Bücher veröffentlicht von Edition + Plus

Dies ist die Festschrift zum 70. Geburtstag von Jesper Juul. 24 Menschen war es wichtig, dem bekannten Familientherapeuten zu seinem runden Geburtstag zu schreiben, welchen Einfluss die Zusammenarbeit mit ihm auf ihr Leben hat und hatte. In dieser Festschrift steht, aus berufenem Munde, von Menschen, die Jesper Juul über Jahre persönlich erlebt haben, oder ihn aus seinen Büchern kennen und sich ihm so verbunden fühlen. Hier steht also das, was Jesper Juul mit seiner Arbeit, seinen Worten in diesen Menschen ausgelöst hat. Oder besser: Was sie aus dem gemacht haben, was er gesagt bzw. geschrieben, angeregt hat mit seiner Arbeit, seinem Sein. Diese Vielfalt hat mich als Herausgeber sehr beeindruckt. Ich zitiere eine Kollegin: "Irgendwann wurden die geliehenen Worte zu meinen, dann wurden daraus veränderte, eigene Worte." Genau das ist es, was wir in den familylab-Weiterbildungen anstreben! Mathias Voelchert, Gründer und Leiter familylab.deDie 24 Autorinnen und Autoren der Festschrift für Jesper Juul sind: Steffi Möller, Sabine Baumberger, Agnes Molnar, Andrea Daun, Jutta Seckler, Axel Conrad, Claudia Münker, Constanze Volhard, Corinna Simpson, Tobias Schumann, Dagmar Hoeffken, Doro Tschepke, Julia Stoch, Judith Kroy, Andrea Lässing, Karin Stuber, Marion Sontheim, Michaela Dörffling, Sascha Schmidt, Sibylle Patriarca, Tanja Rusdorf, Dirk Bayer, Kristin Stier, Ursula Schlenther.

Es ist entscheidend für unser Wohlergehen und unsere Entwicklung, wie es uns mit den Menschen geht, mit denen wir zusammenleben und verwandt sind, also in welchem Maße wir in der Lage sind, wir selbst zu sein und gleichzeitig miteinander sein. Dass die klassische Kernfamilie heute oft durch neue Familienformen ersetzt wird, hat diesen Aspekt nicht weniger wichtig gemacht.In diesem Buch beschäftigen sich die Autorinnen mit der Bedeutung der nahen Beziehungen und insbesondere damit, wie erlebnisorientierte Familientherapie eine Hilfe sein kann, wenn man in unbefriedigenden oder Symptom schaffenden Arten des Zusammenseins feststeckt.Das Buch ist gleichzeitig ein Grundlagenbuch, das auf der über dreißigjährigen Erfahrung der Autorinnen in der Ausbildung von Familien und Psychotherapeutinnen basiert. Es gibt eine Einführung in die der erlebnisorientierten Therapieform zugrundeliegenden Theorien und richtet sich gleichzeitig konkret und praxisorientiert an Fachleute, die eine Ausbildung als Familientherapeutin in Erwägung ziehen oder diese schon absolviert haben.Das Buch ist jedoch auch für Laien geeignet, die sich dafür interessieren, wie man selbst daran mitwirken kann, seine wichtigen Beziehungen zu anderen Menschen zu beeinflussen. Es ist in einer leicht verständlichen Sprache geschrieben und enthält eine Vielzahl von konkreten Beispielen für Interaktionen und dafür, wie man als Familientherapeutin arbeiten kann.

Zwei der großen Impulsgeber für eine Pädagogik der Zukunft:Der Familientherapeut Jesper Juul und der GehirnforscherProf. Dr. Gerald Hüther im Gespräch darüber, was Kinderwirklich brauchen und wie eine Erziehung mit Herz und Hirnaussehen kann. Erleben Sie eine Sternstunde der Pädagogik.Zwei von tiefer Menschlichkeit und großer fachlicher Kompetenzgeleitete Wissenschaftler und Praktiker im Dialog.

Sind Hausaufgaben Hausfriedensbruch? Wie Eltern mit dem IST-Zustand umgehen können und zu guten Lernbegleitern werden Von Isabell KöslingWas ist eigentlich mit unseren Kindern heute los? Wollen sie sich nicht mehr anstrengen? Wo sind die Motivation und die Leistungsbereitschaft?Auf einer Tontafel der Summerer ca. 3000 v.Chr. fand man geschrieben, die Jugend achtet das Alter nicht mehr, zeigt bewusst ungepflegtes Aussehen, sinnt auf Umsturz, zeigt keine Lernbereitschaft und ist ablehnend gegen übernommene Werte,die Schüler achten den Lehrer und Erzieher gering. Überhaupt, die Jüngeren stellen sich den Älteren gleich und treten gegen sie auf, in Wort und Tat. Platon, 427 347 v. Chr.Etwas bekannter ist das Zitat Sokrates 470 399 v. Chr. die Kinder von heute sind Tyrannen. Sie widersprechen ihren Eltern, kleckern mit dem Essen und ärgern ihre Lehrer.Es ist die Wahrnehmung gemacht worden, dass bei der Schuljugend, die früher kundgegebene Anständigkeit und das sittliche Benehmen mehr und mehr verschwinde. Regierungsbericht, 1852Anscheinend haben wir aber seit ca. 5000 Jahren das gleiche Problem, bzw. lässt sich dann wohl auch die Schlussfolgerung zu, dass die Menschheit, seit Anbeginn mit genau diesen Sorgen zu kämpfen hat. Von Anbeginn ist menschliche Entwicklung gekennzeichnet, von der Abkehr alter Werte und dem Widersprechen der Jugend, die doch der Lebenserfahrung der Älteren viel größere Bedeutung schenken sollten.Virginia Satir, als Mutter der Familientherapie, war wohl eine der ersten, die erkannte, dass wir Veränderungen und Entwicklung in einem Menschen nur anstoßen können, wenn wir den Glauben an das schwarze Schaf im System aufgeben. Wir dürfen uns als System verstehen, indem im Rahmen von Alltagskonflikten nie einer allein die Schuld an Erfolg oder Misserfolg trägt und in dem alles in Wechselwirkung zueinander besteht. Ich bin überzeugt, jedes Kind möchte leisten und ein guter Schüler sein. Manche Kinder werden erst in den Jahren, in denen es tatsächlich um sie und ihren weiteren Werdegang geht und nicht mehr um das Jagen nach der besten roten großen Zahl am oberen Blattrand, zu schulischen Überfliegern. Zu oft geschieht es, dass wir dort ins gegeneinander geraten, wo doch beide Seiten dasselbe Ziel verfolgen. Eltern können erfragen und sollten sich selbst hinterfragen, warum es dem Kind gerade schwerer fällt, den schulischen Anforderungen gerecht zu werden.