Bücher der Reihe Impulse der Reformpädagogik

Maria Montessoris Kosmische Erzählungen ( cosmic tales) sind zentrale Bestandteile der Kosmischen Erziehung. Sie öffnen Grundschulkindern das Tor zu großen Interdependenzen der Entstehung des Universums, des Lebens sowie menschlicher Entwicklung und Errungenschaften und bieten zugleich Orientierungsmöglichkeiten im Gesamtzusammenhang. Die cosmic tales wurden sehr bewusst als Erzählungen konzipiert. Dem Entwicklungsstand der Kinder entsprechend existieren ergänzende impressionistische Bildtafeln, Modelle und Experimente, die das Verständnis der Kinder vertiefen und ihre Lust auf eigenes Erforschen wecken.Der Band umfaßt neben den Großen Erzählungen eine Reihe von Kleinen Erzählungen, die in Montessori-Ausbildungskursen eine wichtige Funktion erfüllen. Weiter präsentiert er Hinweise auf Zeitleisten, Schlüsselmaterialien und Experimente und die dazugehörenden farbigen Original-Bildtafeln ( charts). Die Erzählungen gewinnen dadurch deutlich an Aussagekraft und Authentizität.Die Erzählungen werden im Einzelnen von renommierten Montessori-Pädagogen und Fachleuten vorgestellt und kommentiert.Der Band Kosmische Erzählungen erscheint wie schon die Erstauflage im Auftrag der Deutschen Montessori Gesellschaft.

Aus dem Vorwort:"Mario Valle ist als IT-Wissenschaftler, Montessori-Vater und Montessori-Dozent mit diesem Buch tief eingedrungen in das komplexe, vielschichtige Thema der Nutzung digitaler Technologie an Bildungseinrichtungen, hauptsächlich Grundschulen. ... Mit beeindruckendem Spürsinn und Scharfsinn ist er ... eingestiegen in die Grundlagen der menschlichen Entwicklung, in die Hirnforschung und in die Grundlagen der Montessori-Pädagogik. ... Aus voller Überzeugung kommt er zum Schluss, dass gerade die Montessori-Pädagogik ein besonders geeignetes Mittel ist, um das Kind im Entwicklungsalter von 6 bis 12 Jahren an die Digitalisierung heranzuführen und diese im Rahmen der kindlichen bzw. jugendlichen Entwicklung sinnvoll zu nutzen. ... Durch die bedächtige Abwägung von Vor- und Nachteilen und seine vielfältigen Vorschläge der konkreten Technologienutzung gibt das Buch den Schul-Praktikern reichlich Nahrung und den Erziehungswissenschaftlern viele Anstöße, neu und kreativ zu denken."Dr. Jörg Boysen, Vorsitzender, Montessori Dachverband Deutschland