Bücher veröffentlicht von AV Akademikerverlag

Diversity Management ist im europäischen Raum und in den USA ein weit verbreitetes Thema, welches nicht nur in Firmen angewandt wird, sondern auch seinen Weg in das Bildungsssystem gefunden hat. Auch das japanische Bildungsministerium hat sich dieses Themas angenommen und im Bereich der Hochschulen, verschiedene Universitäten zu Diversitätseinrichtungen ernannt, in denen verstärkt das Diversity Management eingesetzt werden soll, um somit die Lage von Angestellten und Studierenden zu verbessern. Die Universität Tsukuba ist eine der Einrichtungen, die für dieses Projekt ausgewählt wurden und somit eine der führenden Universitäten auf diesem Gebiet.Dieses Buch befasst sich mit der Anwendung des Diversity Managements an der Universität Tsukuba im Zeitraum von 2016 bis 2022. Als Fallbeispiele dienen diverse Minderheiten Gruppen, wie LGBT+, Ausländer, Menschen mit Behinderungen, aber auch weibliche Studentinnen und Angestellte der Universität. Zudem wird sich mit der Frage auseinandergessetzt, ob das angewandte Diversitäts Management der Bedarfsituation entspricht, oder ob weitere Verbesserungen in Betracht gezogen werden sollten.

Eine zukunftsfähige Entwicklung von Freiwilligenorganisationen in ihren Tätigkeiten als Freiwilligenarbeit, Ehrenamt oder im bürgerschaftlichen Engagement bezeichnet, ist durch keine Erwerbsarbeit gekennzeichnet und bezieht sich auf ein freiwilliges und gemeinwohlorientiertes Engagement.Das Berufsfeld ergibt Lernimpulse für die Politik, Praxis und Erwachsenenpädagogik. Die Entwicklung geht seit den neunziger Jahren in Richtung einer Thematik in Politik und Gesellschaft. Bereiche sind etwa der Sport, Vereine, Organisationen, Jugendverbände und NGOs. Aufgaben ergeben sich an Gewinnung von Freiwilligen, Begleitung, Förderung und Fortbildung. Erwachsenenpädagogik hat als Aufgabenfeld Planung, Organisation und Beratung.

Als Junge Menschen mit Demenz werden Personen bezeichnet deren Erkrankungsbeginn vor dem 65. Lebensjahr liegt. Dies stellt Betroffene und Angehörige vor spezielle Herausforderungen. Auf diese speziellen Bedürfnisse müssen Angebote für Junge Menschen mit Demenz eingehen, wenn sie treffsicher sein sollen. Welche Bedeutung eine frühe Erkrankung für Angehörige hat, ist bisher wenig untersucht. Daher wurden Angehörige von Jungen Menschen mit Demenz als Zielgruppe dieser Arbeit fokussiert.

Wir leben heute in einer Zeit der Schickeria-Rechten. Vermeintlich für immer ¿entsorgte¿ Begriffe des Nationalsozialismus feiern in gewandelter Form Eingang in die Medien. Nicht mehr ¿der Jude¿ ist der Täter, sondern die Immigranten, die ¿Anderen¿, die Europaverfechter, die Liberalen und die Aufklärer. Hat der Nationalsozialismus als gängige Metapher für das Böse ausgedient? Oder müssen wir unser Gedächtnis in wissenschaftlichen Untersuchungen, in Literatur und Kunst in vielfältigen Alltagsbezügen schärfen? Sprache, Bezeichnung, Symbolisierung ¿ welch magische Kompensation: Das Böse scheint fixiert! Doch die Sprache entgleitet uns immer wieder, Bezeichnungen und Symbole sind vieldeutig. Daher müssen wir uns immer wieder das Unvorstellbare und das Irreversible des Geschehens mit dem Titel ¿Nationalsozialismus¿ vor Augen halten. Vielleicht hilft dieses kleine ¿Register zum Nachdenken. Von A bis Z¿ über den Nationalsozialismus.

In der vorliegenden Untersuchung wurde der Frage nachgegangen, welche Aspekte und Inhalte von Psychotherapie ältere Langzeitarbeitslose als hilfreich für die positive Veränderung ihres Selbstwerts erleben. Die zweimaligen Interviews von neun Langzeitarbeitslosen zeigen, dass Interventionen aus dem Bereich Fragen/Analyse/Differenzierungen am häufigsten als hilfreich genannt werden, gefolgt von Bestätigung/Zuspruch/Spiegelung sowie verhaltenstherapeutischen Maßnahmen. Neben den Interventionen wurde die wesentliche Rolle der PsychotherapeutInnen für den Therapieerfolg genannt, allen voran die Beziehung zur/zum TherapeutIn. Was die Wirkung der Psychotherapie betrifft, konnten anhand der Interviews und des Einsatzes der Multidimensionalen Selbstwertskala (MSWS) nach Schütz, Rentzsch und Sellin (2017) die häufigsten und stärksten positiven Veränderungen beim sozialen sowie emotionalen Selbstwert festgestellt werden. Ein wesentliches zusätzliches Ergebnis der vorliegenden Studie liegt darin, dass sowohl beim Therapieerfolg als auch bei den Auswirkungen der Arbeitslosigkeit auf den Selbstwert äußere negative Einflussfaktoren aus dem privaten Umfeld eine entscheidende Rolle spielen.

Lehren und Lernen an der Hochschule steht im Kontext mit Reformen und didaktischen Innovationen. Ansätze einer Hochschuldidaktik sollen verstärkt und ein Hochschulmanagement in der Gestaltung der Lehre weiterentwickelt werden.Die Studie gliedert sich in einen allgemeinen Teil der Hochschuldidaktik und einen Teil persönlicher Lehre in Theorieansätzen und Didaktik der Politischen Bildung, sowie in Teilbereiche der vorberuflichen Bildung und Inklusion, die Überlegungen vervollständigen. Eine Reflexion beschließt die Studie.Hochschullehre erhält zunehmend nicht nur im Vollstudium, vielmehr auch in der akademischen Fort- und Weiterbildung Bedeutung.

Schon im Grundgesetz der Bundesrepublik Deutschland steht im Artikel 3, dass niemand wegen seiner Behinderung benachteiligt werden darf.Leider ist dieser Anspruch auch im 21 Jahrhundert noch nicht gänzlich erfüllt. Der Alltag von Menschen mit einer Beeinträchtigung/Behinderung ist noch immer geprägt von Diskriminierung und Hindernissen. Als Gesellschaft sollten wir uns klar machen, dass das Buchthema Inklusion durch Teilhabe uns alle angeht.

Das vorliegende Buch konzentriert auf die wichtigsten Knotenpunkte der ungarischen Wirtschaftsgeschichte 1867-1918. Der Band durchblickt die Probleme des Neubeginns, die Schwierigkeiten, die sich vor der Andrássy-Regierung in den ersten Jahren bis 1871 türmten: Instabilität der Finanzen, Übernahme der österreichischen Staatsschulden, Eisenbahnbau, Exportprobleme, Fehlen der industriellen Herstellung. Stufenweise wurden die Mangelhaftigkeiten aufgehoben und die späteren Regierungen konnten die ungarische Wirtschaft auf das richtige Gleis stellen. Worin aber dieser Band von den anderen ähnlichen Werken abweicht, ist die Einführung der mathematischen Spieltheorie in die Forschung und Verhandlung. Dass Ungarn bis 1914 ein modernes Land geworden ist, erfolgte durch Tausende und Tausende von Dialogen, Verhandlungen, Konflikten mit der anderen Reichshälfte und mit den ausländischen Wirtschaftsexperten. Das moderne Ungarn ist also im Wege von Spielen zu Stande gekommen. Und wenn Spiele, warum nicht Spieltheorie? - dachte der Verfasser mit Recht. Die mathematische Spieltheorie wurde ursprünglich für die Ökonomen erfunden, aber dieser Instrumentenpark kann man auch in der Politik verwenden.

Aspekte und Entwicklungen im uralten Kulturraum Alpen ergeben sich in der Agrarpolitik, sozioökonomischen Rahmenbedingungen, Veränderungen der Politikinhalte, Bewirtschaftung und Folgen, dem alpinen Raum, der Ernährungssicherung, ländlichen Entwicklung und ländlichen Räumen im Wandel der Dörfer und Kleinstädte im Kontext der EU-Agrarpolitik. Kulturell vermehrt zu beachten sind Erkenntnisse der Volkskunde für den Alpenraum.

Diese Arbeit setzt sich das Ziel, den ideologischen Wandel im Rahmen der Außenpolitik der Türkei bzw. der ¿neuen Türkei¿ in die Richtung ¿Neo-Osmanismus¿ und die Auswirkungen/die Manifestionen dieses Wandels zu untersuchen. Die Untersuchung umfasst die Regierungszeit der AKP (Partei für Gerechtigkeit und Entwicklung) zwischen 2002 und 2016 (bis zum Rücktritt Davutoglus). Die außenpolitische Ausrichtung der Türkei ist seit der Machtübernahme der AKP-Regierung in einem umfassenden Wandlungsprozess begriffen. Vor der Machtübernahme durch die AKP hatte die Türkei eine kemalistische und revolutionäre Staatsstruktur, welche auf den sechs Prinzipien des Kemalismus 293 basiert: Republikanismus, Populismus, Laizismus, Revolutionismus, Nationalismus, Etatismus. Jedoch war das ideologische Rückgrat des laizistischen Regimes ein laizistischer Nationalismus. Diese zwei wichtigen Prinzipien hatten in der Türkei eine dauerhafte politische Wirkungsmacht. Einer der wichtigsten Indikatoren dieser Ära war die Rolle des Militärs in der Politik.

Erkenntnisse einer modernen Kinderbildung in der Studie stellen das Kind als Subjekt der Gesellschaft, als Akteur in den Mittelpunkt. Kinder benötigen den Erwerb sozialer, motorischer, kognitiver und affektiver Fähigkeiten und Fertigkeiten. Sie erschließen die Umwelt und verändern sie mit ihren Wünschen, Interessen und Bedürfnissen. Viele Kinder können heute bei uns die Vorteile einer Wohlfahrtsgesellschaft in Anspruch nehmen, spüren aber auch Nachteile einer modernen Lebensweise für die Formen der Industrialisierung, Urbanisierung, Ökonomisierung und Individualisierung im Alltag. Es kommt zu Belastungen bereits in der Kindheit. Es geht um den Erwerb von Urvertrauen, die Beziehung zu Eltern, die Einstellung zum eigenen Körper, den Aufbau kognitiver Konzepte und eigenes Denkens, eine Entwicklung von Gewissen und Moral sowie zu Gleichaltrigen.

Ein uralter Kulturraum, besiedelt von rund 14 Millionen Menschen, bedeutet in seiner Veränderung eine Herausforderung, sich mit Aspekten und Entwicklungen der alpinen Region auseinanderzusetzen. Menschen haben im Laufe der Geschichte zur Lebenssicherung tiefgreifend die Landschaft ökologisch verändert, kulturell beeinflusst und sozioökonomisch erschlossen. Interdisziplinarität ist Kennzeichen einer thematischen Auseinandersetzung mit Kulturgeographie, Politischer Bildung, Volkskunde und Kulturwissenschaften. Zunehmend erlangt der Alpenraum als Erholungsraum im Tourismus an Bedeutung.

Pädagogische Zusammenhänge in Beratungssituationen entstehen, denen das Prinzip ¿Verstehen statt Belehren¿ zugrunde liegt. Beratung umfasst unterschiedliche Situationen und Problembereiche, es bedarf der Zusammenarbeit, um einem qualifizierten Beratungssetting die ¿Hilfe zur Selbsthilfe¿ anzubieten. Als Grundsatz gilt, den interpersonellen Bezug so zu gestalten, das persönliche Problem am Ort des Geschehens zu bearbeiten. Pädagogisches Handeln ist ohne Beratung und Hilfe zu einer Handlungsorientierung nicht vorstellbar. Ein Grundwissen mit beratungstheoretischen und praxisorientierten Bezügen, ausgehend von persönlichen Grundlegungen, soll erarbeitet werden.

Der Wandel zu mehr Gleichberechtigung ist nicht nur in der Gesellschaft, sondern auch in Marketingpraktiken zu erkennen. So hat Werbung, die Frauen in emanzipierten Rollen zeigt und gegen stereotypische Geschlechterdarstellungen arbeitet, in den letzten Jahren an Aufmerksamkeit gewonnen. Das sogenannte Femvertising führt zu positiven Konsument*innenreaktionen, jedoch konnten die Wirkungsursachen des neuen Werbetrends noch nicht erklärt werden. Bislang wird davon ausgegangen, dass Unternehmensauthentizität ein Prädikator für Werbewirkungen sein könnte. Aufgrund dessen befasst sich diese Studie mit der Forschungsfrage, inwiefern die Wahrnehmung von Unternehmensauthentizität die Wirkung von Femvertising beeinflusst. Mittels eines standardisierten Online-Fragebogens, an dem 250 Personen teilnahmen, wurde ein Experiment durchgeführt, bei welchem stereotypische Werbung und Femvertising verglichen wurden. Die quantitative Studie kommt zu spannenden Erkenntnissen und schließt auf wichtige gesellschaftliche und wirtschaftliche Auswirkungen von Femvertising und Unternehmensauthentizität.

Die Fülle von Fachpublikationen und Medienberichten weisen auf die Bedeutung der Thematik hin. Wichtig sind Erkenntnisse über den Migrationshintergrund und Forderungen nach Konzepten für eine multikulturelle Gesellschaft. Realität in Europa und im außereuropäischen Raum ist ein soziokulturelles Umfeld. Migration kann als konstitutives Merkmal eines gesellschaftlichen Wandels bezeichnet werden. Österreich hat eine lange Tradition im Zusammenleben verschiedener Ethnien. Benötigt wird ein Einwanderungskonzept auf EU- und Nationalbasis mit einer Migrations- und Integrationspolitik. Dem Bildungs- und Erziehungsbereich kommt eine große Bedeutung zu. Wichtige Fragen gibt es hier in sprachlicher, sozialer und kultureller Hinsicht, Bekämpfung von Rassismus und Diskriminierung, Partizipation und rechtlichen Bedingungen.

Ein Grundwissen der Ökologie erfordert einen interdisziplinären Zugang in der Politischen Bildung, weil sich die Thematik aus verschiedensten Fachbereichen ergibt. Für den Autor ergaben sich neben persönlichen Bezugspunkten Bereiche aus der Möglichkeit der Weiterbildung. Ökologie verseht sich als Wissen von den Beziehungen der Individuen und Organisationen zur umgebenden Umwelt. Das zunehmende Interesse einer Veränderung des Klimas (Klimawandel) und der daraus entstehenden Folgen ist für eine zeitgemäße Politische Bildung von großer Bedeutung.

Heute wird die Fremdsprachenunterrichtspolitik in allen europäischen Ländern auf der Grundlage des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens (GER) durchgeführt. Dieses Bewertungssystem baut sich auf Niveaus (A1, A2 (Anfänger), B1, B2 (Mittelstufe) und C1, C2 (Fortgeschrittene)) auf. Mit dieser Regelung werden fremdsprachige Schulungsmaterialien dementsprechend vorbereitet.Die Sprachniveaus des GER wurden für jede aller Sprachfertigkeiten reguliert. Diese Regulierung spiegelt sich im Lesebereich oder in Lesetexten wider. Weil GER bei der Sprachlehre die gemeinsamen Kriterien geschafft hat, orientieren sich alle Fremdsprachen als Ausgangspunkt an diesen Kriterien. Die Aneignung der gemeinsamen Kriterien bei der Fremdsprache hat ermöglicht, die Verschwendung von viel Zeit, Energie, Geld bei der Einstufung der Texte und die Unangemessenheit der Textinhalte, -struktur und -themen für die Fremdsprachenleser zu beheben. So wurde In diesem Buch darauf abgezielt, den Beitrag der gemäß den vom Europäischen Rat festgelegten Niveaus klassifizierten Texte zu Leistungen der Sprachlernenden und Permanenz des Gelernten ans Licht zu bringen.

Johann Heinrich Pestalozzi spielt in der Zeit der Spätaufklärung eine aktive und einflussreiche Rolle im Bereich der Pädagogik. Nach seiner Meinung liegt die Rettung des Menschen in seiner vollendeten Erziehung. Unabhängig von ihrer soziokulturellen und wirtschaftlichen Lage sollen alle Mitglieder einer Gesellschaft die gleichen Möglichkeiten für eine gute Bildung erhalten. Pestalozzis Erziehungsform zielt auf die Selbständigkeit der Kinder. Diese Einstellung zur Erziehung reflektiert er auch in seinen literarischen Schriften. An dieser Stelle sind seine Werke "Lienhard und Gertrud" und "Wie Gertrud ihre Kinder lehrt " unbedingt zu nennen, denn sie haben in dem Sinne nicht nur eine Vorstellungskraft, sondern sie erweitern auch Pestalozzis Wirkungskreis stark. So zielt dieses Buch auf eine Fest- und Vorstellung vom Pestalozzis Erziehungskonzept anhand der beiden genannten Werke.

Auf der COP 27 wurde das Rennen eröffnet, einen Menschen auf den Mond zu schicken - wir gingen hin, blickten zurück und erkannten, dass wir auf der Erde noch wichtige Dinge zu tun haben, wenn in 50 Jahren 9 Milliarden Menschen auf der Erde leben werden, was das bereits verarmte Naturkapital stark belasten wird. Wenn die heutige Welt als "eine Mehrheit, die überlebt, und eine Minderheit, die Reichtum anhäuft und verschwendet" charakterisiert werden kann, ist es außerdem möglich, dass in den nächsten 50 Jahren - wenn Wohlstand, die Schaffung von Wohlstand in der Welt und die Erreichung der MDGs in einer optimistischen Perspektive antizipiert werden - das Gewinnstreben zur dominierenden Triebfeder wird, wobei Empowerment und Unternehmensgründungen die derzeitige Abhängigkeit von Hilfe und Philanthropie ersetzen.

In der nach Borys Grinchenko benannten Sammelmonographie von Professoren, außerordentlichen Professoren und Doktoranden der Kiewer Universität werden Forschungsfragen zu Bildungs- und Kunstproblemen im Zusammenhang mit der Entwicklung der Spiritualität des Einzelnen vorgestellt. Besonderes Augenmerk wird auf das synergetische Merkmal der Entwicklung von Kultur und Kunst im modernen Bildungsraum gelegt.Für Lehrende und Studierende künstlerischer Fachrichtungen an Hochschulen.

Die Studie versteht sich als Arbeitsunterlage eines selbstorganisierten Fernlehrganges, da es kein Angebot zum Zeitpunkt der Manuskriptabfassung 2022 im deutschen Sprachraum gibt. Eine Einführung in theologische Identitätsbildung bedarf als Lernprozess eines theologischen Basiswissens. Im Kontext politischer Bildung und Interkultureller Kompetenz (Teilbereich kulturell - religiöse Kompetenz) versteht sich die Studie als ein Versuch einer Vermittlung eines Grundwissens in Form einer Fernlehre. Situativ bestimmt ist das Bemühen begründbar mit dem Fehlen eines Angebots, der Diasporasituation, der Kenntnis der Lerntheorie des Konnektivismus mit Selbstorganisation und Bildungsmanagement eines selbstgesteuerten Lernens. Hilfreich sind Erfahrungen in der Weiterbildung.