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Comme tout chercheur scientifique, le pyschologue a besoin de nourrir ses hypothèses des essais et des conceptions de ceux qui l'ont précédé sur le même chemin. Ce retour aux sources, s'il nourrit les conceptions d'avenir, délivre aussi du fétichisme et des modes du présent. De ce profond humus accumulé jadis peut germer et grandir une psychologie à la fois scientifique et ouverte aux nouveautés. C'est pourquoi le présent ouvrage, sans hésiter à remonter assez haut (jusqu'à Montaigne), expose non une tentative d'histoire de la psychologie, qui serait nécessairement fastidieuse et incomplète, mais d'une manière plus simple et plus efficace "les grandes psychologies des temps modernes".Jean Château est Agrégé de philosophie ainsi que fondateur et directeur de laboratoires de recherches en psychologie de l¿enfant.

Depuis longtemps répandues dans les pays anglo-saxons, les psychothérapies comportementales ne pénètrent que lentement dans les pays de langue française. Aussi y sont-elles souvent décriées au nom d'arguments qui témoignent d'une ignorance de leurs fondements scientifiques et de leurs principes. Cet ouvrage permettra enfin au lecteur de juger en connaissance de cause une école d'intervention qui s'enracine à la fois dans les recherches pavloviennes et dans les théories de l'apprentissage nées aux États-Unis. Cet ouvrage insiste plus sur une méthodologie scientifique dans l'approche des conduites humaines que sur un stérile dogmatisme d'école.Ovide Fontaine est psychiatre à l¿Unité de Thérapies Comportementales de Liège.

L'aphasie est une perturbation du langage qui demeure l'une des conséquences les plus dramatiques des atteintes cérébrales, d'origine morbide, ou hélas fréquemment, accidentelle. Par sa complexité, l'aphasiologie contemporaine est le lieu de rencontre obligé de nombreuses disciplines : neuroanatomie, neurologie, linguistique, psychologie, logopédie. Ses progrès, nécessaires à l'amélioration du sort des patients, ont aussi une portée inhabituelle pour la compréhension des mécanismes du langage, des rapports entre cerveau et langage, entre langage et pensée, entre volonté et parole.Paul Cazayus est Professeur honoraire des Universités. Il a commencé sa carrière en tant qüenseignant en philosophie dans le secondaire avant de se spécialiser en psychologie générale et expérimentale dans l'enseignement supérieur. Directeur de l'Institut de Psychologie de l'Université de Bordeaux, il a longtemps contribué à la formation de psychologues scolaires et de conseillers d'orientation.

Les progrès scientifiques ont creusé un fossé entre médecine universitaire et médecine pratique. Les relations humaines entre malades et médecins sont allées en s'appauvrissant. Aussi convient-il de réintroduire dans le dialogue thérapeutique le sujet perdu de la médecine, la personne du malade. C'est la seule voie pour parer au danger de déshumanisation qui menace les institutions hospitalières et l'art de guérir tout entier. Le but de ce livre est de combler le fossé entre les deux médecines en proposant une formation psychologique appropriée du praticien.Lucien Israël est agrégé de médecine et de psychiatrie, professeur de Psychiatrie à l¿Université de Strasbourg et Chef de service au Centre Hospitalier de Strasbourg.

Skinner est l'un des psychologues contemporains les plus influents, mais aussi l'un des plus contestés. Son ¿uvre, qui va de la mise au point de méthodes de laboratoire pour l'étude de l'animal à des essais socio-politiques, suscite en France tantôt irritation agressive, tantôt condescendance et mépris. L'auteur expose avec objectivité les contributions scientifiques du maître du behaviorisme, et explicite ses prises de position idéologiques. L'image de Skinner qu'il nous révèle est ainsi fort différente des caricatures habituelles.Marc Richelle Professeur émérite de l¿Université de Liège où il a occupé pendant plus trente ans, de 1962 à 1995, la Chaire de Psychologie expérimentale. À la fois romaniste et docteur en psychologie, formé aux universités de Liège, de Genève et à Harvard, il a fondé un Liège un laboratoire réputé, d¿où ont essaimé de nombreux doctorants qui ont fait école dans d¿autres universitaires du monde entier. Il a mené et dirigé des recherches dans plusieurs domaines de la psychologie expérimentale, parmi lesquels la psychopharmacologie, les conduites temporelles, le développement cognitif, la variabilité comportementale et la créativité, la psychologie du langage et la psychologie de la musique.

L'homme moderne utilise généralement son organisme et son cerveau avec un manque déplorable de connaissance, de compétence et de sagesse. Les découvertes de la psychologie moderne auraient-elles mis au second plan le rôle de la volonté ? Non, et le Dr Chauchard, éminent spécialiste de l'étude du cerveau, montre que l'exercice de la volonté n'est pas une façon de forcer la nature, mais qu'au contraire, c'est l'expression la plus élevée de notre organisme, inscrite dans les structures mêmes de notre système nerveux.Paul Chauchard est un médecin et écrivain français, auteur de plus de 80 livres. Docteur en médecine et docteur ès sciences, il enseigne à la Faculté catholique de Paris et à l¿École pratique des hautes études. C¿est aussi un praticien de la méthode Vittoz.

C'est dans un esprit de sublimation que l'auteur évoque les grands thèmes de la psychologie sexuelle : la perversion et ses formes mineures, la structure inconsciente des dilemmes entre le désir et l'interdiction, le narcisissisme, l'homosexualité, la victoire sur la peur hétérosexuelle, le rituel de l'amour, les obstacles et les aspirations à la fidélité. Une explication de ce que signifie la bienveillance de ces deux corps complémentaires dévoués l'un à l'autre.François Duyckaerts est docteur en philosophie et psychanalyste. Il a enseigné la psychologie dynamique et les méthodes de psychothérapie aux universités de Liège et de Bruxelles, tout en pratiquant la psychanalyse. Il est l'auteur de nombreuses publications sur la psychologie clinique et son histoire.

Pour comprendre la construction du langage chez l'enfant, il est indispensable d'étudier et de définir le rôle de son entourage. L'auteur résume et analyse les données disponibles dans la littérature spécialisée sur les interactions verbales et non verbales entre parent et enfant, entre enseignant et enfant, et entre enfant plus âgé et enfant plus jeune. Il propose aussi un modèle explicatif des adaptations linguistiques parentales au niveau du fonctionnement de l'enfant, et les effets de ces adaptations sur le langage de l'enfant.Jean-Adolphe Rondal est Philosophy doctor (Ph.d.) de l¿Université du Minnesota (Minneapolis), et Docteur en Sciences du langage de l¿Université Paris-V-René-Descartes-Sorbonne. Il est  Professeur ordinaire émérite de psycholinguistique de l¿Université de Liège. Jean-Adolphe Rondal est l¿auteur de nombreux ouvrages et articles scientifiques dans le domaine du langage et particulièrement de son ontogenèse.