Bücher von Wolfgang Endres

In unangenehmen Situationen, wie zum Beispiel Unterrichtsstörungen, erkennen wir den Störenfried mit geübtem Blick. Wir betrachten ihn in dieser Situation wie ein bekanntes Bild in einem vertrauten Rahmen (frame). Stellen wir unsere Wahrnehmung aber in einen neuen "Rahmen", sehen wir den Auslöser der Störung in einem anderen Zusammenhang. Die störende Schülerin oder der störende Schüler erscheint in einem anderen Licht, wir können die Situation umdeuten (to reframe). Dieses Buch bringt die wirksame Methode des Reframings mit anschaulichen Beispiele auf den Punkt und bietet Anregungen für den souveränen Umgang mit Störungen.

Lehrkräfte erahnen manchmal schon beim Betreten des Klassenzimmers, dass eine schwierige Unterrichtsstunde vor ihnen liegt. Sie schauen in gelangweilte Gesichter, scheinbar hört niemand zu, aber ein jeder stört auf seine Weise. Häufen sich solche destruktiven Momente, geht irgendwann die Wertschätzung für die Schüler_innen und für den Beruf verloren, was schlechte Voraussetzungen für gute Resonanzbeziehungen sind. Schwierige Unterrichtssituationen können jedoch auch Auslöser für gelingende Beziehungen im Klassenzimmer sein - der vermeintliche Widerspruch lässt sich durch die Entdeckung neuer Denkmuster auflösen. Wolfgang Endres zeigt anhand vieler Beispiele die verblüffende Wirkung von Perspektivwechseln. Ob bei nervenaufreibenden Begegnungen im Alltagsgeschehen oder im Klassenzimmer: Der andere Blick verändert die Situation, verschafft Entlastung und öffnet neue Möglichkeiten, ganz im Sinne der Resonanzpädagogik. Die Bandbreite von neuen Perspektiven durch Denkmusterwechsel kommt auch in der Vielfalt der Beiträge zum Ausdruck:- Sensoren für das Lernklima im Resonanzraum Schule (Hartmut Rosa)- Tagebuchschreiben als schulpädagogisches Angebot (Jörg Knüfken)- Mutmacher aus der Motivationsforschung (Michaela Brohm-Badry)- Stärkung des "Selbst" durch Resonanzerfahrungen (Joachim Bauer)

Das Thema »Motivation« - oder vielmehr »fehlende Motivation« - ist ein großes Problem bei und für Schüler/innen. Allzu oft hakt es gerade an dieser Grundvoraussetzung für gelingendes Lernen. Dieser neue Lerntrainer des Motivations- und Methodenprofis Wolfgang Endres setzt genau da an, wo frustrierten Schüler/innen, ratlosen Eltern und genervten Lehrern der Schuh drückt:. Welcher »Motivationstyp« bin ich und wie kann ich am besten lernen?. Wie lassen sich Schüler/innen wieder fürs Lernen begeistern?. Welche Zugänge und Ansätze passen zu wem?Das Plus: Der große Motivations-Check und Motivationsgeschichten mit lebensnahen Beispielen vom Gelingen - und auch mal Scheitern - des Lernens sorgen für einen motivierenden Unterhaltungswert dieses Lerntrainers.

"111 starke Lerntipps" liefern spickzettelartig pfiffige Ideen, wie man beim Lernen und in der Schule besser zurecht kommt.Hausaufgaben oder Klassenarbeiten, Motivation oder Konzentration - der kleine Lernratgeber weiß, worauf es in der Schule und beim Lernen ankommt. Da gibt es · Mittel gegen Hausaufgabenärger und andere Lernprobleme· Vorschläge für eine gute Lernplanung und Zeiteinteilung· Witzige Lernexperimente und lustige Wegweiser zum Lernerfolg· Spickzettel-Training als KlassenarbeitsvorbereitungDer Ratgeber bietet Schülerinnen und Schülern der Klassen 5 bis 10 konkrete Anleitungen, wie sie zum Beispiel · ihre Motivation testen können· oder herausfinden, welcher Langeweile-Typ sie sind.111 starke Lerntipps zum Auswählen und Ausprobieren, wie man sich beim Lernen Tipp für Tipp verbessert und selbst aus einer verhauenen Arbeit Nutzen zieht.