Bücher von Zaqueu Santos

In diesem Buch werden die Ergebnisse und Schlussfolgerungen von Forschungsarbeiten, die den Beitrag der Khan Academy Plattform zum naturwissenschaftlichen Unterricht analysieren, im Detail untersucht. Untersuchung des Profils der Schüler und der von den Lehrern benötigten Fähigkeiten, um den aktuellen Bildungsanforderungen gerecht zu werden. Die Fallstudie, die in einer staatlichen Schule in Espírito Santo im ersten Quartal 2023 durchgeführt wurde, zeigt, dass die Khan Academy Plattform nicht nur die Motivation der SchülerInnen erhöht, sondern auch die Schaffung von Lernroutinen außerhalb der Schule fördert. In einem Szenario des sozialen Wandels und des technologischen Fortschritts erweist sich die Khan Academy als ein vielversprechendes Instrument zur Verbesserung der Qualität des naturwissenschaftlichen Unterrichts, das das Potenzial hat, die digitale Integration in öffentlichen Schulen zu fördern. Die in diesem Buch vorgestellten Ergebnisse zeigen, dass die Nutzung dieser Plattform eine bedeutende Rolle für den Fortschritt der SchülerInnen spielen kann und effektiv zur Verbesserung des naturwissenschaftlichen Unterrichts beiträgt.

In the book we explore in detail the results and conclusions of research analyzing the contributions of the Khan Academy platform to science teaching. Investigating the profile of students and the skills needed by teachers to meet current educational demands. The case study carried out in a state school in Espírito Santo during the first quarter of 2023 shows that the Khan Academy platform not only increases student motivation, but also encourages the creation of study routines outside of school. In a scenario of social change and technological advances, Khan Academy is emerging as a promising tool for improving the quality of science teaching, with the potential to boost digital inclusion in public schools. The results presented in the book indicate that the use of this platform can play a significant role in student progress, effectively contributing to the improvement of science teaching.

En el libro se profundiza en los resultados y conclusiones de una investigación que analiza las aportaciones de la plataforma Khan Academy a la enseñanza de las ciencias. Se investiga el perfil de los alumnos y las competencias que necesitan los profesores para responder a las demandas educativas actuales. El estudio de caso realizado en una escuela pública de Espírito Santo durante el primer trimestre de 2023 muestra que la plataforma Khan Academy no sólo aumenta la motivación de los estudiantes, sino que también fomenta la creación de rutinas de estudio fuera de la escuela. En un escenario de cambios sociales y avances tecnológicos, Khan Academy se perfila como una herramienta prometedora para mejorar la calidad de la enseñanza de las ciencias, con potencial para impulsar la inclusión digital en las escuelas públicas. Los resultados presentados en el libro indican que el uso de esta plataforma puede desempeñar un papel significativo en el progreso de los estudiantes, contribuyendo eficazmente a la mejora de la enseñanza de las ciencias.

Dans ce livre, nous explorons en détail les résultats et les conclusions de la recherche analysant les contributions de la plateforme Khan Academy à l'enseignement des sciences. L'étude du profil des élèves et des compétences nécessaires aux enseignants pour répondre aux exigences actuelles en matière d'éducation. L'étude de cas menée dans une école publique d'Espírito Santo au cours du premier trimestre 2023 montre que la plateforme Khan Academy augmente non seulement la motivation des élèves, mais encourage également la création de routines d'étude en dehors de l'école. Dans un scénario de changement social et d'avancées technologiques, la Khan Academy apparaît comme un outil prometteur pour améliorer la qualité de l'enseignement des sciences, avec le potentiel de stimuler l'inclusion numérique dans les écoles publiques. Les résultats présentés dans ce livre indiquent que l'utilisation de cette plateforme peut jouer un rôle significatif dans les progrès des élèves, contribuant ainsi efficacement à l'amélioration de l'enseignement des sciences.

Nel libro vengono approfonditi i risultati e le conclusioni di una ricerca che analizza i contributi della piattaforma Khan Academy all'insegnamento delle scienze. Indagando il profilo degli studenti e le competenze necessarie agli insegnanti per soddisfare le attuali richieste educative. Il caso di studio condotto in una scuola pubblica di Espírito Santo durante il primo trimestre del 2023 mostra che la piattaforma Khan Academy non solo aumenta la motivazione degli studenti, ma incoraggia anche la creazione di routine di studio al di fuori della scuola. In uno scenario di cambiamenti sociali e progressi tecnologici, Khan Academy sta emergendo come uno strumento promettente per migliorare la qualità dell'insegnamento delle scienze, con il potenziale di aumentare l'inclusione digitale nelle scuole pubbliche. I risultati presentati nel libro indicano che l'uso di questa piattaforma può svolgere un ruolo significativo nei progressi degli studenti, contribuendo efficacemente al miglioramento dell'insegnamento delle scienze.

No livro exploramos detalhadamente os resultados e conclusões da pesquisa que analisa as contribuições da plataforma Khan Academy no ensino de ciências. Investigando o perfil dos alunos e as habilidades necessárias aos professores para atender às demandas educacionais atuais. O estudo de caso realizado em uma escola estadual no Espírito Santo, durante o primeiro trimestre de 2023, evidencia que a plataforma Khan Academy não apenas aumenta a motivação dos alunos, mas também estimula a criação de rotinas de estudo fora da escola. Em um cenário de mudanças sociais e avanços tecnológicos, a Khan Academy emerge como uma ferramenta promissora para aprimorar a qualidade do ensino de ciências, com o potencial de impulsionar a inclusão digital nas escolas públicas. Os resultados apresentados no livro indicam que a utilização dessa plataforma pode desempenhar um papel significativo no progresso dos alunos, contribuindo efetivamente para a melhoria do ensino de ciências.