Bücher von Yesica Andreina Archila Urieta

L'articolo di ricerca affronta l'urgente necessità di prevenire il bullismo tra gli studenti della scuola primaria attraverso un approccio pedagogico innovativo. Incentrato sulla creazione di ambienti inclusivi, lo studio esplora strategie educative volte a promuovere il rispetto e l'empatia tra gli studenti. L'obiettivo principale è quello di prevenire le situazioni di bullismo promuovendo i valori fondamentali fin dalla più tenera età. Attraverso un approccio olistico, l'articolo cerca di contribuire in modo significativo alla costruzione di ambienti scolastici più sicuri che favoriscano uno sviluppo positivo dei bambini durante gli anni della scuola primaria. L'articolo evidenzia i diversi approcci all'integrazione di queste strategie nel curriculum educativo, nonché l'importanza della partecipazione attiva di insegnanti, genitori e comunità scolastica nella loro attuazione. I risultati preliminari indicano una diminuzione significativa degli episodi di bullismo e un aumento della coesione e del benessere emotivo degli studenti.

Der Forschungsartikel befasst sich mit der dringenden Notwendigkeit, Mobbing unter Grundschülern durch einen innovativen pädagogischen Ansatz zu verhindern. Die Studie konzentriert sich auf die Schaffung eines integrativen Umfelds und untersucht pädagogische Strategien zur Förderung von Respekt und Empathie unter den Schülern. Das Hauptziel besteht darin, Mobbing-Situationen durch die Förderung grundlegender Werte von Kindesbeinen an zu verhindern. Durch einen ganzheitlichen Ansatz will der Artikel einen wichtigen Beitrag zur Schaffung eines sichereren schulischen Umfelds leisten, das die positive Entwicklung von Kindern in der Grundschulzeit fördert. Der Artikel beleuchtet verschiedene Ansätze zur Integration dieser Strategien in den Lehrplan sowie die Bedeutung der aktiven Beteiligung von Lehrkräften, Eltern und der Schulgemeinschaft an der Umsetzung dieser Strategien. Vorläufige Ergebnisse deuten auf einen signifikanten Rückgang von Mobbingvorfällen und eine Zunahme des Zusammenhalts und des emotionalen Wohlbefindens der Schüler hin.

O artigo de investigação aborda a necessidade urgente de prevenir o bullying entre os alunos do ensino primário através de uma abordagem pedagógica inovadora. Centrado na criação de ambientes inclusivos, o estudo explora estratégias educativas destinadas a promover o respeito e a empatia entre os alunos. O principal objetivo é prevenir situações de bullying através da promoção de valores fundamentais desde tenra idade. Através de uma abordagem holística, o artigo procura contribuir significativamente para a construção de ambientes escolares mais seguros, conducentes ao desenvolvimento positivo das crianças nos seus anos de escolaridade primária. O artigo destaca diferentes abordagens para a integração destas estratégias no currículo educativo, bem como a importância da participação ativa dos professores, dos pais e da comunidade escolar na sua implementação. Os resultados preliminares sugerem uma diminuição significativa dos incidentes de bullying e um aumento da coesão e do bem-estar emocional dos alunos.

L'article de recherche aborde le besoin urgent de prévenir les brimades parmi les élèves de l'école primaire par le biais d'une approche pédagogique innovante. Axée sur la création d'environnements inclusifs, l'étude explore des stratégies éducatives conçues pour favoriser le respect et l'empathie chez les élèves. L'objectif principal est de prévenir les situations d'intimidation en promouvant des valeurs fondamentales dès le plus jeune âge. Grâce à une approche holistique, l'article cherche à contribuer de manière significative à la création d'environnements scolaires plus sûrs, propices au développement positif des enfants au cours de leurs années d'école primaire. L'article met en évidence différentes approches pour intégrer ces stratégies dans le programme éducatif, ainsi que l'importance de la participation active des enseignants, des parents et de la communauté scolaire dans leur mise en ¿uvre. Les résultats préliminaires suggèrent une diminution significative des cas d'intimidation et une augmentation de la cohésion et du bien-être émotionnel des élèves.

The research article addresses the urgent need to prevent bullying in elementary school students through an innovative pedagogical proposal. Focused on the creation of inclusive environments, the study explores educational strategies designed to foster respect and empathy among students. The main objective is to prevent bullying situations by promoting fundamental values from an early age. Through a comprehensive approach, the article seeks to contribute significantly to the construction of safer school environments conducive to the positive development of children in their primary stage. The article highlights different approaches to integrate these strategies into the educational curriculum, as well as the importance of the active participation of teachers, parents and the school community in their implementation. Preliminary results suggest a significant decrease in bullying incidents and an increase in student cohesion and emotional well-being.

El artículo de investigación aborda la urgente necesidad de prevenir el bullying en estudiantes de primaria básica mediante una propuesta pedagógica innovadora. Enfocado en la creación de ambientes inclusivos, el estudio explora estrategias educativas diseñadas para fomentar el respeto y la empatía entre los estudiantes. El objetivo principal es prevenir situaciones de acoso, promoviendo valores fundamentales desde temprana edad. A través de un enfoque integral, el artículo busca contribuir significativamente a la construcción de entornos escolares más seguros y propicios para el desarrollo positivo de los niños en su etapa primaria. Se destacan en el artículo diferentes enfoques para integrar estas estrategias en el currículo educativo, así como la importancia de la participación activa de los docentes, padres y la comunidad escolar en su implementación. Los resultados preliminares sugieren una disminución significativa de los incidentes de bullying y un aumento en la cohesión y el bienestar emocional de los estudiantes.