessandWork-Scale (HaWoS) ist ein Verfahren, das Bedingungen für Glück bei der Arbeit erfasst. Es handelt sich um ein mehrdimensionales Instrument der Organisationsdiagnostik, das als Ausgangspunkt einer Förderung von Glück im Arbeitskontext dient. Die HAWOS misst das Glücksempfinden der Mitarbeitenden einer Organisation im Arbeitskontext über zwölf Items anhand der drei Faktoren des Arbeitsglücks: Sinnempfinden, Selbstverwirklichung und Gemeinschaftsgefühl. Die Items der HAWOS sind berufsbezogen formuliert, die Entwicklungs- und Validierungsstudien wurden an Personen mit Berufserfahrung durchgeführt.Hintergrund:Für Beschäftigte gewinnt eine erfüllende Arbeit immer mehr an Bedeutung. Die HaWoS setzt mit der Erfassung von glücksförderlichen Bedingungen bei der Arbeit genau dort an. Mit dem validierten HaWoS können Ansatzpunkte für die Gestaltung der Arbeit identifiziert werden und Interventionen evaluiert werden.Die Zielgruppen: Arbeits-, Wirtschafts- und Organisationspsycholog*innen Personalentwickler*innen Personalverantwortliche, Management, Führungskräfte Coaches Organisationsberater*innen EinsatzbereicheDie HaWoS kann im Individual- und im Gruppenkontext angewendet werden. Die HaWoS bildet dabei den Ausgangspunkt für Interventionen oder Entwicklungsprozesse mit dem Ziel einer glücksförderlicheren Arbeitsgestaltung. Die HaWoS kann außerdem in Transformationsprozessen eingesetzt werden, die einen Kulturwandel zu einer sinnhafteren Arbeit zum Ziel haben.Durchführung, Auswertung und Interpretation· Sehr gute Testökonomie: Bearbeitungszeit von max. 5 Minuten· Testdurchführungen erfolgt digital oder ¿paper-pencil¿· Online-Auswertung direkt im Testsystem mit grafischen Ergebnissen auf einem intuitiv nutzbaren Dashboard Gütekriterien· Objektivität ist durch standardisierte Durchführung und Auswertung gewährleistet.· Reliabilität: Mit Werten zwischen = .77 und = .86 im guten Bereich.· Validität: Bestätigung der faktoriellen sowie der konvergenten Validität in mehreren Studien.· Normierung basierend auf einer Normstichprobe von 3353 Personen liegt vor.

Mehr denn je ist arbeitsbezogenes Lernen ein strategisch relevantes Thema in Unternehmen. Die Anforderungen, die aus einer dynamischen und vernetzten Arbeitswelt resultieren, fordern von Unternehmen und Beschäftigten eine permanente Weiterentwicklung. Klassische Fort- und Weiterbildungen allein reichen hierfür nicht mehr aus.Diesem Buch liegt ein breites Verständnis von Lernen zugrunde: Neben dem formalen Lernen, das nach vorgegebenen Curricula in strukturierten Lernumgebungen stattfindet und den Besuch von Weiterbildungsformaten wie Schulungen, Seminaren und Trainings umfasst, werden in diesem Band auch das informelle Lernen am Arbeitsplatz und das selbstregulierte Lernen in den Fokus genommen.Anhand von Modellen zum arbeitsbezogenen Lernen in Unternehmen und aktuellen metaanalytischen Befunden wird ein Überblick über die drei Lernformen des formalen, informellen und selbstregulierten Lernens gegeben. Zudem werden Konzepte zur lernförderlichen Arbeitsgestaltung und Etablierung einer positiven Lernkultur vorgestellt. Aufbauend auf relevanten Prozessschritten im Personalentwicklungszyklus wird ein Rahmenmodell zur Planung und Umsetzung von Programmen und Maßnahmen präsentiert, das zielgerichtet verschiedene Lernformen verknüpft. Darüber hinaus werden die Herausforderungen und Chancen aufgezeigt, die für arbeitsbezogenes Lernen aus der Digitalisierung resultieren (z. B. Microlearning), und neuere agile Lern- und Arbeitsmethoden (z. B. Scrum) ebenso wie klassische Ansätze skizziert. Praxisbeispiele aus verschiedenen Branchen illustrieren, wie arbeitsbezogenes Lernen systematisch gestaltet werden kann.