Bücher der Reihe Mathematik in der Praxis / Handbücher mit Anregungen für die Unterrichtspraxis

Dieses Handbuch beinhaltet auf 180 Seiten 56 Förderformate und Spielideen zu den vier zentralen arithmetischen Themen der ersten beiden Schuljahre:. Lernen, Automatisieren und Anwenden der Zahlzerlegungen bis 10. Aufbau eines tragfähigen Stellenwertverständnisses im Zahlenraum bis 100. flexible Zahlvorstellungen ausbilden und anwenden. nichtzählende Rechenstrategien zur Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 100 lernen und üben

Bewegung fördert das Lernen!Forschungen unterschiedlicher Fachrichtungen belegen, dass körperliche Bewegung positiven Einfluss auf das Lernen hat.Thomas Rottmann ist als bekannter Herausgeber von "Welt der Zahl" auch beim Titel "Lernen durch Bewegung im Mathematikunterricht" der Reihe "Mathematik in der Praxis" beteiligt. Dieses Buch bietet unterrichtspraktische Tipps zum gelingenden Einsatz von Bewegungsspielen im Mathematikunterricht des 1. und 2. Schuljahres.Die Spiele haben eine inhaltliche Verbindung zwischen Bewegung und Lerngegenstand. So unterstützen sie den Aufbau von Grundvorstellungen im Mathematikunterricht. Hiervon profitieren alle Kinder, vor allem aber diejenigen mit Schwierigkeiten beim Mathematiklernen.In diesem Buch werden 41 motivierende Bewegungsspiele zu den folgenden mathematischen Kompetenzbereichen vorgestellt:VorläuferfähigkeitenMuster und StrukturenZahlen und OperationenRaum und FormGrößen und MessenDiese umfassen Hinweise zur Implementierung von Bewegungsspielen im Mathematikunterricht sowie zum didaktischen Hintergrund. Anhand der Kopiervorlagen wird die Gestaltung und Vorbereitung des Unterrichts erleichtert.

Grundvorstellungen aufbauen - Rechenstrategien entwickeln In diesem Buch werden 66 Lern- und Übungsspiele vorgestellt, die die Grundvorstellungen zur Multiplikation und Division aufbauen:.  Multiplikations- und Divisionsaufgaben darstellen.  Zusammenhänge zwischen Multiplikation und Division nutzen.  Strategien verstehen, erkennen und anwenden.  Aufgaben des kleinen Einmaleins automatisieren.  Strategien auf das große Einmaleins übertragenDies geschieht mit Mal-Bausteinen, die diesem Buch beigelegt sind. Mal-Bausteine bilden jede Malaufgabe des kleinen Einmaleins in einer Kästchendarstellung ab und erleichtern so die Vorstellung und Kommunikation über die Rechenoperationen. Die Formate wurden von der Beratungsstelle Rechenstörungen der PH Karlsruhe in Zusammenarbeit mit Studierenden entwickelt. Die Spiele sind in Partner- oder Gruppenarbeit im leistungsheterogenen Unterricht und auch im Förderunterricht einsetzbar. Jeder Einheit geht ein Vorschlag für eine Kurzdiagnose voraus. So können die Lern- und Übungsspiele zielgenau und individuell passend zum Lernstand eingesetzt werden.Thematisch einsetzbar von Klasse 2 bis 6