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Facharbeit (Schule) aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Sport - Sportgeräte und -materialien, Note: Sehr Gut (1), , Sprache: Deutsch, Abstract: Bei meiner Arbeit habe ich mich exzessiv mit dem Tennissport auseinandergesetzt. Dabei habe ich mich beim Verfassen besonders auf die Entwicklung der Schläger und der Schlagtechnik konzentriert und die Zusammenhänge zwischen diesen beiden herausgearbeitet.Zu Beginn meiner Arbeit habe ich Einblicke in die allgemeine Geschichte des Tennissports gegeben. Im weiteren Verlauf lag der Fokus dann auf der Entwicklung des Materials. Nach dem Abschluss dieses Abschnittes habe ich die Veränderung der Schlagtechnik von den Anfängen bis in die heutige Zeit resümiert. Zu guter Letzt lag meine Hauptaufgabe darin die Einflussname der Entwicklung der Schläger und der Saiten auf die Veränderung der Schlagtechnik festzustellen.Beim Verfassen dieser vorwissenschaftlichen Arbeit habe ich verschiedene Quellen herangezogen. Unter anderem habe ich Fachliteratur verwendet und diese für das exaktere Herausarbeiten mit Internetquellen von Fachseiten ergänzt. Ein ausschlaggebender Grund, warum ich dieses Thema gewählt habe, war die Tatsache, dass ich selber aktiv leistungsmäßig Tennis spiele, und daher meine Interessen an diesem Sport sehr groß sind.Glücklicherweise hatte ich auch die Möglichkeit, mit einer anerkannten Persönlichkeit zusammen zu arbeiten. Der langjährige Bespanner von Thomas Muster und frühere Davis Cup Spieler hat sich mir für ein Interview zur Verfügung gestellt und mir wichtige Informationen in Bezug auf die Entwicklung der Saiten im Tennissport gegeben

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, DaF, Note: 3,0, Universität Trier, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Tagebuchroman ¿Eine Hand voll Sterne¿ von Rafik Schami handelt von einem Ich-Erzähler, der in einer Zeitspanne von vier Jahren, seinem 13. bis 17. Lebensjahr, die Vorgänge in seiner Heimatstadt Damaskus in seinem Tagebuch festhält. Besonders hervorstechend ist hierbei die Entwicklung, die der Ich-Erzähler auf der Suche nach der eigenen Identität und einem Platz in der Gesellschaft, von einem kleinen Jungen zu einem jungen Mann vollzieht, denn er verändert sich nicht nur physisch, sondern auch psychisch, indem er andere Menschen und Meinungen kennen und verstehen lernt. Der Ich-Erzähler kann somit als Prototyp für den interkulturell Lernenden an sich gesehen werden. Im Folgenden sollen nun sowohl seine Entwicklung als auch deren Verwendung im Unterricht dargestellt und bewertet werden, inwiefern diese Behauptung zutrifft.

Proyecto/Trabajo fin de carrera del año 2006 en eltema Romanística - Idiomas de América Latina, literatura, cultura general, Universidad Nacional de Córdoba (Escuela de Letras Modernas), Materia: Licenciatura, Idioma: Español, Resumen: Estudio hermenéutico de las implicaciones simbólicas y míticas de la elaboración lírica del eje semántico de la soledad en el poemario Playa Sola (1946) del escritor argentino Alberto Girri.El propósito del presente Trabajo Final de Licenciatura es realizar un estudio hermenéutico de las implicaciones simbólicas y míticas de la elaboración lírica del eje semántico de la soledad en el poemario Playa Sola (1946) del escritor argentino Alberto Girri. Así, el corpus seleccionado para nuestro abordaje interpretativo es un texto habitualmente ubicado por la crítica literaria en el marco de la producción de la generación poética del ¿40. Conforme a la hipótesis de sentido que será expuesta en su momento, el acercamiento a esta poesía, y en función de un concepto de interpretación ¿no análisis textual- de la misma, nos permitirá ir al encuentro implícito de un conjunto de relatos míticos fundacionales de la cosmovisión occidental y de su proyección teológica y filosófica, relatos sin duda compatibles con la inocultable vocación culta o erudita de Girri como poeta lírico, elementos que, en nuestro criterio, pueden constituir un contexto sustentable de estudio para la citada obra girriana.En función de la hipótesis que propondremos, hemos seleccionado del texto indicado un conjunto de diecisiete poemas (entre el total de veinticinco textos que constituyen el mencionado libro, objeto de nuestro estudio) para el análisis a partir de recurrenciastemáticas e implicaciones simbólicas y míticas que serán explicitadas en su momento: ¿El amor¿, I, II, III, IV, y V; ¿El testigo¿; ¿Despedidä; ¿El recién nacido¿; ¿El examen¿; ¿Funambulesco¿; ¿Presagio¿; ¿First and Last¿; ¿A mi hoy¿; ¿Historial impúb

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Politik - Thema: Frieden und Konflikte, Sicherheit, Note: 2,0, Universität Potsdam, Sprache: Deutsch, Abstract: Schon seit langer Zeit ist der afrikanische Kontinent Schauplatz zahlreicher brutaler Konflikte. Man denkt natürlich an den Genozid in Ruanda, aber auch an aktuelle Konflikte, wie sie momentan in Zentralafrika, Somalia, im Südsudan, Nigeria und der Demokratischen Republik Kongo stattfinden. Die Vereinten Nationen versuchen seit dem Jahre 1948 weltweit durch Friedensmissionen Konflikte zu beenden bzw. neue zu verhindern. Bislang wurden weltweit 69 solcher Missionen durchgeführt, wobei auffällig ist, dass die meisten dieser in Afrika stattfanden und zum Teil bis heute noch andauern. Anhand der ¿Mission de l¿Organisation des Nations Unies en République Démocratique du Congö (MONUC), die vom 30. November 1999 bis 30. Juni 2010 in der Demokratischen Republik Kongo durchgeführt wurde, sollen in der vorliegenden Hausarbeit relevante Faktoren herausgearbeitet werden, anhand derer der Erfolg bzw. das Scheitern von Friedensmissionen bestimmt werden kann. Es ist nämlich nicht nur interessant zu erfahren, warum einige Missionen erfolgreich sind oder scheitern, sondern auch inwiefern bestimmte Faktoren dafür verantwortlich sind.

Masterarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich BWL - Investition und Finanzierung, Note: 2,7, Technische Hochschule Wildau, ehem. Technische Fachhochschule Wildau (TH Wildau), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Aktualität dieser Masterarbeit liegt in der Notwendigkeit von Strukturveränderungen in der Volkswirtschaft in Kasachstan. Eine innovative Entwicklung stellt das vorrangige Anliegen der Wirtschaft in den führenden Ländern dar.Die internationalen Erfahrungen beweisen, dass einer der wichtigsten Faktoren der innovativen Wirtschaftsentwicklung die Venture-Finanzierung ist, um die Investitionen in hochrisikoinnovativen Projekten durchführen zu können. Die Beschaffung von Risikokapital im Bereich der innovativen Technologien, der Hightech-Industrie, ist stark mit dem Entstehen einer neuen Kategorie von Anlegern verbunden, die nicht nur in innovative Projekte investieren, die aber selbst unmittelbar an der Erarbeitung und dem Projektmanagement beteiligt sind.Entstanden in den 50er Jahren des letzten Jahrhunderts in den Vereinigten Staaten, hat sich die Venture-Capital-Finanzierung auch weit in Europa und Asien verbreitet. VC ist ebenso in Kasachstan in den letzten zehn Jahren sehr populär geworden.Allerdings wird die Rolle des Venture Capital in Kasachstan als Quelle und Faktor für die innovative Entwicklung der Wirtschaft noch unterbewertet. Das Institut der Venture-Finanzierung fördert noch eine tiefgehende Analyse und Reflexion sowie die Erforschung und Entwicklung von Handlungsempfehlungen.Die Relevanz der Untersuchung dieses Problems, vor allem in der Zeit der innovativen Wirtschaftsentwicklung, wird bedingt durch die Notwendigkeit einer Aufklärung hinsichtlich der Rolle und Aufgaben des VCs und der VC-Finanzierungsmechanismen unter den spezifischen wirtschaftlichen Bedingungen in Kasachstan anhand des Beispiels des führenden europäischen Landes ¿ Deutschland.Der wissenschaftliche Grad des Problems wird erstens durch die relative Neuheit des Instituts für Venture-Finanzierung in der Welt und zweitens durch die Besonderheiten der Übergangszeit der Wirtschaft in Kasachstan geprägt, wo sich die Institution des VCs noch in einer Entstehensphase befindet.

Tesis de Maestría del año 2008 en eltema Didáctica - Deporte, Pedagogía deportiva, , Materia: Maestría en Gestión deportiva, Idioma: Español, Resumen: El deporte universitario es capaz a través de su práctica lograr arraigar en los estudiantes un acervo de valores éticos.El Método: Una encuesta descriptiva, transversal.El estudio fue a 26 estudiantes de la selección masculina de futbol soccer de la Universidad de La Salle Bajío. Con edades entre 18 a 23 años. La encuesta aplicada consistió de 31 preguntas que considera los siguientes valores éticos: respeto, responsabilidad, honradez, lealtad, no discriminación, justicia, autodisciplina, cooperación, confianza y respeto por la naturaleza.Los Resultados: El 76% tienen actitudes éticas positivas fuera del deporte. El 16% manifestaron respuesta con acciones calificadas malas socialmente. El 8% obtenido manifiestan incongruencia con su desenvolvimiento dentro del campo y fuera de éste.Discusión: Según autores consultados el deporte no es un formador de actitudes éticas permanentes y el fútbol soccer resultaba ser el menos formador de actitudes correctas en la gente que lo practicaba, los resultados obtenidos en esta investigación arrojan resultados diferentes ya que los universitarios entrevistados contestaron en forma contraria a lo que la bibliografía maneja.Conclusiones: En forma particular se verificó que la selección de fútbol soccer entrevistada tiene altos índices positivos en la presencia de valores éticos relacionados con el deporte y que son llevadas a la práctica diaria. Palabras clave deporte universitario, valores éticos.

Facharbeit (Schule) aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Politik - Thema: Europäische Union, Note: 14 Punkte, , Sprache: Deutsch, Abstract: Zum Europäischen Jahr der Entwicklung 2015 habe ich mich als überzeugter Europäer mit dem Thema ¿Festung Europä auseinandergesetzt. Jedes Jahr fliehen tausende Flüchtlinge in das ¿Paradies Europä vor allem über das Mittelmeer. Deshalb habe ich analysiert, ob die Europäische Union ihrem Anspruch einen ausreichenden Beitrag zu Frieden, Schutz und Achtung der Menschenrechte zu leisten gerecht wird und wie sie die Lage der Flüchtlinge verbessern kann.Alle Mitgliedstaaten haben die Menschenrechtskonvention der Vereinten Nationen und der Europäischen Union anerkannt, die das Recht auf Leben und den Schutz vor Diskriminierung garantieren. Die ¿Genfer Flüchtlingskonvention¿ verpflichtet deshalb alle in ihrem Heimatland verfolgten Flüchtlinge aufzunehmen und nicht in Länder abzuschieben, in denen ihr Leben bedroht ist. In Europa regelt die Dublin-III-Verordnung die Zuständigkeit eines Mitgliedstaats.Die UNCHR geht im Jahr 2013 von 398 250 Asylbewerbern in Europa aus, was 100 000 Flüchtlinge mehr als im Vorjahr sind. Die häufigsten Asylbewerber sind im Intervall von 2012 bis 2013 aus Syrien, Russland, Serbien und Afghanistan und staatenlos. Sie stellen am häufigsten Asylanträge u. a. in Deutschland, Frankreich und Italien.Die europäischen Staaten wollen mit ihrer gemeinsamen Grenzagentur ¿Frontex¿ illegale Einwanderung auf dem europäischen Binnenmarkt begrenzen. Die hohe Arbeitslosigkeit und Staatsverschuldung besonders in den Mittelmeerstaaten macht Investitionen in Flüchtlingslager uninteressant, weswegen immer wieder über schlechte hygienische Zustände, Überfüllung und mangelhafte medizinische Versorgung berichtet wird. Deshalb fliehen viele Flüchtlinge mit der Hoffnung auf bessere Lebensumstände und Integration weiter in andere europäische Staaten.Die EU hat global durch lokale Krisenbewältigung, Diplomatie, Ausbildungsmissionen und Entwicklungshilfe Verantwortung zu tragen, um statt Flüchtlingsströmen in Heimatländern Perspektiven zu geben. Mit europäischer Solidarität werden je nach Bevölkerung und Wirtschaftskraft Flüchtlinge aufgenommen.Als Ausblick wissen wir Europäer, dass die globalen Herausforderungen wie die Konflikte in Syrien/Irak zunehmen, die wachsende Flüchtlingsströme in die Türkei und nach Europa bedeuten. Dieses bedeutet eine Herausforderung für die EU und die Kommunen, die wie durch die dezentrale Unterbringung von Flüchtlingen in Hildesheim zur nachhaltigen Verbesserung der Lebensumstände neue Wege gehen könnten.

Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: gut (2,0), Universität zu Köln (Seminar für Deutsche Sprache und ihre Didaktik), Veranstaltung: Modelle der Kommunikation, Sprache: Deutsch, Abstract: Nachdem Dr. Friedemann Schulz von Thun 1981 und 1989 die ersten beiden Werke der Trilogie Miteinander Reden veröffentlicht hat, brachte er im Jahr 1998 den dritten Band heraus. Mit dem dritten Band Miteinander Reden ¿ DAS UND SITUATIONSGERECHTE KOMMUNIKATION und genauer mit dem Kapitel Eins, der Einführung in das Modell vom Inneren Team, wird sich diese Arbeit beschäftigen. Da ¿die kommunikationspsychologischen Modelle [...] in einem wechselseitigen Ergänzungs- und nicht in einem Reihenfolgenverhältnis¿ (Schulz von Thun 1998, S.10) stehen, möchte ich das Modell des Inneren Teams, welches in den Jahren 1991-1998 entstanden ist, gesondert betrachten. ¿ hat eine zwischenmenschliche und eine innermenschliche Seite¿ (ebd., S.9) wobei es in dieser Arbeit vorwiegend um die innere Seite, die Schulz von Thun das Innere Team nennt, gehen soll. Im Besonderen wird sich diese Arbeit mit der ¿Inneren Pluralität¿ des Menschen beschäftigen. Als Ausgangspunkt für das Verständnis dieses Kapitels möchte ich als Grundlage die vier Seiten einer Nachricht, das Vier-Ohren-Modell, in seinen Grundzügen darstellen und erläutern.

Wissenschaftliche Studie aus dem Jahr 2015 im Fachbereich BWL - Offline-Marketing und Online-Marketing, Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau (DISC), Sprache: Deutsch, Abstract: Bürgerschaftliches Engagement, früher ehrenamtliche Tätigkeit genannt, entfaltet viele kreative Formen des Protestes, die konstruktiv ausgerichtet sind, aber dennoch Ideen für eine andere Form der Gestaltung von Gesellschaft, Natur, Wirtschafts- und Arbeitsleben generieren. Kreative Protestformen können auch für Nonprofit-Organisationen von Vorteil sein, wenn man ihre Potentiale nutzt und für die NPO anwendet, wie diese Arbeit detailiert aufzeigt. NPOs stehen unter starkem Druck: Finanzknappheit, die gestiegene Konkurreznzsituation etc. machen ihnen zu schaffen. Kreative Protestformen sind daher Schlüsselfaktoren, um trotzdem zu bestehen und Aufmerksamkeit für die jeweiligen Anliegen zu generieren. Zunächst wird das Phänomen der letzten Jahre, das bürgerschaftliche Engagement in aller Kürze angedeutet, danach das daraus entstandene Potential an kreativen Protestformen und einige Formen des kreativen Protestes erläutert. Im zweiten Kapitel wird die Anwendbarkeit auf Nonprofit- Organisationen angedeutet.

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Sport - Bewegungs- und Trainingslehre, Note: 2,9, Deutsche Hochschule für Prävention und Gesundheitsmanagement GmbH, Veranstaltung: Gruppentraining I, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Kurs begann mit einer freundlichen Begrüßung der Teilnehmer. Die Trainerin stellte sich zuerst mit ihrem Namen vor, damit auch die Neueinsteiger wussten wer sie anschließend durch die Stunde führen wird. Sie fragte in die Runde, ob jemand das erste Mal bei ihr im Kurs ist und wie diese heißen, um sie auch während des Kurses persön-lich mit dem Vornamen anzusprechen. Zusätzlich gab sie den Neueinsteigern Hilfestellung bei der korrekten Handhabung der Steps und erklärte ihnen die Sicherheitsregeln. Durch eine kleine Einführung in die Thematik wussten die Teilnehmer genau, was in den kommenden 60 min passieren wird.Allgemeines Warm UpIn diesem Teil wurde das Herz-Kreislauf-System auf die kommende Belastung vorbereitet. Die Trainerin begann mit einfachen und kleinen Bewegungen, die größer wurden und zusätzlich mit dynamischen Armbewegungen kombiniert wurden. Die Teilnehmer konnten nun nach und nach vom Alltag abschalten und sich voll auf das sportliche Programm konzentrieren.Spezielles Warm UpDieser Teil enthielt zum Teil schon die Bewegungen aus dem Hauptteil.Die Trainerin begann jetzt mit grundlegenden Bewegungsmustern, die im späteren Hauptteil miteinander zu einem Block kombiniert wurden. Die Schritte wurden anspruchsvoller, aber noch nicht zu komplex, um die Belastung erst nach und nach zu erhöhen.

Essay aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Politik - Region: Afrika, Note: 1,3, Universität Erfurt (Staatswissenschaftliche Fakultät), Veranstaltung: Seminar: "Verbrechen erinnern" in Gerichtsverfahren, Historiographie und Erinnerungsolitik, Sprache: Deutsch, Abstract: ¿Verbrechen erinnern¿ lautet nicht nur die Modulbeschreibung dieses Studium Fundamentale Seminars, sondern impliziert vor allem die zwingende Notwendigkeit, sich mit vergangenen Genoziden auseinanderzusetzen, um einerseits Verantwortung zu übernehmen und sich zugleich an die zahlreichen getöteten Menschen, deren Hinterbliebene und an das damit verbundene endlose Leid und den Schmerz zu erinnern und dessen zu gedenken. Kurzum eine Schuld zur Verpflichtung Erinnerungspolitik zu betreiben, um dadurch eine notwendige Aufarbeitung zu gewährleisten. So auch für den Genozid an den Herero und Nama 1904 ¿ 1908.Warum insbesondere die deutsche Bundesregierung ¿ als höchste Ebene der Exekutive ¿ nach über hundert Jahren immer noch bestreitet, dass es sich bei der brutalen Niederschlagungdes Aufstandes der ausgebeuteten Volksgruppen der Herero und Nama, durch deutsche Kolonialtruppen um einen bestialischen Völkermord handelte und dies euphemistisch mit der erst später in Kraft getretenen UN-Resolution 260 A (III) begründet, istnicht nur unfassbar, sondern vor allem beschämend, weshalb diese Problematik thematisiert werden muss. Denn an Verbrechen gehört erinnert. Hier vor allem an die 65.000 bis 85.000 Herero sowie etwa 10.000 Nama ¿ Kinder, Frauen, Männer, jung und alt. Menschen.Primär stellt dieses Essay den Versuch dar, die Frage zu beantworten, ob es ein Genozid war und Wiedergutmachung notwendig ist und wie diese aussehen könnte?Daher lautet meine These: Die Bundesregierung verleugnet einen Völkermord und verharmlost die damit geschehenen Gräueltaten. Darüber hinaus entzieht sie sich bis heute ''erfolgreich'' einer finanziellen Entschädigung der Nachkommen ¿ zu Unrecht.Zunächst werde ich die schrecklichen Geschehnisse kurz nachzeichnen und anhand des Vernichtungs-Befehls des befehlshabenden Generalleutnant Lothar von Trotha untermauern, dass es sich eindeutig um einen Genozid gehandelt hat. Anschließend wird die juristische Problematik, bezüglich der erst 1955 für Deutschland in Kraft getretenen ¿UN-Konvention über die Verhütung und Bestrafung des Völkermordes¿ beleuchtet und diskutiert, wobei sowohl die Wiedergutmachung an den Opfern der Shoa als auch die ¿fundamentalen Menschenrechte¿ ins Feld geführt werden, um daraus abzuleiten, dass die Bundesregierung endlich für diesen Genozid offiziell Verantwortung übernehmen sowie geboteneEntschädigungen ¿ ideell und materiell ¿ leisten sollte, ja muss.