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Seminar paper de l¿année 2016 dans le domaine Droit - Droit communautaire/européen, Droit international, Droit privé international, note: 14,5/20 (frz. Notenskala), , langue: français, résumé: En septembre 2000, la Commission européenne a publié sa proposition d¿exclure l¿application des droits nationaux en droit de concurrence dès que le droit européen est applicable. Cette proposition a connu un fort rejet par les Etats membres, ce qui soulève plusieurs questions: Quels sont les hypothèses où les domaines d¿application du droit de l¿Union et du droit national se recoupent? Pourquoi la proposition de la Commission a-t-elle connu une telle aversion et quelle est la solution retenue aujourd¿hui? Il s¿agit de répondre à ces questions dans ce qui suit.Il découle de la coexistence du droit européen et national la question quel est le rapport entre ces ordres juridiques. Dans la discussion juridique, deux opinions ont été pris en considération. D¿une part, c¿est le « guichet unique », c¿est-à-dire qüon procède à une application alternative du droit européen et national, tout en notant que le droit national n¿intervient qüà titre subsidiaire. D¿autre part, la « double barrière » permettrait d¿appliquer, en principe, toutes les deux lois parallèlement. Tout d¿abord, la CJCE a consacré dans l¿arrêt Walt Wilhelm du 13 février 1969 la théorie de la double barrière.Au début des années 2000, la Commission a constaté le besoin de réformer le droit de la concurrence, en grande partie inchangé depuis les années 60. Par exemple, la procédure d¿exemption des ententes qui prévoyait une autorisation préalable uniquement par la Commission, était devenue ingérable pour celle-ci. Pourtant, dans le nouvel règlement, la Commission entendait également réformer les rapports entre le droit européen et le droit national. Elle a donc présenté en septembre 2000 une proposition prévoyant l¿application exclusive du droit européen en cas d¿un chevauchement du droit européen et national, donc un guichet unique. [...] Toutefois, cette proposition fut rejetée par les Etats membres très réticents face à la perte d¿importance de leurs propres droits.Etait donc finalement adopté le règlement n° 1/2003 relatif à la mise en oeuvre des règles de concurrence prévues aux articles 81 et 82 du traité disposant grosso modo une double barrière tel qüelle était instauré dans l¿arrêt Walt Wilhelm.

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich BWL - Investition und Finanzierung, Note: 15, Universität Münster (Institut für Unternehmens- und Kapitalmarktrecht), Veranstaltung: Seminar "INFORMATIONS- UND WIRTSCHAFTSRECHTLICHE FRAGEN DES CROWDFUNDING", Sprache: Deutsch, Abstract: Der junge und relativ stark konzentrierte Crowdinvesting-Markt hat im internationalen Segment der Frühphasenfinanzierung ein derzeit stabiles Wachstum gezeigt. Durch die aktuell größten deutschen Crowdinvesting-Plattformen Seedmatch, Companisto und Innovestment wurden hunderte Finanzierungen im Umfang von mehreren Dutzenden Millionen Euro vermittelt. Dieses Phänomen, das sich auf die kapitalintensiven und innovativen Projekte richtet, entwickelt sich dynamisch auch in sonstigen Ländern wie USA, Großbritannien, Italien, Russland u.a.Gegenstand dieses Manuskripts wird es sein, die einzelnen Fragen bezüglich des rechtlichen Zusammenspiels der Hauptakteure zu klären, die üblicherweise beim Crowdinvesting beteiligt sind. Der Fokus liegt allerdings auf den rechtlichen Aspekten bezogen auf die Mechanismen der indirekten Finanzierung, wo meist die webbasierten Intermediären für die Finanzierung der jungen Projekte wie Startups engagiert werden. Es wird insbesondere in solche Rechtsverhältnisse eingegriffen, in denen Privatpersonen als Anleger (Investoren) in einer engen Beziehung zu den jeweiligen Crowdinvesting-Projekten stehen.Bei der Vorbereitung dieser Arbeit wurde nicht nur das relevante Schrifttum, die Judikatur und die Gesetzestexte untersucht, sondern auch auf die öffentlich zugänglichen Geschäfts- und Rechtsunterlagen (AGB, Musterbeteiligungsverträge, Poolingverträge und sonstige Unterlagen) von den aktuell größten deutschen Crowdinvesting-Plattformen Seedmatch, Companisto und Innovestment gestützt. An einzelnen Stellen wird auch ein Ausblick auf die Auswirkung des neuen Kleinanlegerschutzgesetztes auf die rechtlichen Rahmenbedingungen im Crowdinvesting geworfen.

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Chemie, Bergische Universität Wuppertal, Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Unterrichtseinheit soll das Thema ¿Unsere Lebensmittel¿ behandelt und als Projektthema der Sekundarstufe I an nordrhein-westfälischen Realschulen vorgestellt werden. Durch Einbeziehung dieses Projekts können einige Schwerpunktthemen diverser Inhaltsfelder ergänzend eingesetzt oder Phänomene zur Wiederholung betrachtet werden. Darunter fallen insbesondere Teilinhalte der Säure-Base-Chemie, der organischen, anorganischen und physikalischen Chemie, vor allem aber der Biologie. Durch diese Unterrichtsreihe muss demnach ein enges interdisziplinäres Netz zwischen den Themenfeldern der Chemie und der Biologie gesponnen werden, wodurch eine Möglichkeit besteht, die Zusammensetzung bzw. Bestandteile von Nahrung in direkten Zusammenhang mit deren positiven und negativen Auswirkungen auf den menschlichen Körper zu setzen. Dadurch, dass sich die Schülerinnen und Schüler im Alltag zwangsläufig mit dem Thema ¿Lebensmittel¿ konfrontiert sehen, soll die Unterrichtsreihe so aufgebaut sein, dass möglichst viele Aspekte während des Projekts behandelt werden können. Im Mittelpunkt sollen dabei die Bestandteile der Nahrungsmittel stehen, die als Energielieferant fungieren und dadurch essenziell für das menschliche Überleben sind. Die wichtigsten drei Stoffgruppen sind die Kohlenhydrate, die Proteine und die Fette bzw. fetten Öle, die außerdem durch das Thema der Vitamine und Mineralstoffe ergänzt werden sollen. Diese Arbeit wird sich demnach nicht mit speziellen Lebensmitteln beschäftigen, sondern einen Ausflug in die Lebensmittelchemie unternehmen, mit dem Bestreben, ihre Schwerpunkte schülergerecht und interessant zu vermitteln.

Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Geschichte Deutschlands - Nationalsozialismus, Zweiter Weltkrieg, , Sprache: Deutsch, Abstract: Im vorliegenden Aufsatz steht das Leben und Wirken von Hitlers Begleitarzt im Zentrum des Interesses. Dabei soll hinterfragt werden, inwiefern er in seinem Verantwortungsbereich ein eigenes Profil entfaltete, es zu nutzen verstand oder aber in Opposition zum Regime persönlich versagte.Gemessen an der Bedeutung Karl Brandts während des nationalsozialistischen Regimes, fällt die wissenschaftliche Beachtung dieses Mannes nicht zuletzt infolge der spärlichen Quellenlage unbefriedigend aus. Trotz der umfangreichen Biografie und kleineren Beiträgen von Ulf Schmidt fehlt eine umfassende wissenschaftliche Diskussion zum Leben und Wirken von Hitlers Leibarzt. Ausgehend von der These, dass Brandt die Rolle der Ärzteschaft im Rahmen des totalitären Regimes und erst recht im Rahmen der Euthanasie zu idealistisch einschätzte - insbesondere deren Grundeinstellung dem Leben gegenüber - soll aufgezeigt werden, dass er demgegenüber das strukturelle Problem des Sanitäts- und Gesundheitswesens voll erfasste und zu beheben gedachte.

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,3, Universität Münster (Institut für Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Seminar: Hochbegabung im vorschulischen Bereich, Sprache: Deutsch, Abstract: Für den Begriff der Hochbegabung gibt es zahlreiche Definitionen, wobei sich einige auf intellektuelle Hochbegabung, andere auf eine Vielzahl anderer besonderer Fähigkeiten beziehen. Hochbegabte Kinder bedürfen einer speziell auf sie abgestimmten Förderung. Voraussetzung dafür ist eine sensibilisierte Begleitung der Entwicklung des Kindes durch seine Eltern. Zur Einführung in das Thema Hochbegabtenförderung sollen in dieser Arbeit zunächst allgemeine Aspekte der Hochbegabung anhand der Definition und der Diagnostik genannt werden, um die Frage zu klären, was unter Hochbegabung verstanden werden kann. Anschließend werden die soziale Lage von hochbegabten, die Notwendigkeit ihrer Förderung und schulische sowie außerschulische Möglichkeiten der Unterstützung dargelegt.

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Geschichte Deutschlands - Nationalsozialismus, Zweiter Weltkrieg, Note: 2,3, Christian-Albrechts-Universität Kiel (Historisches Semniar), Veranstaltung: Dänemark und Norwegen im Zweiten Weltkrieg, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit beschäftige ich mich mit dem norwegischen Widerstand im eigenen Land gegen die deutsche Besetzung im 2. Weltkrieg.Beginnend mit dem militärischen Widerstand bei der Besetzung des Landes, werde ich mich danach auf den zivilen Widerstand konzentrieren und einige Formen dieses Widerstandes beschreiben.Die Tatsache, dass es kein klassisches Feudalwesen im Mittelalter gab, hat unter anderem die Norweger zu einem sehr starken, selbstbewussten Volk gemacht. Durch die akzeptierte Neutralität im ersten Weltkrieg und somit der langen Friedensperiode ist das Land mit einem hohen Lebensstandard und einer hohen Volksbildung ausgestattet gewesen, als die Deutschen es angegriffen haben. Die Menschen sind durch den Kampf mit der Natur geformt und haben deswegen eine große Ausdauer bewiesen im Kampf gegen den Nationalsozialismus.Trotz des völkerrechtlichen Verbrechens, das an ihnen durch den Angriff verübt wurde, haben sie nicht lange gezögert und haben selbstsicher den ihnen als einzig richtig scheinenden Weg beschritten - den des Widerstandes.Für meine Arbeit nutze ich besonders die Veröffentlichung Willy Brandts ¿Norwegens Freiheitskampf¿, sowie ¿Ziviler Widerstand in Norwegen¿ von Lutz Mez.

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Politik - Thema: Europäische Union, Note: 1,0, Technische Universität Dresden (Lehrstuhl für Internationale Politik), Veranstaltung: Seminar "Die gemeinsame Außen- und Sicherheitspolitik der Europäischen Union", Sprache: Deutsch, Abstract: Mit dem Vertrag von Lissabon unternahmen die Mitgliedstaaten der Europäischen Union den Versuch, die intergouvernemental organisierte Gemeinsame Außen- und Sicherheitspolitik (GASP) durch zunehmende Integration effektiver zu gestalten: Insbesondere die Einrichtung des Europäischen Auswärtigen Diensts (EAD) war mit der Hoffnung verbunden, mehr Kohärenz für die häufig als schwach kritisierte GASP zu begründen.Der erste Test dieser institutionellen Reform bot sich bereits wenige Wochen später in Gestalt des Arabischen Frühlings zu Beginn des Jahrs 2011, der die EU überraschend traf. Schnell wurde kritisiert, dass die EU trotz EAD nicht mit einer Stimme sprechen und damit nicht kohärent handeln könne. Über diese verfrühte Kritik hinaus lohnt sich dennoch ein analytischer Blick auf die europäische Außenpolitik, die bald einer radikale Änderung der politischen Situation im Nordafrika und dem Nahen Osten ausgesetzt sah.Für Europas Außenbeziehungen von zentraler Rolle war der EAD einer der wichtigsten europäischen Akteure in der Libyenkrise und soll daher Gegenstand dieser Arbeit sein. Dessen Unabhängigkeit ist von zentraler Bedeutung für eine europäische Außenpolitik und ermöglicht in einem nächsten Schritt Erklärungen für Effektivität und Kohärenz der EU-Außenpolitik und ist Gegenstand dieser Arbeit.Mithilfe des Prinzipal-Agent-Ansatzes, wird untersucht (1) wie unabhängig der Europäische Auswärtige Dienst in Libyen handeln konnte, und (2) welche Faktoren und Einflüsse die Unabhängigkeit des EAD in Libyen bestimmt haben.

Essay aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Literatur, Werke, Note: 2,0, Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen (Germanistisches Institut), Veranstaltung: Seminar Literatur und Erinnerung, Sprache: Deutsch, Abstract: Im rein psychologischen Sinne bedeutet Erinnerung ein erneutes Durchleben vergangener Ereignisse innerhalb des eigenen Gedächtnisses. Meist spielen sie sich bildhaft in unseren Gedanken ab und ähneln einem nie endenden, teilweise unzusammenhängenden Film. Die einzelnen Filmausschnitte können sowohl explizit abgerufen als auch unerwartet eingeblendet werden.Die Erinnerung an sich stellt keine unfehlbare Grundlage der eigenen Entscheidungen oder Entwicklung dar, da sie vergangene Erfahrungen sowohl beschönigen als auch verdrängen kann. So trauert man häufig um die ¿guten, alten Zeiten¿ und vergisst beinahe jedes negative Vorkommnis, welches uns aber nicht minder zu jenem Menschen macht, der wir später sind.Das Thema der Erinnerung wird auch innerhalb der Literatur und des Films betrachtet. In diesem Essay möchte ich mich mit dem Erinnerungsaspekt in dem amerikanischen Film ¿The Butterfly Effect¿ aus dem Jahr 2004 befassen. Das oben genannte ¿erneute Erleben¿ einer Erinnerung erhält in dieser Verfilmung eine etwas andere Bedeutung. Denn die Hauptfigur sieht sich tatsächlich in der Lage, die eigenen Erinnerungen erneut zu erleben und diese dort auch beeinflussen zu können. Doch in welchen Zusammenhängen erscheint dieses Thema der Erinnerungsarbeit innerhalb des Films? Mit diesem Aspekt und der Verbindung zwischen Erinnerung und Verantwortung möchte ich mich nach der Veranschaulichung des filmischen Inhaltes auseinandersetzen.

Vorlesungsmitschrift aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Geschichte Europas - Europa ab kaltem Krieg, Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen, Veranstaltung: Europa in der Zwischenkriegszeit, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Vorlesungsmitschrift gibt einen Überblick über Europa und speziell die Entwicklung der Europäischen Union in der Nachkriegszeit.Aus dem Inhalt:- Ost¿West Konflikt- Marshallplan und OEEC Gründung- Bündnispolitik im Kalten Krieg- Europaidee/ Europabewegung- Europäische Gemeinschaft in Kohle und Stahl- Europäische Verteidigungsgemeinschaft und Scheitern der EVG- Gründung des Warschauer Paktes- EWG und EURATOM, EFTA- Europakonzept De Gaulles- Großbritannien und EU- Europäische Akte- Maastricht¿Vertrag, Verfassungsentwurf von 2003, Osterweiterung