Bücher veröffentlicht von Globeedit

Kitabda mü¿llif folklorçu aliml¿rimizin riya¬zi t¿f¿kkürünü onlar¿n yazd¿qlar¿ ¿s¿rl¿r¿ ¿sas¿n t¿hlil etmi¿, az¿rbaycanl¿ aliml¿rin riyazi t¿f¿kkürün¿ v¿ riyazi folklor¿ünasl¿q elminin inki¿af¿na ¿saslanaraq, folklor m¿tnl¿rind¿ki riyazi modell¿rin elmi izah¿n¿ vermi¿dir. Kitabda ¿cdadlar¿m¿z¿n ilkin r¿q¿msal riyazi-mifoloji dün¬ya-görü¿ünün üz¿ ç¿xar¿lmas¿na da c¿hd olunur. Riyazi mifologi¬yan¿n bir elm kimi özünü t¿sdiq etm¿si riyazi folklor m¿tnl¿rin¿ ¿saslan¿r.

Nincs megfelel¿ szavunk az európai zsidók tervszer¿ kiirtására: a Holokauszt, a Soá vagy az Endlösung kifejezések nem tökéletesek. Évtizedeknek kellett eltelniük, hogy a magyar irodalomban megjelenjenek azok a szépirodalmi m¿vek, amelyek méltón dolgozzák föl ezt az európai traumát. 2002-ben az irodalmi Nobel-díjat Kertész Imrének, a Sorstalanság írójának ítélték oda. Esterházy Péter szerint ¿egy magyar nyelven íródott könyv reprezentálja az emberiség holocaust-emlékezetét.¿ Ennek a dolgozatnak a célja, hogy összegy¿jtse az Emlékez¿ket, valamint bemutassa a jelent¿sebb irodalmi m¿veket.

Model Pembelajaran ARCSI dengan Pendekatan Saintifik adalah suatu model pembelajaran yang berdasarkan Strategi motivasi ARCS dari Keller (1987) dan diintegrasikan dengan nilai-nilai Islami. Model Pembelajaran ARCSI dengan Pendekatan Saintifik telah diujicobakan di SMP/MTs dikota Bukittinggi dan diperoleh hasil bahwa Model Pembelajaran ARCSI dengan Pendekatan Saintifik adalah valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran di sekolah. Komponen Model Pembelajaran ARCSI dengan Pendekatan Saintifik, terdiri dari: (1) Sintaks; (2) Sistem Sosial; (3) Prinsip Reaksi; (4) Dampak Instruksional; (5) Dampak Pengiring, dan (6) Sistem Pendukung. Adapun Sintaks Model Pembelajaran ARCSI dengan Pendekatan Saintifik, terdiri dari: (a) menarik perhatian; (b) menyampaikan tujuan/manfat pembelajaran; (c) musyawarah kelompok; (d) musyawarah kelas; (e) memberikan kepuasan kepada siswa; (f) mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran; (g) menutup pembelajaran. Kemudian Model pembelajaran ARCSI dengan Pendekatan Saintifik yang telah dikembangkan mempunyai keefektifan yang lebih tinggi daripada model pembelajaran yang dilaksanakan guru di sekolah.

All my materials devoted to Russia , philosophy and the history of Russia of the 19th century , the struggle of ideas and formation of concepts of the Russian Westernizers and Slavophiles , various disputes and scientific contraversy among the Russian historians and philosophers of the 19th century , as well as the views of modern Russian researchers in the historical and philosophical problems of the past and the present , in my materials also contain detailed picture of how formed an important historical and philosophical ideas , terms , concepts , attitudes and concepts in Russia . Of course, i learned the important work of the American researcher professor Hammer Darrel D. Two Russians Liberals: The Political Thought of B. N. Chicherin and K. D. Kavelin PHD Diss. Columbia University 1962 . I think its historical and philosophical studies the course of this work and the traditions of this distinguished Professor .

This book will provide students, researchers and development practitioners a good understanding of the seasonal unemployment problem faced by rural households of the North-West districts of Bangladesh. Using a Life-cycle approach, it illustrates how households cope during those lean period both in terms of livelihood changes and consumption smoothing. Thus, this book offers a more detailed qualititative information of the seasonal unemployment problem and strategies adopted by rural households. The findings of this sfrategy may help the government and non-governmental organizations to devise policies and programmes more prudently for the targeted area and populations.

Millet kuning memiliki potensi gizi sebagai sumber protein, sedangkan pisang merupakan sumber vitamin. Vitamin bermanfaat untuk pertumbuhan dan pembentukan jaringan tubuh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh suhu pemanggangan dengan tingkat penambahan tepung millet dan tepung pisang raja bandung terhadap karakteristik snack bars dan tingkat kesukaan. Penelitian ini menggunakan Rancangan Acak Lengkap (RAL) faktorial yang terdiri dari 2 faktor. Faktor pertama yaitu perbandingan tepung millet dan tepung pisang raja bandung (100:100, 120:80, 140:60) dan faktor yang kedua yaitu suhu pemanggangan (120, 130 dan 140ºC). Hasil penelitian menunjukkan bahwa snack bars tepung millet dengan penambahan tepung pisang raja bandung (120:80) dan suhu pemanggangan 120ºC yang memiliki karakteristik terbaik yaitu: protein (13,78%), kadar air (15,37%), kadar abu (2,35%), gula total (4,6%), warna tidak terlalu coklat (2,2), rasa millet sedikit terasa (2,6), rasa pisang terasa (2,73), tekstur agak lengket (1,33), dan kesukaan keseluruhan yang paling disukai (2,73). Kata kunci: tepung, millet, pisang, snack bars.

Penelitian ini mendapatkan kesimpulan yaitu Kesediaan membayar masyarakat pemanfaat air cukup baik dengan persentase 80%¿95,83% masyarakat Desa Talang Mulya bersedia membayar biaya rehabilitasi hutan. Nilai ekonomi total air Desa Talang Mulya Rp708.991.220/tahun yang berasal dari pemanfaatair untuk rumah tangga Rp703.157.612/tahun, pemanfaat air untuk irigasi pertanian padi sawah Rp890.000/tahun dan pemanfaat air untuk PLTMH Rp6.780.024/tahun. Nilai kesediaan membayar untuk rehabilitasi hutan dan lahan sebesar Rp5.833.608/tahun.

Sirih merah adalah tanaman di Indonesia yang tumbuh merambat dan dikenal berkhasiat untuk menyembuhkan berbagai penyakit. Daun sirih biasa direbus dan digunakan sebagai antiseptik, menyembuhkan diabetes melitus, asam urat, hepatitis, hipertensi, radang mata, kolesterol dan mencegah stroke. Daun sirih juga memiliki daya antibakteri terhadap P. gingivalis serta bisa digunakan sebagai antioksidan sebagai pengkal radikal bebas. Efek radikal bebas tersebut dapat dicegah dengan mengkonsumsi makanan atau minuman yang mengandung antioksidan. Ekstrak daun sirih merah dengan kandungan senyawa yang berpotensi sebagai antioksidan alami berupa flavonoid, fenol, tanin, alkaloid dan terpenoid.

In the present study, Teacher Effectiveness refers to ¿competencies of teachers in relation to Preparation and planning for teaching, Teacher effectiveness is the effectiveness of the teachers in their planning and preparation of lessons for teaching, classroom management, knowledge of subject, interpersonal relationship, attitude towards the children, usage of teaching aids and time management during their teaching ¿ learning process. The present study is explored to find out the teacher effectiveness of primary school teachers in Vellore district of Tamilnadu. A sample of 260 primary school teachers selected for this study. Teacher Effectiveness Scale by Umme Dixit (1993) is used to collect the data. Results revealed that primary school teachers shows that there is no significant difference in terms of gender, area of school, medium of teaching, type of school and teaching experience. Further it shows that there is significant difference towards teaching subjects, marital status, age group and type of family of primary school teachers.

¿air dedikleri k¿sald¿kça uzayan bir yol, çok tekinsiz otel odalar¿ biraz, s¿kça ziyarete gidilen bir pi¿manl¿k. ¿iir dedikleri ise; her istedi¿imde gelip onu kulland¿¿¿m ve her istedi¿imde onu ää¿lay¿p terk etti¿im, bütün adi kaprislerimi çeken, vefal¿ ama bir o kadar da onursuz bir sevgili. Sanki evimin kap¿s¿nda sürekli benimle göz göze gelmeyi bekleyen bir dilenci. Ben bu kadar çok sadakati o güzel bak¿¿l¿ ve hisli sokak köpeklerinde bile görmedim.¿

A választott téma modellezi az ország munkaer¿ piaci helyzetét a címben említett kistérség tényei alapján. A munkaer¿piac az ország makrogazdasági alrendszerének is felfogható, így az alakulása nemcsak gazdaságpolitika, de a társadalom szinte minden szegmentumában érezteti hatását. A hipotézisek az álláskeres¿k körében vizsgálja meg mennyire vannak tisztában a saját és környezetük munkaer¿ piaci helyzetével. Javaslatot tartalmaz arra vonatkozóan, hogy a hátrányos helyzetben lév¿ térséget milyen módon lehetne felzárkóztatni, illetve a természet adottságait kihasználva, hogyan válhatna ez a térség is országunk gazdasági termel¿jévé. Ajánlom mindazoknak, aki betekintést szeretnének nyerni egy talán a leghátrányosabb helyzetben él¿ kistérség munkaer¿ piaci helyzetébe, úgy hogy szembesülnek azzal, hogy az ott él¿k hogyan is látják a saját helyzetüket.

Áldozataivá, avagy szerencsés tagjaivá váltunk a közoktatási rendszer centralizációjának? Vajon csorbult-e az önkormányzati autonómia a fenntartói feladatok államosítása révén? Valóban biztonságosabbá vált a finanszírozás? Számtalan kérdés merül fel bennünk a köznevelés átalakításával, s annak hatásaival kapcsolatban, melyekre ez a könyv részletekbe men¿en, személyes tapasztalatokba való betekintés útján adja meg a választ.