Bücher von Verena Seidl

Improvisieren, besonders das Improvisieren in und mit der Gruppe, wird oft als vergnugliche und erfullende Praxis erlebt. Daruber hinaus werden dem Improvisieren auch speziell musikpadagogische Qualitaten zugeschrieben, die es geradezu fur musikunterrichtliche Zwecke und Anliegen pradestinieren. Die Tatsache, dass derlei Darlegungen vielstimmig und nicht nur auf den ersten Blick keineswegs deckungsgleich sind, gaben den Ansto zu einer eingehenden Beschaftigung in Gestalt einer empirischen Studie, in der untersucht wurde, welche Uberlegungen Anleitende von Gruppenimprovisationen uber Musiklernen durch Gruppenimprovisation auern - mit dem Ziel, abgesicherte Aussagen uber musikunterrichtliche Praxis zu erlangen. In diesem Kontext liefert die Studie von Verena Seidl in ihren Ergebnissen eine wissenschaftliche Vorarbeit fur didaktische Theorien der Improvisation im Musikunterricht