Bücher von Victor Guzmán-Brand

Esta investigação baseia-se na observação de uma situação no contexto educativo, pelo que, através da concepção de investigação de acção participativa, o objectivo geral é propor uma estratégia utilizando tecnologias de informação e comunicação (TIC) baseadas no modelo holístico dos Bancos para a formação de professores em torno da construção da interculturalidade na sala de aula da Escola Minuto de Dios em Soacha-Cundinamarca. O trabalho baseia-se nos postulados do Modelo Holístico de Bancos, que tem como objectivo promover a interculturalidade no contexto educativo, com base na ideia de que a diversidade e a cultura são um elemento positivo e desenvolvem aspectos fundamentais para a coexistência das pessoas na sociedade. Desta forma, escolhe-se o método qualitativo de investigação com um âmbito descritivo, utilizando a técnica de recolha de dados do inquérito. Consequentemente, propõe-se a realização de uma investigação aplicada para ajudar a sua formação em educação intercultural e ter uma ferramenta digital como apoio no seu processo pedagógico.

Diese Forschung basiert auf der Beobachtung einer Situation im Bildungskontext, daher besteht das allgemeine Ziel darin, durch das Design der partizipativen Aktionsforschung eine Strategie vorzuschlagen, die Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) auf der Grundlage des ganzheitlichen Modells von Banks für die Lehrerausbildung rund um den Aufbau von Interkulturalität im Klassenzimmer der Minuto de Dios Schule in Soacha-Cundinamarca nutzt. Die Arbeit basiert auf den Postulaten des ganzheitlichen Modells von Banks, das das Ziel hat, Interkulturalität im Bildungskontext zu fördern, basierend auf der Idee, dass Vielfalt und Kultur ein positives Element sind und grundlegende Aspekte für das Zusammenleben der Menschen in der Gesellschaft entwickeln. In diesem Sinne wird die qualitative Forschungsmethode mit einem deskriptiven Umfang gewählt, wobei die Technik der Datenerhebung der Umfrage verwendet wird. Folglich wird vorgeschlagen, eine angewandte Forschung durchzuführen, um die Ausbildung im Bereich der interkulturellen Erziehung zu unterstützen und ein digitales Werkzeug zur Unterstützung ihres pädagogischen Prozesses zu haben.

This research is based on the observation of a situation in the educational context, therefore, through the design of action research participant, the general objective is to propose a strategy through information and communication technologies (ICT) based on Banks' holistic model for teacher training around the construction of interculturality in the classroom of the Minuto de Dios School in Soacha-Cundinamarca. The work was based on the postulates of Banks' Holistic Model, which has the goal of promoting interculturality in the educational context, starting from the idea that diversity and culture are a positive element and develop fundamental aspects for the coexistence of people in society. In this way, the qualitative method of research with a descriptive scope is chosen, using the data collection technique of the survey. Consequently, it is proposed to conduct an applied research to help their training on intercultural education and have as support in their pedagogical process a digital tool.

Questa ricerca si basa sull'osservazione di una situazione nel contesto educativo, quindi, attraverso la progettazione di una ricerca-azione partecipativa, l'obiettivo generale è quello di proporre una strategia che utilizzi le tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC) basate sul modello olistico di Banks per la formazione degli insegnanti intorno alla costruzione dell'interculturalità nella classe della scuola Minuto de Dios di Soacha-Cundinamarca. Il lavoro si basa sui postulati del Modello Olistico di Banks, che ha l'obiettivo di promuovere l'interculturalità nel contesto educativo, basandosi sull'idea che la diversità e la cultura sono un elemento positivo e sviluppano aspetti fondamentali per la coesistenza delle persone nella società. In questo modo, si è scelto il metodo di ricerca qualitativa di tipo descrittivo, utilizzando la tecnica di raccolta dati del sondaggio. Di conseguenza, si propone di realizzare una ricerca applicata che aiuti la loro formazione sull'educazione interculturale e che abbia come supporto nel loro processo pedagogico uno strumento digitale.

Cette recherche est basée sur l'observation d'une situation dans le contexte éducatif. Par conséquent, grâce à la conception d'une recherche-action participative, l'objectif général est de proposer une stratégie utilisant les technologies de l'information et de la communication (TIC) basée sur le modèle holistique de Banks pour la formation des enseignants autour de la construction de l'interculturalité dans la salle de classe de l'école Minuto de Dios à Soacha-Cundinamarca. Le travail est basé sur les postulats du modèle holistique de Banks, dont l'objectif est de promouvoir l'interculturalité dans le contexte éducatif, en partant de l'idée que la diversité et la culture constituent un élément positif et développent des aspects fondamentaux pour la coexistence des personnes dans la société. En conséquence, il est proposé de réaliser une recherche appliquée qui contribue à leur formation sur l'éducation interculturelle et d'avoir comme soutien dans leur processus pédagogique un outil numérique.

La presente investigación parte de la observación de una situación en el contexto educativo, por lo tanto, mediante el diseño de investigación acción participante se plantea como objetivo general proponer una estratégica mediante las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) en razón al modelo holístico de Banks para la formación docente entorno a la construcción de la interculturalidad en el aula del Colegio Minuto de Dios de Soacha-Cundinamarca. Se trabajo en razón con los postulados del Modelo Holístico de Banks el cual tiene la meta de promover la interculturalidad en el contexto educativo, partiendo de la idea que la diversidad y la cultura son un elemento positivo y desarrolla aspectos fundamentales para la convivencia de las personas en la sociedad. De esta manera se opta por el método cualitativo de investigación con un alcance descriptivo, utilizando la técnica de recolección de información de la encuesta. En consecuencia, se plantea realizar una investigación aplicada que ayude a su capacitación sobre la educación intercultural y tengan como apoyo en su proceso pedagógico una herramienta digital.