Bücher veröffentlicht von Helbling Verlag GmbH

Dieser Band richtet sich an Englischlehrkräfte der Sekundarstufe I und II und bietet wichtiges Hintergrundwissen zum Thema Assessment sowie konkrete Unterstützung beim Überprüfen, Beurteilen und Bewerten im Englischunterricht. Als eines der ersten Fachbücher für Lehrkräfte zu diesem Thema beleuchtet dieser Band die entscheidenden Entwicklungsschritte sowie die aktuellen Aspekte im Bereich Beurteilen und dient mit zahlreichen anschaulichen Beispielen als nützlicher Ratgeber in der täglichen Unterrichtspraxis.Assessment im Englischunterricht möchte einen Beitrag zur Professionalisierung beim standard- und kompetenzorientierten Umgang mit Diagnose, Lernzieldefinition und Assessment leisten. Dabei geht es unter anderem darum, . welche Aufgaben- und Prüfungsformate sich für kompetenzorientierte Tests eignen,. wie man kompetenzorientiert prüfen kann und . warum es im Unterricht sinnvoll ist, einzelne Kompetenzen integriert zu entwickeln und zu üben, sie beim Assessment aber besser zu trennen. Darüber hinaus werden die Grenzen dessen, was sich prüfen lässt, ebenso wie die Verlässlichkeit und Objektivität hinterfragt und Vorschläge für alternative Formen des Assessments gemacht.

Das ist Tipolino:. das neue Lehrwerk für Klasse 1 und 2. kindgerecht und kompetenzorientiert. aufbauend und handlungsorientiert. mit dem Maus-Training - motiviert die Kinder zum selbsttätigen Musiküben und fördert die Individualisierung. Differenzierung durch offene Aufgabenstellung. Tipolinos Liedvorrat ergänzt jedes Kapitel mit einer Auswahl an schwungvollen Liedern. anschauliche TIPP!olino-Workshops liefern wertvolle Tipps zu zentralen Lerninhalten. mit gut strukturiertem und leicht verständlichem Handbuch für die Lehrperson. 5 Audio-CDs mit liebevollen Gesamtaufnahmen und Playbacks zu allen Liedern, Werken und Aufgaben des BuchesDas SchülerbuchDieses neue Lehrwerk steht für einen kindgerechten, aufbauenden und kompetenzorientierten Unterricht und bietet allen Lehrpersonen eine wahre Fundgrube an Ideen!Tauchen Sie mit Ihren Kindern ein in die Welt der Musik, begleitet von Tipolino, der liebenswürdigen Musikmaus, die mit hilfreichen Tipps zur Seite steht. Das Lehrwerk überzeugt durch seinen klar strukturierten Aufbau, die anschaulich illustrierten Doppelseiten, welche zum Entdecken einladen sowie ein differenziertes und erfahrungsorientiertes Lernangebot, bei dem das Handeln an erster Stelle steht. Seite für Seite vermittelt das Lehrwerk einen altersgerechten Zugang zu musikalischem Wissen, welcher aufbauendes Lernen ermöglicht. So strukturieren Sie Ihren Unterricht sinnvoll und decken wie von selbst alle zentralen Lerninhalte ab. Das Maus-Training auf jeder Seite motiviert zudem zum selbstständigen und individuellen Üben - so werden alle Kinder "fit in Musik"!Das Schülerbuch weist eine übersichtliche, farbige Kapiteleinteilung zur schnellen Orientierung auf: Beginnend und endend mit einem Sommerkapitel durchläuft das Buch die Jahreszeiten von zwei Schuljahren, sodass sich neun Kapitel ergeben, deren musikalische Inhalte sich jeweils auf eine Jahreszeit beziehen. Jedes Kapitel besteht aus sechs Doppelseiten, die sich schwerpunktmäßig mit je einem Kompetenzbereich befassen, sodass alle lehrplanrelevanten Inhalte abgedeckt sind: Singen/Sprechen, Hören, Bewegen, Musizieren, Musik umsetzen, Musik verstehen. Auf jeder Seite erhalten Sie in der Fußzeile einen schnellen Überblick, welche musikalischen Inhalte behandelt und dargestellt werden.Maus-TrainingDas auf jeder Doppelseite verankerte Maus-Training beinhaltet je drei Übungen, welche comicartige dargestellt sind, sodass die Kinder diese schnell erfassen können. Mithilfe dieses Trainings werden Ihre Kinder begeistert musikalische Inhalte üben und vertiefen - selbstständig und mit wenig Aufwand, z. B. beim Rhythmustraining mit leicht einsetzbaren roten und blauen Stäbchen! Spätestens, wenn die Kinder nach wiederholtem Üben ein Feld in ihrem Musik-Trainingsplan (als Kopiervorlage im Lehrerband) ausmalen können, sind sie motiviert, weiter zu trainieren. Die Maus-Trainings stehen für einen differenzierten und individualisierten Unterricht.Tipolinos LiedvorratAm Ende eines jeden Kapitels bietet eine Doppelseite zusätzliche Lieder und Sprechstücke, die das vorausgehende Kapitel sinnvoll ergänzen oder eine alternative Möglichkeit für eine Aufführung passend zur Jahreszeit bieten - so kommt jeder auf seinen Geschmack! Im Lehrerband finden Sie hierzu ebenfalls praktische Tipps zu Liedeinführung, Stimmbildung, Begleitmöglichkeiten und Einsatz im Unterricht.Tipp!olino-WorkshopsDas Schülerbuch wird ergänzt durch Workshop-Seiten, welche zentrale Lerninhalte vertiefend darstellen und ein in sich abgeschlossenes und eigenständiges Modul bilden. Da deren Inhalte, wie z. B. Meine Stimme oder Unsere Instrumente an vielen Stellen im Buch eine wichtige Rolle spielen, bieten diese Seiten einen raschen Überblick sowie wertvolle Tipps für die Kinder.

Die Vorbereitung geflüchteter Kinder auf den regulären Schulunterricht stellt Pädagoginnen und Pädagogen vor besondere Herausforderungen. Das von Ursula Kerkmann entwickelte und erprobte Konzept ist für die Arbeit mit Kindern im Grundschulalter gemacht und vereint das Singen mit gezielter Sprachförderung und sozialer Integration. - Methodisch-didaktisch sorgfältig ausgearbeitete und leicht umsetzbare Unterrichtsentwürfe zur Unterstützung des Spracherwerbs von Kindern mit Sprachförderbedarf.- Vielfältige Zugänge, akustische, visuelle, motorische, rhythmische, kognitive Vermittlungsaspekte.- Mit 77 ansprechend illustrierten Bildkarten im Din-A4-Format zur Visualisierung der Lerninhalte.- Dazu erhältlich eine CD mit 60 Audioeinspielungen zum Kennenlernen der Lieder (ISBN 978-3-86227-330-0).Ein Handbuch für Grundschul- und Musikschullehrkräfte sowie für gern singende Grundschul- und Sprachförderlehrer. Es kann in allen Schulsystemen und Integrationsmodellen der Bundesländer eingesetzt werden, sei es in Übergangsklassen, Willkommensklassen, Basisklassen, Vorkursen oder Intensivklassen.

Die beiden Schwestern Elinor und Marianne könnten unterschiedlicher nicht sein. Die vernünftige Elinor ist in Edward verliebt, ordnet ihre Gefühle aber den realen Zwängen unter, während die impulsive Marianne von ihrem Traummann, Willoughby, schwer enttäuscht wird. Werden sich die beiden Schwestern weiterhin von ihrem Verstand beziehungsweise ihrem Gefühl leiten lassen oder doch noch ihre große Liebe finden?

Die Reihe: Ohrwürmer für KlavierDie Serie Lieder-Hits für Tasten-Kids präsentiert ausgewählte Lieder- und Klassenhits in einfach spielbaren Bearbeitungen für Klavier solo. So können Kinder ab 6 Jahren Ohrwürmer aus ihrer Erfahrungswelt mit großer Motivation auf das Instrument übertragen. Auch aufgrund des von Band zu Band ansteigenden Schwierigkeitsgrades können die Lieder-Hits flexibel und sinnvoll jede Klavierschule in den ersten Unterrichtsjahren ergänzen.Der Weihnachtsband: Mehr als ein SpielheftDie Weihnachts-Hits für Tasten-Kids sind ein attraktives "Best Of" an bekannten Liedern und Songs für die Advents-, Weihnachts- und Winterzeit. Der Band bewegt sich auf einem (sehr) leichten Anspruchsniveau und enthält 22 sorgfältig eingerichtete Arrangements für Kinderhände. Dabei fan-gen die liebevoll gestalteten Illustrationen die Inhalte der Stücke spielerisch ein. Einen besonderen Mehrwert stellen die zusätzlichen didaktischen Impulse in Form von Gestaltungstipps (z. B. Improvisationsanregung), musikalischen Vorübungen (z. B. Rhythmustraining) und Infoboxen (z. B. einfache Musiklehre) dar.Inklusive Audio-CD: Klingende MotivationDie beiliegende Audio-CD enthält alle 22 Klavierbearbeitungen als professionell produzierte Gesamtaufnahmen, die sowohl der klingenden Motivation als auch der Ergebniskontrolle dienen.

Einfach, aber professionell - dafür steht das neue Lehrwerk im.puls: Einfach, weil es für konsequente Stoffreduzierungund altersgerechte Darstellung steht, und professionell, es von einem langjährigen und erfahrenen Musikpädagogen, Fortbildner und Lehrer entwickelt wurde. Jeder kann Musik. Ausgehend von diesem Leitsatz setzt das Lehrwerk auf konsequente Anwendungsorientierung: Das Musizieren selbst und der Umgang mit dem musikalischen Material stehen im Vordergrund. Viele Lieder sind mit Rhythmusbausteinen und Instrumentalbegleitungen für verschiedene Instrumente und Schwierigkeitsstufen ausgestattet und bieten damit ideale Möglichkeiten der Binnendifferenzierung.Bei der Auswahl der Inhalte und Stücke wurde immer auf einen leicht verständlichen, einfachen Zugang zu den Themen geachtet, der die Schüler nicht überfordert oder überfrachtet.WorkshopsVerschiedene Workshops zu unterschiedlichen Themen des Musikunterrichts wie z.B. einen Songtext schreiben und begleiten, Blattsingen oder Musizieren im Swing-Feeling bieten Möglichkeiten zur Individualisierung und zum projektorientierten Arbeiten in der Klasse. Viele dieser Themen können selbstständig von den Schülern im Unterricht in Partner- oder Gruppenarbeit bearbeitet werden.Musizieren auch ohne NotenDie Notenschrift wird in im.puls nach und nach erlernt. Damit die Schüler allerdings von Anfang an Musik machen können, befinden sich immer auch Stücke im Buch mit Vornotation, Bodypercussionsymbolen, Solmisationszeichen und durchgehend gleichen Akkordfarben für Stabspiele, Boomwhackers oder andere Instrumente.Solmisation und Rhyhtmusspracheim.puls bietet von Beginn an einen optionalen Einstieg in die Methode der Solmisation sowie in die Arbeit mit Rhythmussprachen. Neben einer leicht verständlichen Einführung in die elementaren Handzeichen bzw. Rhythmussilben sind viele Stücke so angelegt, dass sie sowohl ohne als auch mit diesen Hilfen einstudiert werden können. Dabei legt sich das Buch auf keine bestimmte Methode fest, sodass von der Klasse evtl. bereits erlernte Zeichen und Silbe beibehalten werden können.

Der Lehrerband stellt eine große Arbeitshilfe für jede Lehrperson dar. Mit ihm lässt sich die häusliche Vorbereitungszeit erheblich verringern und die Stundenplanung konkretisieren. Die vielen zusätzlichen Materialien bieten Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung und Gruppenarbeit.Zu jedem Kapitel bietet der Lehrerband:- hilfreiche Erklärungen und methodisch-didaktische Hinweise zur Umsetzung der Aufgaben im Schülerbuch,- viele zusätzliche Aufgaben und Übungen,- Lösungen zu allen Aufgaben im Schülerbuch,- Kopiervorlagen und Arbeitsblätter.

Das Arbeitsheft ist genau auf die Kapitel des Schülerbuchs abgestimmt, um das Gelernte systematisch zu trainieren und zu festigen. Die Übungen sind so konzipiert, dass sie von den Kindern selbstständig gelöst werden können. Sie sind daher auch für Hausaufgaben geeignet. Fußzeilen auf den Seiten sind so formuliert, dass sie auch Eltern ohne mathematische Vorbildung verstehen.Die Lernsoftware für zu Hause beinhaltet zu vielen Kapiteln von EINS PLUS eine passende Lernstation. Der umfangreiche Rechentrainer erlaubt ein intensives, individuelles Üben und Festigen der in der Schule erlernten Rechenfertigkeiten. Durch das unmittelbare Feedback ist selbstständiges Training ohne die Gefahr des Einübens von Fehlern möglich. Die CD-ROM für zu Hause erweitert die didaktisch strukturierten Übungsmöglichkeiten der Kinder und hilft so, den Unterrichtsertrag zu sichern.

Die abwechslungsreichen Übungsseiten passen genau zu den Kapiteln des Schülerbuchs und Arbeitshefts von EINS PLUS. Der Großteil der Übungen sichert die Kernkompetenzen ab. An vielen Stellen finden sich aber auch Übungen mit erhöhtem Schwierigkeitsgrad, für Kinder, die den Basisstoff bereits sicher beherrschen.

Die 28 Kapitel des Schülerbuchs EINS PLUS gliedern sich in vier große Abschnitte, die jeweils mit einer reich ausgestatteten, differenzierten Wiederholungs-, Festigungs- und Förderphase abgeschlossen werden. Fußzeilen auf jeder Seite verweisen auf passende Vorschläge für handlungsorientierte Klassen- und Gruppenaktivitäten, Lernstationen und Kopiervorlagen im Lehrerhandbuch.Als besonderes Extra finden Sie in EINS PLUS Abenteuergeschichten mit Cedric und seinen Freunden. Die Heldinnen und Helden der spannenden Geschichten müssen unterschiedlichste Abenteuer bestehen - Herausforderungen, die nur mit Hilfe mathematischer Mittel gelöst werden können. Die erste Übung in jedem Kapitel des Schülerbuchs nimmt Bezug auf die Geschichten.

Die abwechslungsreichen Übungsseiten passen genau zu den Kapiteln des Schülerbuchs und Arbeitshefts von EINS PLUS. Der Großteil der Übungen sichert die Kernkompetenzen ab. An vielen Stellen finden sich aber auch Übungen mit erhöhtem Schwierigkeitsgrad, für Kinder, die den Basisstoff bereits sicher beherrschen.

Die Reihe: Ohrwürmer für KlavierDie vierbändige Serie Lieder-Hits für Tasten-Kids präsentiert 88 ausgewählte Lieder- und Klassenhits in einfach spielbaren Bearbeitungen für Klavier solo. So können Kinder Ohrwürmer aus ihrer Erfahrungswelt mit großer Motivation auf das Instrument übertragen. Auch aufgrund des von Band zu Band ansteigenden Schwierigkeitsgrades können die Lieder-Hits flexibel und sinnvoll jede Klavierschule in den ersten Unterrichtsjahren ergänzen.Band 1: Mehr als ein SpielheftDer vorliegende Band bewegt sich auf einem elementaren bis leichten Anspruchsniveau. Er enthält 22 sorgfältig eingerichtete Arrangements zu Tierliedern, Actionsongs und anderen altersrelevanten Themengebieten. Dabei fangen die liebevoll gestalteten Illustrationen die Inhalte der Stücke spielerisch ein. Einen besonderen Mehrwert stellen die zusätzlichen didaktischen Impulse in Form von Gestaltungstipps (z. B. Improvisationsanregung), musikalischen Vorübungen (z. B. Rhythmustraining) und Infoboxen (z. B. einfache Musiklehre) dar.Inklusive Audio-CDDie im Heft enthaltene CD enthält alle 22 Klavierbearbeitungen als professionell produzierte Gesamtaufnahmen, die sowohl der klingenden Motivation als auch der Ergebniskontrolle dienen.

Das Paket zu Liederhits mit Dackel Fritz enthält das Buch und die 3 Audio-CDs.

Das neue Unterrichtswerk für die Sekundarstufe I folgt einer neuen Konzeption von Musikunterricht: dem Prinzip des aufbauenden Lernens von Musik. Dabei werden musikalische Fähigkeiten in ihrer ganzen Breite praktisch erworben und mit der Erschließung von kulturellen Kontexten eng verschränkt. Das neue Lehrwerk will den Schülerinnen und Schülern ab Klasse 5 einen systematischen Zugang zur Musik mit vielen praktischen Übemöglichkeiten und Spaß an der eigenen musikalischen Praxis eröffnen. Das neue Lehrwerk für Gymnasium, Gesamt- und Realschule!Ausgangspunkt: aufbauendes Lernen von MusikMusiX vollzieht einen Paradigmenwechsel: weg von einem meist als "Steinbruch" verwendeten, inhaltsorientierten Lehrbuch hin zu einem Kursbuch, das sich an den Prinzipien eines aufbauenden Musikunterrichts orientiert. Sinnvoll aufeinanderfolgende Lernschritte führen zur Entwicklung und Festigung von musikalischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler. Dies ist eng verschränkt mit der Erarbeitung musikgeschichtlicher und -theoretischer Kontexte und fördert anstelle der Beliebigkeit eines kanonzentrierten Unterrichts die Begründung von Inhalten in praktischen Erfahrungen. Musik lernen ist möglich!MusiX bezieht drei Stränge zum Lernen von Musik ein, die das Lernen über Musik vorbereiten und begleiten: Körper und Bewegung, Metrum und Rhythmus, Stimme und Tonhöhe. In kurzen Start-ups zu jedem Kapitel wird am Aufbau musikalischer Fähigkeiten in diesen Strängen gearbeitet und damit ein buntes Kompendium an Stundeneinstiegen angeboten. Didaktisch konzipierte und dennoch eigenständige Lieder und Songs unterstützen die Arbeit an Inhalten der Musiklehre, sodass die Arbeit an Musiktheorie Spaß macht. Gemeinsames Musizieren: MusiX bietet eine Fülle von Liedern, Spiel-mit-Sätzen, Chants, Bodygrooves und Tänzen, um auf vielfältige Weise Musik zu gestalten. Eng verzahnt sind die Stücke jeweils mit dem kulturerschließenden Thema des Kapitels. Erschließung kultureller Kontexte:MusiX enthält vielfältige Arbeitsmöglichkeiten mit musikalischen Formen, Komponistenporträts und musikalischen Fragestellungen. Mit fantasievollen Arbeitsaufträgen eröffnet sich der Weg weg von der direkten Instruktion hin zu Partner- und Gruppenarbeit und anderen kommunikativen Lernformen.MusiX bietet:- praktisch erfahrbare Unterrichtsinhalte- aufbauende Unterrichtskonzeption- viele neue und bewährte Lieder und Songs- an den Fähigkeiten der Schüler orientierte Spielstücke- multimediale Zusatzmaterialien

Kompetenztraining Oberstufe - Listening richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer der Klassen 11/12 (G8) bzw. der Klassen 12/13 (G9) und bietet. 35 authentische Hörverstehenstexte zu den zentralen Themen der Oberstufe, die sowohl das grundlegende als auch das erhöhte Niveau abdecken. dazu passgenaue Probeklausuren mit allen verbindlichen Aufgabenformaten der Bundesländer . Einführung zum Kompetenzbereich Hörverstehen für die Lehrkräfte . Software mit:. allen MP3-Audiofiles. den Arbeitsblättern als PDFs und in bearbeitbarer Form. den Lösungen sämtlicher Arbeitsblätter . den Transkriptionen aller Hörtexte . Tipps und Hinweise für die Schülerhand . eine exemplarische Lösung, die die Vorgehensweise beim Bearbeiten einer Höraufgabe detailliert erklärtDas optimale Material für Lehrkräfte, um Ihre Schüler bestens für die Abschlussprüfungen im Hörverstehen vorzubereiten!

Mit diesem Buch bringt der bekannte Kinderliedermacher Wolfgang Hering die jahrhundertealte Tradition des Kanonsingens in eine zeitgemäße Form. Die vorliegenden Kanons sind größtenteils vom Autor neu komponiert und mit ansprechenden Texten unterlegt.Vervollständigt wird die Sammlung mit bewährten Stücken, die der Autor in seiner täglichen Arbeit als erfolgreicher Kinderliedermacher und Fortbildner für Pädagogen einsetzt.Ob im Kindergarten, im Hort, in der Schule oder in der Jugendfreizeit: Die pädagogisch-didaktische Aufbereitung und die übersichtliche Gestaltung machen aus dieser Sammlung einen wertvollen Fundus für Erzieherinnen, Lehrer und Eltern. Die thematische Gliederung bietet einen schnellen Zugriff für den passenden Kanon zu jeder Gelegenheit:¿einfache, rhythmische Sprechkanons mit und ohne Bodypercussion¿Sprechkanons mit Bewegungsanleitungen und lustigen Spieltipps¿Geräuschkanons mit Improvisationsbeispielen¿Singkanons in unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen¿Kanons in verschiedenen SprachenIm Buch enthalten ist eine Audio-CD mit kurzen Hörbeispielen der schönsten Stücke.Die separat erhältliche Doppel-CD enthält Gesamtaufnahmen der 60 schönsten Kanons aus dem Buch "100 bunte Kanonhits" von Wolfgang Hering. Die Stücke wurden größtenteils neu arrangiert und mit verschiedenen Instrumental- und Vokalensembles aufgenommen. Alle Stücke stehen in der Tonart, in welcher sie auch im Buch abgedruckt sind - die CDs eignen sich deshalb ideal zum Kennenlernen der Kanons sowie zum Einüben und Mitsingen.

Kompetenztraining Oberstufe - Mediation richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer der Klassen 11/12 (G8) bzw. der Klassen 12/13 (G9) und bietet. 18 Probeklausuren zu allen in der Oberstufe zu behandelnden thematischen Bereichen des Englisch-Abiturs. Passgenaue Texte und differenzierte Aufgaben. Zum Download: editierbare Aufgaben in deutscher und englischer Sprache, die dazu gehörigen Erwartungshorizonte sowie Materialien für die Lerner . eine Einleitung für die Lehrkraft, die an die Fertigkeit Mediation heranführt, Hilfestellung für die Erstellung, den Einsatz, die Bewertung und die Korrektur zur Verfügung stellt. . Tipps und Checklisten für das Verfassen von Mediationen, die den Schülern ausgehändigt, besprochen und immer wieder zur Selbstüberprüfung herangezogen werden können. eine exemplarische Lösung, die das Vorgehen beim Verfassen einer Mediation dokumentiertDas optimale Material für Lehrkräfte, um Ihre Schüler bestens für die Abschlussprüfungen in der Fertigkeit der Sprachmittlung vorzubereiten!

Qualitativ hochwertiger Streicherklassenunterricht ermöglicht Schülern an allgemein bildenden Schulen den Zugang zu einem anspruchsvollen Instrument: Praxisbezogen, anschaulich vermittelt und mit persönlichem Erleben verbunden wird Begeisterung für das instrumentale Lernen geweckt und musikalische Bildung auf vielen Feldern nachhaltig verankert.Das praxiserprobte Konzept "Streicherklasse" ist für den instrumentalen Anfangsunterricht in den Klassenstufe 5 und 6 konzipiert, angelegt auf 3 Stunden Musikunterricht/Woche in Groß- und Kleingruppen, die durch ein Lehrer-Zweierteam geleitet werden. Es vereint das Unterrichten nach den Prinzipien des Aufbauenden Musikunterrichts mit denen der Methode Paul Rollands. Hand in Hand gehen das Kennenlernen von Musikstücken unterschiedlicher Stilrichtungen und Epochen, der Aufbau einer guten Spieltechnik, die Kompetenzentwicklung in Rhythmustraining, Gehörbildung, Notenlehre sowie die Anregung eigener Kreativität. Musikpraxis und Musiktheorie werden sinnvoll verbunden und fügen sich zu einem aufbauenden Kurs zusammen. Lehrplaninhalte werden in dem Maße einbezogen, wie sie auf dem jeweiligen Leistungsstand am Instrument praktikabel sind.Der Leitfaden Streicherklasse - Schülerheft Kontrabass (1. und 2. Lehrjahr) enthält:. Übungen zur Entwicklung grundlegender spieltechnischer Fertigkeiten. Anregungen zum Üben und zum Umgang mit dem Instrument. vielseitige Spielliteratur mit allmählich steigenden Anforderungen. kurze, leicht verständliche Erklärungen zu den jeweils benötigten Fachtermini und musiktheoretischen Zusammenhängen. eine einfache Dokumentation der individuellen Fortschritte in 12 LevelsInkl. Audio- und Videomaterial: Soundtracks helfen beim Stimmen und erleichtern das häusliche Üben, Filmsequenzen veranschaulichen spieltechnische Elemente

Qualitativ hochwertiger Streicherklassenunterricht ermöglicht Schülern an allgemein bildenden Schulen den Zugang zu einem anspruchsvollen Instrument: Praxisbezogen, anschaulich vermittelt und mit persönlichem Erleben verbunden wird Begeisterung für das instrumentale Lernen geweckt und musikalische Bildung auf vielen Feldern nachhaltig verankert.Das praxiserprobte Konzept "Streicherklasse" ist für den instrumentalen Anfangsunterricht in den Klassenstufe 5 und 6 konzipiert, angelegt auf 3 Stunden Musikunterricht/Woche in Groß- und Kleingruppen, die durch ein Lehrer-Zweierteam geleitet werden. Es vereint das Unterrichten nach den Prinzipien des Aufbauenden Musikunterrichts mit denen der Methode Paul Rollands. Hand in Hand gehen das Kennenlernen von Musikstücken unterschiedlicher Stilrichtungen und Epochen, der Aufbau einer guten Spieltechnik, die Kompetenzentwicklung in Rhythmustraining, Gehörbildung, Notenlehre sowie die Anregung eigener Kreativität. Musikpraxis und Musiktheorie werden sinnvoll verbunden und fügen sich zu einem aufbauenden Kurs zusammen. Lehrplaninhalte werden in dem Maße einbezogen, wie sie auf dem jeweiligen Leistungsstand am Instrument praktikabel sind.Der Leitfaden Streicherklasse - Schülerheft Kontrabass (1. und 2. Lehrjahr) enthält:. Übungen zur Entwicklung grundlegender spieltechnischer Fertigkeiten. Anregungen zum Üben und zum Umgang mit dem Instrument. vielseitige Spielliteratur mit allmählich steigenden Anforderungen. kurze, leicht verständliche Erklärungen zu den jeweils benötigten Fachtermini und musiktheoretischen Zusammenhängen. eine einfache Dokumentation der individuellen Fortschritte in 12 LevelsInkl. Audio- und Videomaterial: Soundtracks helfen beim Stimmen und erleichtern das häusliche Üben, Filmsequenzen veranschaulichen spieltechnische Elemente

Qualitativ hochwertiger Streicherklassenunterricht ermöglicht Schülern an allgemein bildenden Schulen den Zugang zu einem anspruchsvollen Instrument: Praxisbezogen, anschaulich vermittelt und mit persönlichem Erleben verbunden wird Begeisterung für das instrumentale Lernen geweckt und musikalische Bildung auf vielen Feldern nachhaltig verankert.Das praxiserprobte Konzept "Streicherklasse" ist für den instrumentalen Anfangsunterricht in den Klassenstufe 5 und 6 konzipiert, angelegt auf 3 Stunden Musikunterricht/Woche in Groß- und Kleingruppen, die durch ein Lehrer-Zweierteam geleitet werden. Es vereint das Unterrichten nach den Prinzipien des Aufbauenden Musikunterrichts mit denen der Methode Paul Rollands. Hand in Hand gehen das Kennenlernen von Musikstücken unterschiedlicher Stilrichtungen und Epochen, der Aufbau einer guten Spieltechnik, die Kompetenzentwicklung in Rhythmustraining, Gehörbildung, Notenlehre sowie die Anregung eigener Kreativität. Musikpraxis und Musiktheorie werden sinnvoll verbunden und fügen sich zu einem aufbauenden Kurs zusammen. Lehrplaninhalte werden in dem Maße einbezogen, wie sie auf dem jeweiligen Leistungsstand am Instrument praktikabel sind.Der Leitfaden Streicherklasse - Schülerheft Kontrabass (1. und 2. Lehrjahr) enthält:. Übungen zur Entwicklung grundlegender spieltechnischer Fertigkeiten. Anregungen zum Üben und zum Umgang mit dem Instrument. vielseitige Spielliteratur mit allmählich steigenden Anforderungen. kurze, leicht verständliche Erklärungen zu den jeweils benötigten Fachtermini und musiktheoretischen Zusammenhängen. eine einfache Dokumentation der individuellen Fortschritte in 12 LevelsInkl. Audio- und Videomaterial: Soundtracks helfen beim Stimmen und erleichtern das häusliche Üben, Filmsequenzen veranschaulichen spieltechnische Elemente

Qualitativ hochwertiger Streicherklassenunterricht ermöglicht Schülern an allgemein bildenden Schulen den Zugang zu einem anspruchsvollen Instrument: Praxisbezogen, anschaulich vermittelt und mit persönlichem Erleben verbunden wird Begeisterung für das instrumentale Lernen geweckt und musikalische Bildung auf vielen Feldern nachhaltig verankert.Das praxiserprobte Konzept "Streicherklasse" ist für den instrumentalen Anfangsunterricht in den Klassenstufe 5 und 6 konzipiert, angelegt auf 3 Stunden Musikunterricht/Woche in Groß- und Kleingruppen, die durch ein Lehrer-Zweierteam geleitet werden. Es vereint das Unterrichten nach den Prinzipien des Aufbauenden Musikunterrichts mit denen der Methode Paul Rollands. Hand in Hand gehen das Kennenlernen von Musikstücken unterschiedlicher Stilrichtungen und Epochen, der Aufbau einer guten Spieltechnik, die Kompetenzentwicklung in Rhythmustraining, Gehörbildung, Notenlehre sowie die Anregung eigener Kreativität. Musikpraxis und Musiktheorie werden sinnvoll verbunden und fügen sich zu einem aufbauenden Kurs zusammen. Lehrplaninhalte werden in dem Maße einbezogen, wie sie auf dem jeweiligen Leistungsstand am Instrument praktikabel sind.Der Leitfaden Streicherklasse - Schülerheft Kontrabass (1. und 2. Lehrjahr) enthält:. Übungen zur Entwicklung grundlegender spieltechnischer Fertigkeiten. Anregungen zum Üben und zum Umgang mit dem Instrument. vielseitige Spielliteratur mit allmählich steigenden Anforderungen. kurze, leicht verständliche Erklärungen zu den jeweils benötigten Fachtermini und musiktheoretischen Zusammenhängen. eine einfache Dokumentation der individuellen Fortschritte in 12 LevelsInkl. Audio- und Videomaterial: Soundtracks helfen beim Stimmen und erleichtern das häusliche Üben, Filmsequenzen veranschaulichen spieltechnische Elemente

Zahlreiche Philosophen, Pädagogen und Unterrichtspraktiker haben im Laufe der Geschichte den Stellenwert der Musik im Rahmen von Erziehung und Pädagogik begründet und hervorgehoben. Dieses Buch stellt verschiedene wichtige Gedanken und Konzepte vor - von Platon und Aristoteles über den Humanismus, Schiller und die deutsche Jugendbewegung bis zu Beiträgen, die in jüngerer Zeit in Nordamerika, Skandinavien und Deutschland entstanden sind."Warum Musik?" ist als Lektüre für alle Kulturinteressierten ebenso interessant wie als Begleiter eines Lehramts-, Instrumental- oder Musikpädagogikstudiums. Darüber hinaus richtet sich das Buch aber auch an alle praktizierenden Musiklehrer und -pädagogen, da es direkt ihr Selbstverständnis tangiert und vielfältige Argumente zur Begründung der Musikerziehung liefert.Øivind Varkøy ist Professor für Musikpädagogik an der Norwegischen Musikhochschule Oslo und stellt dieser kulturellen Gesamtschau auch seine eigenen Gedanken um die Bildungsbedeutsamkeit der Musik zur Seite. Der Musikpädagoge Stefan Gies übertrug den norwegischen Text in die vorliegende Fassung und ergänzte das Werk um wichtige Aspekte aus der Sicht deutschsprachiger Leser.

"Rhythm Songs" ist ein Buch in inhaltlich gänzlich neuem Format: Durch die außergewöhnliche Verbindung von Bodypercussion und relativer Solmisation werden neue Lernwege und Zugänge zu musikalischem Lernen geschaffen - mit Rhythmus, Melodie und Harmonie wird gleichberechtigt gespielt, geübt und performt. "Rhythm Songs" sortiert sich nach der Menge der verwendeten Töne und der Erhöhung der Schwierigkeitsgrade auf zwei Ebenen: von einem Ton zu fünf Tönen, von rhythmisch einfacheren zu rhythmisch komplexen Liedern. Durch die spezielle Art der Notation ist es möglich, die Lieder in jeder beliebigen Tonart zu singen, methodische Tipps zu jedem Lied erleichtern deren Erarbeitung. Zusätzlich zu den Liedern finden sich Übungen im Buch, die sowohl der Vertiefung und Übung für die Lehrenden dienen, als auch mit den Lernenden zur Übung verwendet werden können. Auf der im Buch integrierten DVD-ROM befinden sich Videos, in denen die Lieder und ihre motorische Umsetzung präsentiert werden, Playbacks in zwei unterschiedlichen Tonarten sowie ausnotierte Klaviersätze in unterschiedlichen Tonarten.Das Buch bietet:- Lieder und Chants für Schule und Chor, die Bodypercussion mit relativer Solmisation verbinden- Methodische Tipps zur Erarbeitung und Variationsmöglichkeiten für unterschiedliche Gruppen- sowohl für das Selbststudium als auch zur Vertiefung im Unterricht geeignete Übungen- zu jedem Lied passende Playbacks in zwei unterschiedlichen Tonarten - Videos, in denen die Lieder authentisch präsentiert werden- Auskomponierte Klaviersätze zu den Liedern in verschiedenen Tonarten

Der Schülerband zeigt an Beispielen aus 30 Ländern, wie sich das Leben der Völker in ihren Liedern widerspiegelt. In 10 Kapiteln werden 100 authentische Volkslieder unterschiedlicher Thematik behandelt, darunter Liebeslieder, Balladen und Tanzlieder.Neben den Noten und Liedtexten enthält der Band Materialien, die den Kontext der Lieder erhellen. Dazu gehören Informationen zur Liedgeschichte ebenso wie themenverwandte Werke der bildenden Kunst und Literatur, Ausschnitte aus Partituren und Texte zu historischen oder soziologischen Hintergründen. Diese Aspekte formen zusammen mit dem Singen und Musizieren ein Gesamtbild, das die Lieder in ihr gesellschaftliches Umfeld stellt. So entstehen die Grundlagen für eine fächerverbindende Sichtweise, die ein tieferes Verständnis und ein bewusstes Singen ermöglicht.

Kann man Klänge sehen und Farben hören? Das Wechselspiel und der Dialog von Musik, Bildender Kunst und bewegtem Bild haben Künstler schon immer inspiriert - Komponisten, Maler, Bildhauer, Videokünstler oder Performer. Künstler reagieren aufeinander, die Künste befruchten sich, sie interagieren, sie zitieren sich - und manchmal verschmelzen sie auch. Mal sind sie Ausdruck eines Zeitgeistes, mal bürsten sie ihn gegen den Strich.Das Buch greift Gemeinsamkeiten und Differenzen zwischen den Künsten auf und nutzt die entstehenden Spannungsfelder für kreatives Arbeiten. Musik, Bildende Kunst und Film werden aus der Erkenntnis heraus betrachtet, dass letztlich jede Kunstform auf die gleichen universellen Themen zurückgreift - auf menschliche Grunderfahrungen. Auf das, was unser Sein ausmacht.Interdisziplinäre Kunstbetrachtung, Werkinterpretation oder Ideen für musikalisch-künstlerische Aufgaben: Der Unterricht wird zum Experiment. Alle Themen sind für die Klassenstufen 7 bis 12 aufbereitet, mit Impulsen versehen und mit viel Material für Performance und Projekt.Das Ziel: eine neue Form des Lehrens und Lernens, mit Anstößen für neue Ideen und neue Formen der Analyse. Für einen Unterricht, bei dem einem (gewohntes) Hören und Sehen vergeht.

CLUB MUSIK - Das neue Unterrichtswerk für die Sekundarstufe I für eine praxisbezogene Grundausbildung in MusikDas Konzept von CLUB MUSIK vereint bewährte und vielfach erprobte Inhalte mit innovativen Lernmethoden, neuen Liedern und einer einzigartigen medialen Anbindung. Anstelle von theoretischer Überfrachtung stellt der handlungsorientierte Ansatz von CLUB MUSIK konkrete musikpraktische Aufgaben, Spiel-mit-Sätze und Bewegungschoreografien in den Vordergrund. Zusammen mit zahlreichen Playbacks und anschaulichen Videoanleitungen zu den Tänzen ermöglicht dieses Buch auch fachfremd Unterrichtenden motivierendes Musizieren mit großem Spaßfaktor. Musikalische Grundbegriffe werden dabei ebenso dargestellt wie biografische Informationen und musikgeschichtliche Zusammenhänge.Und dafür steht CLUB MUSIK:a) HandlungsorientierungMusik muss erfahren und erlebt werden. Dies ist auch mit Schülerinnen und Schülern mit wenig musikalischer Vorbildung möglich. Ob mit Boomwhackers, Orff-Instrumenten oder Bodypercussion - das Musikmachen steht in CLUB MUSIK an erster Stelle.b) Spielerischer AnsatzWo immer es geht, erleichtert ein spielerischer Ansatz die Erschließung und Vertiefung der Lerninhalte: Komponisten-Kreuzworträtsel, Noten-Dominos und Rhythmus-Würfel bieten neben den computerunterstützten Lernspielen zudem vielfältige Möglichkeiten der Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit.c) Körper und BewegungIn vielen (Jugend-)Kulturen ist Musik untrennbar mit Bewegung verbunden. Ein wesentliches Anliegen von CLUB MUSIK ist die Einbindung von Tanz- und Bewegung in das Erlernen der Lieder und Stücke. Die dazugehörigen Choreografien können durch die Videoaufnahmen auch von Nicht-Tänzern schnell erfasst werden.d) Multimediale AnbindungEinzigartig sind die auf der CD-ROM enthaltenen Programme: Eng mit den Kapiteln im Buch verzahnt, erleichtern Sie das Lesen von Partituren, das gemeinsame Erlernen von Spiel-mit-Sätzen und garantieren Spaß und Erfolg mit verschiedenen Lernspielen!Zum Schülerbuch sind ein Lehrerband, Hörbeispiele und Playbacks auf 5 CDs sowie eine Multimedia-Box mit einer Video-DVD und einer CD-ROM erhältlich.

Der Lehrerband zu CLUB MUSIK 1 stellt eine große Arbeitshilfe für jede Lehrperson dar. Mit ihm lässt sich die häusliche Vorbereitungszeit erheblich verringern und die Stundenplanung konkretisieren. Die vielen zusätzlichen Materialien bieten Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung und Gruppenarbeit.Zu jedem Kapitel bietet der Lehrerband- hilfreiche Erklärungen und methodisch-didaktische Hinweise zur Umsetzung der Aufgaben im Schülerheft, - viele zusätzliche Aufgaben und Übungen,- Kopiervorlagen und Arbeitsblätter,- zahlreiche Notenbeispiele und Abdrucke von Partituren der Hörbeispiele im Schülerbuch,- Lösungen zu allen Aufgaben im Schülerbuch.

CLUB MUSIK 2 - Das neue Unterrichtswerk für die Klassen 7-9/10Das Konzept von CLUB MUSIK vereint bewährte und vielfach erprobte Inhalte mit innovativen Lernmethoden, neuen Liedern und einer einzigartigen medialen Anbindung. Anstelle von theoretischer Überfrachtung stellt der handlungsorientierte Ansatz von CLUB MUSIK konkrete musikpraktische Aufgaben, Spiel-mit-Sätze und Bewegungschoreografien in den Vordergrund. Zusammen mit zahlreichen Playbacks und anschaulichen Videoanleitungen zu den Tänzen ermöglicht dieses Buch auch fachfremd Unterrichtenden motivierendes Musizieren mit großem Spaßfaktor. Musikalische Grundbegriffe werden dabei ebenso dargestellt wie biografische Informationen und musikgeschichtliche Zusammenhänge.Und dafür steht CLUB MUSIK:a) HandlungsorientierungMusik muss erfahren und erlebt werden. Dies ist auch mit Schülerinnen und Schülern mit wenig musikalischer Vorbildung möglich. Ob mit Boomwhackers, Orff-Instrumenten oder Bodypercussion - das Musikmachen steht in CLUB MUSIK an erster Stelle.b) Spielerischer AnsatzWo immer es geht, erleichtert ein spielerischer Ansatz die Erschließung und Vertiefung der Lerninhalte: Komponisten-Kreuzworträtsel, Noten-Dominos und Rhythmus-Würfel bieten neben den computerunterstützten Lernspielen zudem vielfältige Möglichkeiten der Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit.c) Körper und BewegungIn vielen (Jugend-)Kulturen ist Musik untrennbar mit Bewegung verbunden. Ein wesentliches Anliegen von CLUB MUSIK ist die Einbindung von Tanz- und Bewegung in das Erlernen der Lieder und Stücke. Die dazugehörigen Choreografien können durch die Videoaufnahmen auch von Nicht-Tänzern schnell erfasst werden.d) Multimediale AnbindungEinzigartig sind die auf der CD-ROM enthaltenen Programme: Eng mit den Kapiteln im Buch verzahnt, erleichtern Sie das Lesen von Partituren, das gemeinsame Erlernen von Spiel-mit-Sätzen und garantieren Spaß und Erfolg mit verschiedenen Lernspielen!Zum Schülerbuch sind ein Lehrerband, Hörbeispiele und Playbacks auf 5 CDs sowie eine Multimedia-Box mit einer Video-DVD und einer CD-ROM erhältlich.

Der Lehrerband zu CLUB MUSIK 2 stellt eine große Arbeitshilfe für jede Lehrperson dar. Mit ihm lässt sich die häusliche Vorbereitungszeit erheblich verringern und die Stundenplanung konkretisieren. Die vielen zusätzlichen Materialien bieten Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung und Gruppenarbeit.Zu jedem Kapitel bietet der Lehrerband- hilfreiche Erklärungen und methodisch-didaktische Hinweise zur Umsetzung der Aufgaben im Schülerheft,- viele zusätzliche Aufgaben und Übungen,- Kopiervorlagen und Arbeitsblätter,- zahlreiche Notenbeispiele und Abdrucke von Partituren der Hörbeispiele im Schülerbuch,- Lösungen zu allen Aufgaben im Schülerbuch.

Sie möchten stilsicher Lieder und Songs nach Akkordsymbolen begleiten?Sie wollen auch ohne Akkordsymbole Melodien passend harmonisieren?Sie möchten sich von fixierter Notation lösen und kreativ über Akkordfolgen improvisieren?Dieses neuartige Lehr- und Arbeitsbuch hilft Ihnen zu entdecken, wie man improvisiert und wie man dies Schritt für Schritt konkret und strukturiert üben kann. Dabei werden wesentliche Grundelemente der Liedbegleitung erlernt: Verschiedene Rhythmus- und Stil-Patterns, Akkordsymbole, Melodieharmonisation und schließlich das Zusammenführen von Melodiespiel und Begleitung. Neue musiktheoretische Inhalte, die in jedem Kapitel auftauchen, werden sogleich in die Praxis umgesetzt.Der Lehrgang eignet sich sowohl zum Selbststudium als auch für den Gruppen- und Einzelunterricht. Er richtet sich an Klavierspieler, die das improvisierende Begleiten erlernen wollen und kann ebenso für den Unterricht im Schulpraktischen Klavierspiel wie für Gruppenkurse in Musikschule und -hochschule eingesetzt werden. Sowohl Amateure als auch professionell ausgebildete Musiker erhalten wertvolle Impulse. Grundkenntnisse im Klavierspiel und in der Musiktheorie sollten vorhanden sein, um den größten Nutzen aus diesem Lehrbuch zu ziehen.Auf der beigefügten CD sind alle Übungen und Begleitpatterns eingespielt, teils mit Klavier, teils mit Band - so erhalten Sie einen präzisen und anschaulichen Eindruck vom jeweiligen Stil. Die motivierenden Band-Playbacks eignen sich zum improvisierenden Mitspielen und unterstützen den Lernprozess.Aus dem Inhalt:- Übungen für Rhythmus und Unabhängigkeit der Hände- Akkorde und Kadenzen- Begleitpatterns und Akkordverbindungen- Improvisieren über Akkordfolgen- Begleitstile (Tango, Country, Cha-Cha- Cha, Swing, Slow Rock, Disco, Bossa Nova, Samba, Blues u.a.)- Harmonisieren von Melodien