Bücher von Vinícius Almeida Louredo Gonçalves

Este libro pretende mostrar lo vivido durante la vida académica de un graduado de una escuela rural, los obstáculos y dificultades encontrados en el camino a la escuela, y dentro de la propia escuela, incluyendo las sorpresas de una realidad rural. En relación a estas dificultades enfrentadas, en lo que se refiere a la llegada de los alumnos a la escuela rural, destacamos el transporte escolar y el mal tiempo del traslado y en relación al proceso de enseñanza y aprendizaje señalamos la formación docente, o mejor dicho, la falta de ella. La investigación se desarrolló de forma cualitativa, con carácter bibliográfico, donde relatamos las propias experiencias de la investigadora, fuertemente agregadas a una tremenda indignación basada en la falta de atención del gobierno a estas escuelas. Destacando también la necesidad de más profesores cualificados que sepan mediar la enseñanza de forma que corresponda directamente al sueño de los alumnos que posiblemente ingresarán en una universidad. Así que al escribir mi historia pude recordar que nada fue fácil, todo en la vida es difícil de lograr. Nuestra vida está hecha de sueños, porque; ¿qué gracia tendría si un agente no tuviera una meta que alcanzar?

Dieses Buch soll zeigen, was während des akademischen Lebens eines Absolventen einer ländlichen Schule erlebt wurde, die Hindernisse und Schwierigkeiten auf dem Weg zur Schule und in der Schule selbst, einschließlich der Überraschungen einer ländlichen Realität. In Bezug auf diese Schwierigkeiten, die bei der Ankunft der Schüler in der ländlichen Schule auftreten, heben wir den Schultransport und das schlechte Wetter bei der Überfahrt hervor, und in Bezug auf den Lehr- und Lernprozess verweisen wir auf die Lehrerausbildung, oder besser gesagt, auf deren Fehlen. Die Forschung wurde auf qualitative Weise entwickelt, mit einem bibliographischen Charakter, in dem wir die eigenen Erfahrungen des Forschers berichten, die sich stark zu einer enormen Empörung über die mangelnde Aufmerksamkeit der Regierung für diese Schulen verdichten. Außerdem wird der Bedarf an mehr qualifizierten Lehrern hervorgehoben, die wissen, wie sie den Unterricht so gestalten können, dass er dem Traum der Schüler entspricht, die möglicherweise eine Universität besuchen werden. Als ich meine Geschichte schrieb, konnte ich mich daran erinnern, dass nichts einfach war, dass alles im Leben schwer zu erreichen ist. Unser Leben besteht aus Träumen, denn was wäre der Spaß, wenn ein Agent kein Ziel hätte, das er erreichen kann?

This book aims to show what was experienced during the academic life of a graduate of a rural school, the obstacles and difficulties encountered on the way to school, and within the school itself, including the surprises of a rural reality. Regarding these difficulties faced, with regard to the arrival of students at the rural school, we highlight school transport and the bad weather of the transfer and in relation to the teaching and learning process we point out teacher training, or rather, the lack of it. The research was developed in a qualitative way, with a bibliographic nature, where we report the researcher's own experiences, strongly aggregated to a tremendous indignation based on the lack of government attention to these schools. Also highlighting the need for more qualified teachers who know how to mediate teaching in a way that directly corresponds to the dream of students who will possibly enter a university. So when writing my story I was able to remember that nothing was easy, everything in life is difficult to achieve. Our life is made of dreams, because; what would be the fun if an agent did not have a goal to achieve?

Ce livre vise à montrer ce qui a été vécu au cours de la vie académique d'un diplômé d'une école rurale, les obstacles et les difficultés rencontrés sur le chemin de l'école, et au sein de l'école elle-même, y compris les surprises d'une réalité rurale. En ce qui concerne les difficultés rencontrées lors de l'arrivée des élèves à l'école rurale, nous soulignons le transport scolaire et le mauvais temps du transfert et, en ce qui concerne le processus d'enseignement et d'apprentissage, nous soulignons la formation des enseignants, ou plutôt le manque de formation. La recherche a été développée de manière qualitative, avec une nature bibliographique, où nous rapportons les propres expériences du chercheur, fortement agrégées à une énorme indignation basée sur le manque d'attention du gouvernement pour ces écoles. Nous soulignons également la nécessité de disposer d'enseignants plus qualifiés, qui sachent comment dispenser un enseignement qui corresponde directement au rêve des étudiants qui entreront peut-être à l'université. En écrivant mon histoire, j'ai pu me rappeler que rien n'était facile, que tout est difficile à réaliser dans la vie. Notre vie est faite de rêves, car à quoi servirait-il qu'un agent n'ait pas d'objectif à atteindre ?

Questo libro si propone di mostrare ciò che è stato vissuto durante la vita accademica di un diplomato di una scuola rurale, gli ostacoli e le difficoltà incontrate nel percorso verso la scuola e all'interno della scuola stessa, comprese le sorprese di una realtà rurale. Tra le difficoltà affrontate, per quanto riguarda l'arrivo degli studenti alla scuola rurale, si evidenziano i trasporti scolastici e le intemperie del trasferimento; in relazione al processo di insegnamento e apprendimento si segnala la formazione degli insegnanti, o meglio, la sua mancanza. La ricerca è stata sviluppata in modo qualitativo, con una natura bibliografica, in cui si riportano le esperienze personali del ricercatore, fortemente aggregate a una tremenda indignazione basata sulla mancanza di attenzione del governo verso queste scuole. Evidenziando anche la necessità di avere insegnanti più qualificati che sappiano mediare l'insegnamento in modo da corrispondere direttamente al sogno degli studenti che eventualmente accederanno all'università. Così, scrivendo la mia storia, ho potuto ricordare che nulla è stato facile, tutto nella vita è difficile da realizzare. La nostra vita è fatta di sogni, perché che gusto ci sarebbe se un agente non avesse un obiettivo da raggiungere?