Bücher der Reihe Viewegs Fachbucher Der Technik

Band 1 der bewahrten Arbeitshilfen beinhaltet alle wichtigen Themengebiete zu den Grundlagenfachern eines technischen Studiums. Die verwendeten Formeln sind stets durch Abbildungen und erlauternde Hinweise effektiv und in verstandlicher Form dargestellt. Etliche Diagramme werden durch Ablesebeispiele transparent gemacht. Im Teil Werkstofftechnik wird das neue Bezeichnungssystem fur Stahle und Kupferlegierungen erlautert.

Dieses Lehr- und Ubungsbuch bietet eine pragnante, praxisorientierte und leicht verstandlich geschriebene Einfuhrung in das Fach Stromungslehre. Die Autoren beschranken sich auf die wesentlichen Grundlagen und setzen die hohere Mathematik nur sparsam ein. Der Band enthalt uber 250 durchgerechnete Beispiele und Aufgaben mit Losungen zu einfachen Ingenieuranwendungen auf dem Gebiet der Technischen Stromungslehre.

Der vorliegende Band Baubetriebslehre wurde in kollegialer Zusammenarbeit der Auto­ ren Prof. Dipl.-Ing. Winfried Brecheler, Prof. Dipl.-Ing. Jürgen Friedrich, Prof. Dr.-Ing. Alfons Hilmer und Prof. Dipl.-Ing. Richard Weiß erstellt. Der besondere Dank der Auto­ ren gilt Herrn Dipl.-Ing. Ewald-J. Weichenmeier von der Tiefbau-Berufsgenossenschaft für die Bearbeitung des Kapitels Sicherheitstechnik. Der Band Baubetriebslehre gliedert sich ein in eine dreibändige Reihe, die unter den Oberbegriffen Projektmanagement und Baubetrieb steht. Die Zielsetzung dieser Reihe ist es, durch eine intensive Zusammenarbeit der beteiligten Autoren, dem Leser einen durchgängigen Überblick über die Vorgehens- und Arbeitsweisen aller am Bauwerk und am Baugeschehen Beteiligten zu ermöglichen. Die Inhalte wurden dementsprechend vorwiegend anwenderorientiert gestaltet und sind insbesondere für Studierende an Fach­ hochschulen als studienbegleitende Grundlage gedacht. Wir hoffen aber, daß auch Fach­ leute aus dem Bereich des Bauingenieurwesens und der Architektur hier wesentliche Informationen und Anregungen finden, die sie in ihrer beruflichen Arbeit unterstützen. Die Zielsetzung eines möglichst weitgreifenden Überblicks bringt es naturgemäß mit sich, daß in manchen Bereichen auf die im Einzelfall wünschenswerte Ausführlichkeit oder die Vollständigkeit, zum Beispiel bei der Darstellung der Bauverfahren, verzichtet werden mußte, um den Gesamtrahmen nicht zu überfordern. In diesen Fällen haben wir uns bemüht, entsprechende Hinweise zu geben und die grundlegenden Verfahren und Arbeitsweisen so darzustellen, daß dem Leser die Bearbeitung weiterführender Problem­ stellungen erleichtert wird. Wir danken allen Mitarbeitern des Verlages für die hervorragendeZusammenarbeit. Unser besonderer Dank gilt den Autoren der weiteren Bände der Reihe für ihre kollegiale Unterstützung.

Zielsetzung und Form physikalischer Aufgaben konnen recht verschieden sein. uberblickt man die 'Vielzahl der in der Ver- gangenheit erschienenen Aufgabensammlungen, so findet man ein Vorwar:tsschreiten in stofflicher Hinsicht, wie es das stur- mische Wachstum der Physik mit sich bringen mute. In einer nach Entwicklung und Fortschritt drangenden Zeit mu das physikalische Denken auerst elastisch sein und auch Pro- bleme behandeln, die zunachst keine unmittelbare Beziehung zur Praxis zu haben scheinen, sie aber uberraschend schneU ein- mal gewinnen konnen. Aus diesem Grunde erscheinen hier nicht nur unmittelbare technikbezogene Aufgaben, sondern auch solche mit im Laufe der Zeit klassisch gewordener, das formale Denken fordernder Fragestellung. Deshalb wurden auch triviale Aufgaben, die lediglich durch Einsetzen von Zahleqwerten in gegebene Formeln gelost werden, nach Moglichkeit vermieden. Um den Charakter des reinen Aufgabenbuches zu wahren, sind in den Aufgaben selbst die jeweils in Frage kommenden Gesetze bzw. Formeln und auch Hinweise zur Losung absichtlich nicht gegeben worden. Man findet diese ja in den einschlagigen Lehr- buchern der allgemeinbildenden und ingenieurtechnischen Fach- schulen; &ie konnen daher als bekannt vorausgesetzt werden. Die Losungen sind grundsatzlich als Groengleichungen ange- geben und im Ansatz meist nur so weit ausgefuhrt, da der je- weils angewandte Grundgedanke erkennbar ist. Um die Auf- gaben einem recht weiten Leserkreis zuganglich zu machen, wurden sie so gefat, da ihre Losung durchweg mit den Mitteln der elementaren Mathematik, also ohne Zuhilfenahme der Infini- tesimalrechnung moglich ist.

des Lehrsystems einen guten Erfolg.

1.1 Thrbo Pascal als Programmiersprache Die vorliegende kompakte und an technisch-naturwissenschaftlichen Anwendungen orientierte Einfuhrung in die Programmiersprache Turbo Pascal vermittelt dem Schuler, dem Studenten und allen Programmierern leicht nachvollziehbar das not- wendige Grundwissen zum Umgang mit einer attraktiven und weit verbreiteten Pro- grammiersprache. Pascal ist ursprunglich fur naturwissenschaftlich-technische Pro- bleme entwickelt worden. Es ist sowohl fur den Anfanger, als auch fur den bereits Geubten (z.B. BASIC-Umsteiger) leicht erlernbar. Zum Verstandnis der einzelnen Befehle sind Englischkenntnisse von Vorteil, jedoch nicht unbedingt notig. Pascal ist eine "e;high-Ievel"e;-Programmiersprache, die von Professor Nikolaus Wirth an der Technischen Universitat Zurich entwickelt und 1971 erstmals veroffentlicht wurde. Sie ist nach Blaise Pascal benannt, einem bedeutenden franzosischen Physi- ker, Mathematiker und Philosophen des 17. Jahrhunderts, der u.a. eine der ersten automatischen Rechenmaschinen entwickelte. Die Programmiersprache Pascal hat in Turbo Pascal eine Erweiterung erfahren, die dem Anwender und Programmierer ein hohes Ma an Bedienungsfreundlichkeit und Schnelligkeit garantiert. Mit Turbo Pascal in der Version 5.5 ist es moglich, Softwarepakete mit der Methode der objektorientierten Programmierung (OOP) professionell zu entwickeln und das in einer komfortablen Entwicklungsumgebung (Pull-Down-Menus mit Dialog-Fenstern). Es kann beispielsweise in mehreren Fen- stern gearbeitet werden (auch mausunterstutzt), und das Online-Hilfesystem bietet eine vollstandige Ubersicht uber Variablen, Funktionen, Methoden und Objekte.

Nach der Reformierung der Lehrplane an Technikerschulen ist der Anteil der Stunden fur das Grundlagenfach Mathematik an Fachschulen Technik gesunken. Dementsprechend wurde das Konzept dieses bewahrten Buches gestrafft und uberarbeitet. Neu in der 4. Auflage sind Beitrage zu hoheren Ableitungen und Ableitungsfunktionen sowie die grafische Darstellung von Polygonfunktionen. Die Aufgabensammlung wurde im Bereich der Differential- und Integralrechnung erheblich erweitert. Die Umstellung von DM auf Euro wurde vollzogen. Die komplexe Rechnung fur die Fachschulen Elektrotechnik wurde im Anhang beibehalten.

Das zu Grunde liegende erfolgreiche didaktische Konzept wird beibehalten. Mit seinem besonderen Aufbau, der Behandlung von Themen auf jeweils einer Text- und einer Bildseite, ist das Buch durchgangig und ubersichtlich gestaltet. Die einzelnen Gebiete sind in sich geschlossen behandelt und lassen sich fur unterschiedliche Lehrveranstaltungen sowie autodidaktisch verwenden. Mit seinen zahlreichen Beispielen vermittelt das Buch zwischen Theorie und Praxis. Es ist ein zuverlassiger Begleiter fur das Elektronikpraktikum und daruber hinaus Arbeitsgrundlage fur Schaltungsentwickler. Diese 15. Auflage wurde aufgrund von Leserhinweisen aus dem Lehr- und Praxisbereich an zahlreichen Stellen weiter verbessert. Neue Themen sind Nanokristalline Spulenkerne, Leistungsmodule, D-Verstarker und Brennstoffzellen. Auerdem enthalt die neue Auflage eine praktische Anleitung zur Schaltungssimulation. Eine beiliegende CD behandelt die theoretischen Grundlagen und Verfahrensweisen der Halbleitertechnologie. Daruber hinaus gewahrt sie einen Einblick in das neue Gebiet der Mikrosystemtechnik.