Bücher von Zahra Rezaei Fard

Der Ansatz des umgedrehten Klassenzimmers ist eine Lehrmethode, die in verschiedenen Bildungsbereichen an Popularität gewonnen hat, darunter auch in Kursen für Englisch für besondere Zwecke (ESP). In einem "flipped classroom" wird die traditionelle Dynamik des Klassenzimmers umgedreht, da sich die Studierenden vor der Teilnahme am Unterricht außerhalb des Klassenzimmers mit Unterrichtsmaterialien beschäftigen, in der Regel über Online-Ressourcen. Der Ansatz des "flipped classroom" birgt das Potenzial, ESP-Kurse zu verbessern. Durch die Nutzung von Online-Ressourcen und die Verlagerung des Schwerpunkts der Unterrichtszeit auf die Anwendung und das aktive Lernen bietet das "flipped classroom" Möglichkeiten für selbstgesteuertes Lernen, Denken in höheren Kategorien und Spracherwerb im Kontext bestimmter Disziplinen. Die wirksame Umsetzung des Flipped-Classroom-Ansatzes erfordert eine sorgfältige Planung, Unterrichtsgestaltung und Berücksichtigung der Bedürfnisse der Lernenden, was letztendlich zu einer engagierteren und effektiveren ESP-Lernerfahrung führt.

L'approccio della flipped classroom è una metodologia didattica che ha guadagnato popolarità in vari contesti educativi, compresi i corsi di inglese per scopi specifici (ESP). In una flipped classroom, la dinamica tradizionale della classe viene invertita, in quanto gli studenti si impegnano con i materiali didattici al di fuori della classe, in genere attraverso risorse online, prima di partecipare alla sessione in classe. L'approccio della classe capovolta ha un potenziale per migliorare i corsi di ESP. Utilizzando risorse online e spostando l'attenzione del tempo in classe verso l'applicazione e l'apprendimento attivo, la classe capovolta offre opportunità per l'apprendimento auto-diretto, il pensiero di ordine superiore e l'acquisizione della lingua nel contesto di discipline specifiche. L'implementazione efficace dell'approccio della classe capovolta richiede un'attenta pianificazione, una progettazione didattica e la considerazione delle esigenze dei discenti, che alla fine porteranno a un'esperienza di apprendimento ESP più coinvolgente ed efficace.

L'approche de la classe inversée est une méthodologie d'enseignement qui a gagné en popularité dans divers contextes éducatifs, y compris les cours d'anglais à des fins spécifiques (ESP). Dans une salle de classe inversée, la dynamique traditionnelle de la salle de classe est inversée car les étudiants utilisent le matériel pédagogique en dehors de la classe, généralement par le biais de ressources en ligne, avant d'assister à la séance de classe. L'approche de la classe inversée offre la possibilité d'améliorer les cours d'ESP. En utilisant des ressources en ligne et en orientant le temps passé en classe vers l'application et l'apprentissage actif, la classe inversée offre des possibilités d'apprentissage autonome, de réflexion de haut niveau et d'acquisition de la langue dans le contexte de disciplines spécifiques. La mise en ¿uvre efficace de l'approche de la classe inversée nécessite une planification minutieuse, une conception pédagogique et la prise en compte des besoins de l'apprenant, ce qui conduit en fin de compte à une expérience d'apprentissage de l'ESP plus engageante et plus efficace.

Perewernutyj klass - äto metodika obucheniq, kotoraq priobrela populqrnost' w razlichnyh obrazowatel'nyh uchrezhdeniqh, wklüchaq kursy anglijskogo qzyka dlq special'nyh celej (ESP). V "perewernutom klasse" tradicionnaq dinamika uchebnogo processa menqetsq na protiwopolozhnuü: studenty rabotaüt s uchebnymi materialami wne zanqtij, kak prawilo, cherez onlajn-resursy, do nachala auditornyh zanqtij. Podhod "perewernutogo klassa" imeet potencial dlq powysheniq äffektiwnosti kursow ESP. Blagodarq ispol'zowaniü onlajn-resursow i smescheniü akcenta wo wremq zanqtij w storonu prikladnogo i aktiwnogo obucheniq, "perewernutyj klass" predostawlqet wozmozhnosti dlq samostoqtel'nogo obucheniq, razwitiq myshleniq bolee wysokogo porqdka i owladeniq qzykom w kontexte konkretnyh disciplin. Jeffektiwnaq realizaciq podhoda "perewernutyj klass" trebuet tschatel'nogo planirowaniq, razrabotki instrukcij i ucheta potrebnostej uchaschihsq, chto w konechnom itoge priwedet k bolee uwlekatel'nomu i äffektiwnomu obucheniü ESP.

El enfoque de aula invertida es una metodología de enseñanza que ha ganado popularidad en diversos entornos educativos, incluidos los cursos de inglés para fines específicos (ESP). En una clase invertida, la dinámica tradicional del aula se invierte, ya que los estudiantes utilizan materiales didácticos fuera de clase, normalmente a través de recursos en línea, antes de asistir a la sesión presencial. El enfoque de aula invertida tiene potencial para mejorar los cursos de ESP. Al utilizar recursos en línea y cambiar el enfoque del tiempo en clase hacia la aplicación y el aprendizaje activo, el aula invertida ofrece oportunidades para el aprendizaje autodirigido, el pensamiento de orden superior y la adquisición del lenguaje en el contexto de disciplinas específicas. La aplicación eficaz del enfoque de aula invertida requiere una planificación cuidadosa, el diseño de la enseñanza y la consideración de las necesidades del alumno, lo que en última instancia conduce a una experiencia de aprendizaje de ESP más atractiva y eficaz.

A abordagem da sala de aula invertida é uma metodologia de ensino que ganhou popularidade em vários contextos educativos, incluindo cursos de Inglês para Fins Específicos (ESP). Numa sala de aula invertida, a dinâmica tradicional da sala de aula é invertida, uma vez que os alunos se envolvem com materiais didácticos fora da sala de aula, normalmente através de recursos em linha, antes de assistirem à sessão presencial. A abordagem da sala de aula invertida tem potencial para melhorar os cursos de ESP. Ao utilizar recursos em linha e ao deslocar o foco do tempo de aula para a aplicação e a aprendizagem ativa, a sala de aula invertida oferece oportunidades de aprendizagem autónoma, pensamento de ordem superior e aquisição de línguas no contexto de disciplinas específicas. A implementação eficaz da abordagem da sala de aula invertida exige um planeamento cuidadoso, uma conceção pedagógica e a consideração das necessidades dos alunos, o que, em última análise, conduz a uma experiência de aprendizagem do ESP mais cativante e eficaz.

The flipped classroom approach is a teaching methodology that has gained popularity in various educational settings, including English for Specific Purposes (ESP) courses. In a flipped classroom, the traditional dynamic of the classroom is inverted as students engage with instructional materials outside of class, typically through online resources, prior to attending the classroom session. The flipped classroom approach holds potential for enhancing ESP courses. By utilizing online resources and shifting the focus of in-class time towards application and active learning, the flipped classroom offers opportunities for self-directed learning, higher-order thinking, and language acquisition within the context of specific disciplines. Effective implementation of the flipped classroom approach requires careful planning, instructional design, and consideration of learner needs, ultimately leading to a more engaging and effective ESP learning experience.