Bücher von Verena Wied

Grundlage der in diesem Buch von Verena Wied vorgelegten Forschungsarbeit sind Interviews, in denen Musiklehrerinnen und Musiklehrer davon berichten, was ihnen durch den Einsatz von Percussion in ihrem Unterricht gut gelingt. Die Erzahlungen von gutem Musikunterricht werden dabei nicht in Zweifel gezogen, sondern vergleichend analysiert. In wiederkehrenden Begrundungen erscheint Percussion als Gegenstand, der es ermoglicht, verschiedene Probleme des Unterrichtens von Musik zu losen. Die in den Interviewtexten beobachteten Probleme werden anschlieend mit zu Percussion funktional aquivalenten Losungen verglichen. Dadurch werden einerseits zahlreiche andere Umgangsformen mit Musik als Alternative zu Percussion, andererseits auch weniger reflektierte Praxen des Unterrichtens sichtbar und einem kritischen Hinterfragen zuganglich. Die Untersuchung versteht sich als Beitrag zur Unterrichtsforschung, den theoretischen Rahmen bilden Uberlegungen der konstruktivistischen Systemtheorie Niklas Luhmanns.