Bücher der Reihe Buchners Kolleg Geschichte - Ausgabe Baden-Württemberg

Genehmigt in Baden-Württemberg Die beiden Bände Buchners Kolleg Geschichte - Ausgabe Baden-Württemberg 2021 bieten Ihren Schülerinnen und Schülern eine fundierte und vielfältige Grundlage für einen problemorientierten, multiperspektivischen und kontroversen Geschichtsunterricht nach den inhalts- und prozessbezogenen Standards des Bildungsplanes 2016 . Beide Bände decken passgenau und transparent sowohl die Vorgaben für den zweistündigen als auch für den fünf- (bzw. laut BP vier-) stündigen Kurs ab. Dabei dienen Basisseiten dem Erwerb der jeweils deckungsgleichen Kompetenzen. Zusatzseiten ermöglichen die Aneignung der zusätzlichen Kompetenzen , die im vier- bzw. fünfstündigen Kurs gefordert werden. Im Hinblick auf den fünfstündigen Kurs sind mehrere geeignete Formate zum "Üben, Festigen und Vertiefen" eingebunden. Richtschnur war dabei, dass die Angebote in einer 45-minütigen Unterrichtseinheit zu bewältigen sind: Abschlussseiten pro Modul, Abschlussseiten pro Halbjahr (kooperative Wiederholung und Wiederholung in Selbsttätigkeit) sowie gekennzeichnete Arbeitsaufträge , von denen eine sinnvolle Vertiefung bzw. Festigung ausgehen kann. Oberstufengemäße Selbsttätigkeit beim Lernen wird durch passende Angebote nachhaltig gefördert: mithilfe der Abschlussseiten der Module und Halbjahre sowie durch Lösungen zu den Materialien für die Abiturvorbereitung . Binnendifferenziertes Arbeiten ermöglichen Arbeitsaufträge , die unterschiedliches Leistungsniveau, Tempo und Neigung in den Blick nehmen. Die Kooperation der Lerngruppe wird durch geeignete Angebote innerhalb der Arbeitsaufträge und speziell auf den Abschlussseiten gestärkt. Die Bände unterstützen eine gezielte Abiturvorbereitung - durch Hinweise zum schriftlichen und mündlichen Abitur sowie durch Probeklausuren zu den Themen der prüfungsrelevanten Halbjahre (inkl. Lösungen).

Die beiden Bände Buchners Kolleg Geschichte - Ausgabe Baden-Württemberg 2021 bieten Ihren Schülerinnen und Schülern eine fundierte und vielfältige Grundlage für einen problemorientierten, multiperspektivischen und kontroversen Geschichtsunterricht nach den inhalts- und prozessbezogenen Standards des Bildungsplanes 2016 . Beide Bände decken passgenau und transparent sowohl die Vorgaben für den zweistündigen als auch für den fünf- (bzw. laut BP vier-) stündigen Kurs ab. Dabei dienen Basisseiten dem Erwerb der jeweils deckungsgleichen Kompetenzen. Zusatzseiten ermöglichen die Aneignung der zusätzlichen Kompetenzen , die im vier- bzw. fünfstündigen Kurs gefordert werden. Im Hinblick auf den fünfstündigen Kurs sind mehrere geeignete Formate zum "Üben, Festigen und Vertiefen" eingebunden. Richtschnur war dabei, dass die Angebote in einer 45-minütigen Unterrichtseinheit zu bewältigen sind: Abschlussseiten pro Modul, Abschlussseiten pro Halbjahr (kooperative Wiederholung und Wiederholung in Selbsttätigkeit) sowie gekennzeichnete Arbeitsaufträge , von denen eine sinnvolle Vertiefung bzw. Festigung ausgehen kann. Oberstufengemäße Selbsttätigkeit beim Lernen wird durch passende Angebote nachhaltig gefördert: mithilfe der Abschlussseiten der Module und Halbjahre sowie durch Lösungen zu den Materialien für die Abiturvorbereitung . Binnendifferenziertes Arbeiten ermöglichen Arbeitsaufträge , die unterschiedliches Leistungsniveau, Tempo und Neigung in den Blick nehmen. Die Kooperation der Lerngruppe wird durch geeignete Angebote innerhalb der Arbeitsaufträge und speziell auf den Abschlussseiten gestärkt. Die Bände unterstützen eine gezielte Abiturvorbereitung - durch Hinweise zum schriftlichen und mündlichen Abitur sowie durch Probeklausuren zu den Themen der prüfungsrelevanten Halbjahre (inkl. Lösungen).