Bücher der Reihe leicht verständlich

Das vorliegende Werk stellt eine komplette Überarbeitung des Lehrbuches «Pferdekrankheiten Band I: Innere Medizin einschließlich Dermatologie» von Heinz Gerber dar.Die Neuauflage vermittelt die neusten Erkenntnisse zu allen Themen der Inneren Pferdemedizin. Zudem werden auch ausgewählte, für die Innere Medizin relevante chirurgische, gynäkologische und andrologische Aspekte berücksichtigt. Der Band soll in erster Linie dem Pferdepraktiker sowie den Studierenden der Tiermedizin aktuelles Fachwissen der Inneren Pferdemedizin vermitteln und damit eine Lücke in der deutschen Fachliteratur schließen. Das Buch ist mit zahlreichen Bildern aus dem Fotoatlas der ISME-Pferdeklinik Bern illustriert, zusätzlich können Hunderte ergänzende Abbildungen und Videos über den Online-Atlas «EquiSurf» angesehen werden.

Welche Texte der Kinder- und Jugendliteratur eignen sich für den Deutschunterricht der unterschiedlichen Schulformen und Jahrgangsstufen? Welche Lektüreklassiker können auch heute noch interessant für Schülerinnen und Schüler sein? Welche Verfilmungen oder Hörbücher sind für den Unterricht geeignet?Egal ob Kanontext, Schulklassiker oder erfolgreiche neuere Publikation: Das Handbuch "Erzählende Kinder- und Jugendliteratur im Deutschunterricht. Textvorschläge - Didaktik - Methodik" bietet zu mehr als 100 literarischen Texten eine schnelle Orientierung über Inhalte, didaktische Eignung und methodische Ansatzpunkte für den Deutschunterricht aller Schulformen.Verweise auf fachwissenschaftliche und fachdidaktische Sekundärliteratur sowie auf ausgewählte Unterrichtsmaterialien und ergänzende mediale Angebote helfen bei der intensiveren Beschäftigung mit den einzelnen Titeln.Das Handbuch kann im Lehramtsstudium als Nachschlagewerk für die schnelle Information sowie zur vertieften Prüfungsvorbereitung eingesetzt werden und genauso zur Unterrichtsplanung in Referendariat und Schulpraxis.

Eine einführende Darstellung in Theorie, Anwendungsgebiete und Ergebnisse der Erziehungswissenschaft. Der Band liefert eine Einführung in Theoriebestände, Praxisfelder und Ergebnisse empirisch-qualitativer Forschung. Dabei steht neben einem umfassenden Überblick über die einzelnen Themengebiete die Einübung in das wissenschaftliche Denken, Reflektieren und Erforschen empirischer Zusammenhänge im Vordergrund. Abgerundet wird der Band mit Kapiteln zur erziehungswissenschaftlichen Zeitdiagnose und zur empirischen Forschung.