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É importante mencionar que o presente trabalho começa no semestre I/2020, no início da pandemia, considerando que o processo de ensino-aprendizagem teve uma volta de 360 graus e passou para um sistema virtual que é a aplicação dos meios tecnológicos existentes, esta análise está no Artigo "Educação Virtual e a sua Influência na formação profissional ao nível técnico superior em gestão académica I-2020" publicado no Vol. 6 No. 6 (2022) na Revista Multidisciplinar Ciencia Latina. O artigo foi escrito com base em dados obtidos de estudantes da Carreira de Construção Civil da Faculdade Técnica da Universidade Técnica de Oruro do Estado Plurinacional da Bolívia, cuja conclusão é a utilização de meios tecnológicos tanto por professores como por estudantes que tinham conhecimentos regulares, também o campo prático ou seja, a utilização de oficinas e laboratórios eram inteiramente vistos pelo ecrã do telemóvel ou do computador e não a utilização directa do equipamento mencionado. A direcção académica realizou o mesmo trabalho de investigação onde foi retirada uma amostra de estudantes de todas as carreiras.

È importante ricordare che il presente lavoro inizia nel semestre I/2020, all'inizio della pandemia, considerando che il processo di insegnamento-apprendimento ha avuto una svolta a 360 gradi ed è passato a un sistema virtuale che è l'applicazione dei mezzi tecnologici esistenti; questa analisi è contenuta nell'articolo "Virtual Education and its Influence on vocational training at the higher technical level in academic management I-2020" pubblicato nel Vol. 6 No. 6 (2022) di Ciencia Latina Revista Multidisciplinar. L'articolo è stato redatto sulla base dei dati ottenuti dagli studenti della Carriera di Costruzioni Civili della Facoltà Tecnica dell'Università Tecnica di Oruro dello Stato Plurinazionale della Bolivia, la cui conclusione è l'uso di mezzi tecnologici sia da parte dei docenti che degli studenti, che sono stati regolarmente abbattuti, anche il campo pratico cioè l'uso di officine e laboratori sono stati interamente visti dallo schermo del telefono cellulare o del computer e non l'uso diretto delle attrezzature citate. La direzione accademica ha svolto lo stesso lavoro di ricerca, prendendo un campione di studenti da tutte le carriere.

Il est important de mentionner que le présent travail commence le semestre I/2020, au début de la pandémie, considérant que le processus d'enseignement-apprentissage a eu un virage à 360 degrés et est passé à un système virtuel qui est l'application des moyens technologiques existants, cette analyse se trouve dans l'article "Virtual Education and its Influence on vocational training at the higher technical level in academic management I-2020" publié dans le Vol. 6 No. 6 (2022) in Ciencia Latina Revista Multidisciplinar. L'article a été rédigé sur la base de données obtenues auprès d'étudiants de la carrière de construction civile de la faculté technique de l'université technique d'Oruro de l'État plurinational de Bolivie dont la conclusion est l'utilisation des moyens technologiques à la fois par les enseignants et les étudiants qui étaient des connaissances régulières vers le bas, également le domaine pratique c'est-à-dire l'utilisation des ateliers et des laboratoires ont été entièrement vu par l'écran du téléphone portable ou de l'ordinateur et non l'utilisation directe de l'équipement mentionné. La direction académique a effectué le même travail de recherche où un échantillon d'étudiants a été pris dans toutes les carrières.

Es ist wichtig zu erwähnen, dass die vorliegende Arbeit beginnt das Semester I/2020, zu Beginn der Pandemie, wenn man bedenkt, dass der Lehr-Lern-Prozess hatte eine 360-Grad-Drehung und zog in ein virtuelles System, das die Anwendung der bestehenden technologischen Mitteln ist, ist diese Analyse in dem Artikel "Virtuelle Bildung und ihren Einfluss auf die berufliche Bildung auf der höheren technischen Ebene in der akademischen Verwaltung I-2020" in Vol. 6 Nr. 6 (2022) in Ciencia Latina Revista Multidisciplinar veröffentlicht gefunden. Der Artikel wurde auf der Grundlage von Daten von Studenten der Karriere des Bauwesens der Technischen Fakultät der Technischen Universität von Oruro des Plurinationalen Staates Bolivien, deren Schlussfolgerung ist die Verwendung von technologischen Mitteln sowohl von Lehrern und Studenten, die regelmäßig Wissen nach unten, auch das praktische Feld, dh die Nutzung von Werkstätten und Labors wurden vollständig durch den Bildschirm des Mobiltelefons oder Computer und nicht die direkte Nutzung der genannten Geräte gesehen geschrieben. Die akademische Leitung führte die gleiche Forschungsarbeit durch, bei der eine Stichprobe von Studenten aus allen Berufen genommen wurde.

It is important to mention that the present work begins the semester I/2020, at the beginning of the pandemic, considering that the teaching-learning process had a 360 degree turn and moved to a virtual system that is to say the application of the existing technological means, this analysis is found in the Article "Virtual Education and its Influence on professional training at the higher technical level in academic management I-2020" published in Vol. 6 No. 6 (2022) in Ciencia Latina Revista Multidisciplinar. The article was written based on data obtained from students of the Civil Construction Career of the Technical Faculty of the Technical University of Oruro of the Plurinational State of Bolivia whose conclusion is the use of technological means both by teachers and students who were knowledge from regular down, also the practical field that is to say the use of the Workshops and Laboratories were entirely seen by the screen of the cell phone or computer and not the direct use of the mentioned equipment. The academic management carried out the same research work where a sample of students from all careers was taken.

Es importante mencionar que el presente trabajo se inicia el semestre I/2020, al comienzo de la pandemia, considerando que el proceso enseñanza-aprendizaje tuvo un giro de 360 grados y se pasó a un sistema virtual es decir la aplicación de los medios tecnológicos existentes, este análisis se encuentra en el Articulo ¿Educación Virtual y su Influencia en la formación profesional a nivel técnico superior en la gestión académica I-2020¿ publicado en el Vol. 6 Núm. 6 (2022) en Ciencia Latina Revista Multidisciplinar. El artículo fue escrito en base a datos obtenidos de alumnos de la Carrera de Construcciones Civiles de la Facultad Técnica dependiente de la Universidad Técnica de Oruro del Estado Plurinacional de Bolivia cuya conclusión es el uso de los medios tecnológicos tanto por docentes y estudiantes que fueron conocimientos de regular hacia abajo, además el campo practico es decir la utilización de los Talleres y Laboratorios fueron en su totalidad vistos por la pantalla del celular o de la computadora y no el uso directo del equipamiento mencionado. La gestión académica se realizó el mismo trabajo de investigación donde se tomó una muestra de alumnos de todas las carreras.