Bücher veröffentlicht von Mildenberger Verlag GmbH

Kopiervorlagen zu den Stark-mach-GeschichtenDie "Stark-mach-Geschichten" handeln von Kindern, die sich in ihrer Umwelt besonderen Herausforderungen stellen müssen. Sie ermöglichen den Schülerinnen und Schülern die Erfahrung, dass Probleme als Herausforderungen angesehen und bewältigt werden können, wenn sie auf richtige Weise angegangen, reflektiert und aufgearbeitet werden. Die Stark-mach-Geschichten zeigen so Möglichkeiten der individuellen und gemeinsamen Bewältigung auf, auch im Bereich der Inklusion.Die Kopiervorlagen zu den Stark-mach-Geschichten ermöglichen einen kreativen und nachhaltigen Umgang mit den Stark-mach-Geschichten im Unterricht. Jede Geschichte wird in drei Teilen erarbeitet:Vielfältige Texterschließungsaufgaben mit Lösungsvorlagen gewährleisten das TextverständnisTransferaufgaben bieten den Schülern Anlässe ihr Einfühlungsvermögen zu stärkenIn Textproduktionsaufgaben schreiben die Schüler ein eigenes Ende der GeschichteEin Lesepass liegt als Kopiervorlage bei (S. 3 - 6). Die Seiten werden doppelseitig kopiert und anschließend zu einem Büchlein gefaltet. Wenn die Kinder eine Geschichte eigenständig gelesen haben, bekommen sie einen Stempel und dürfen das zur Geschichte gehörende Bild ausmalen.

Wollten Sie schon immer mal an den Olympischen Spielen teilnehmen - egal ob an den Sommer-, Winterspielen oder sogar an den Paralympics? Oder vielleicht Ihre Kinder? Mit "Olympische Spiele im Sportunterricht" wird die Sporthalle zur olympischen Wettkampfstätte! Alles zum ganz einfachen Nach- und Mitmachen und fast ohne zusätzliches Material. Denn die etwa 40 in diesem Buch ausgesuchten olympischen Disziplinen und Sportarten können mit den üblichen, in Sporthallen vorhandenen Materialien durchgeführt und nachgebaut werden. So können die Schüler z.?B. Skispringen, Skeleton, Biathlon, Rugby, Gewichtheben, Ringen, aber auch Blindenfußball und Rollstuhl-Curling ausprobieren. Oder die Schüler erfinden neue olympische Sportdisziplinen mithilfe der Bastelmaterialien im Buch.Nach "Minigolf", "Rennstrecken" und "Zirkus" bietet "Olympische Spiele im Sportunterricht" eine weitere gute Möglichkeit, den Sportunterricht ansprechend, spielerisch und abwechslungsreich zu gestalten - sowohl in der Primar- als auch in der Sekundarstufe.Bei "Olympische Spiele" kommen alle zu ihrem Recht:Kinder, die olympische Disziplinen einmal ausprobieren wollenKinder, die sich spielerisch messen möchtenKinder, die mit Ruhe und Geschicklichkeit punkten wollen Ideal für den inklusiven Sportunterricht!"Olympische Spiele im Sportunterricht" sind anders, motivierend und machen einfach Spaß!

Nach einer theoretischen Einführung in die Thematik werden fallstudienartig erprobte Lernangebote für einen problemorientierten Mathematikunterricht (insbesondere im dritten und vierten Schuljahr) ausführlich vorgestellt und diskutiert. Die DVD enthält editierbare Kopiervorlagen und andere themenbezogene Dokumente für den unterrichtlichen Einsatz.

Die Gestaltung des Mathematikunterrichts in inklusiven Settings ist unbestritten eine Herausforderung - nicht nur für Lehrerinnen und Lehrer in der Schule, sondern auch für die fachdidaktische Forschung und Entwicklung sowie die Aus-, Fort- und Weiterbildung. Gemeinsames Ziel ist es, die Bedingungen dafür zu schaffen, dass alle Kinder im gemeinsamen Unterricht am gemeinsamen Gegenstand von- und miteinander lernen können - nicht nur, aber auch im Fach Mathematik.Bei dieser wichtigen Aufgabe will das vorliegende Buch Studierende, Referendare, Lehrerinnen und Lehrer unterstützen. Ausgehend von der aktuellen sonderpädagogischen Diskussion werden Dimensionen mathematikdidaktischer Arbeit wie die Gestaltung des Übergangs vom Kindergarten in die Grundschule sowie von inklusiven mathematischen Lernumgebungen beleuchtet. Besondere Berücksichtigung findet auch die förderdiagnostische Perspektive, denn das Lernen in inklusiven Settings steht immer im Spannungsfeld zwischen der Herstellung von Gemeinsamkeit und dem Anspruch auf Individualisierung. Neben Lehrerinnen und Lehrern sind auch Eltern wichtige Akteure auf dem Weg zum inklusiven Unterricht, ihre Perspektiven werden daher ebenfalls einbezogen.

Sudoku ist der bekannte Knobel-Spaß mit Zahlen. An der Stelle von Zahlen werden die Felder beim Wörter-Sudoku jedoch mit ganzen Wörtern ausgefüllt. Dazu werden die passenden Rechtschreibregeln jeweils mit aufgeführt.Mit insgesamt 84 verschiedenen Wörter-Sudokus trainieren die Schülerinnen und Schüler 28 Rechtschreibbesonderheiten und -regeln der deutschen Sprache. Der Schwierigkeitsgrad und die Anzahl der Wörter sind frei wählbar (leicht 4 x 4-Feld, mittel 6 x 6-Feld, schwer 9 x 9-Feld).Um die Sudokus richtig zu lösen, müssen die Kinder einen "merk"-würdigen Start-Satz immer wieder lesen, leise vorsprechen und in die Sudoku-Kästchen schreiben. Zusätzlich müssen die Kinder eine Lösung, die meist aus mehreren Sätzen besteht, erlesen.Das Buchstaben-Sudoku eignet sich für die Grundschule, den Sekundarbereich im Förderunterricht, in der Freiarbeit, der Wochenplanarbeit und der Stationsarbeit.

Passend zu den SuperStars-Sachtexten der Bände 11 bis 20 (Bestell-Nr. 2402-20 bis 2402-29) beinhalten diese Kopiervorlagen zu jedem SuperStars-Band Multiple-Choice-Fragen in drei Schwierigkeitsstufen:a) zur Differenzierungb) zur Abfrage des Leseverständnissowie einen Lesepass für alle zehn Bände und die Lösungen.

Spannende Ideen zum einfachen Nachmachen für die Grundschule und SekundarstufeWollten Sie schon immer mal zum Zirkus? Oder vielleicht Ihre Kinder? Mit "Zirkus im Sportunterricht" wird der Sportunterricht zum Artistentraining! Alles zum ganz einfachen Nach- und Mitmachen und ohne zusätzliches Material.Nach "Minigolf" und "Rennstrecken für den Sportunterricht" bietet "Zirkus" eine weitere gute Möglichkeit, den Sportunterricht ansprechend, spielerisch und abwechslungsreich zu gestalten. Verschiedene Geräte aus dem Sportunterricht werden zu Zirkusutensilien: Bälle, Keulen, Reifen, Tücher ...Zuerst wird der richtige Umgang mit den Geräten erprobt, dann werden einfache Tricks und Choreografien einstudiert und schon steht dem Zirkusspaß nichts mehr im Weg - egal ob allein im Unterricht oder für das nächste Schulfest. "Zirkus im Sportunterricht" ist anders, motivierend und macht einfach Spaß!

Die Arbeitsbeilagen sind gesondert erhältlich. Sie setzen sich aus Ausstanzbögen mit Spielgeld, Zahlenstrahl, Lernuhr, Geoplättchen, Einmaleinsspiel etc. zusammen.Beilage 1: Hundertertafel, Hunderterfeld und Wendeplättchen, Beilage 2: Zehner- und Fünferstreifen, Beilage 3: Zahlenstrahl und Metermaß, Beilage 4: Spielgeld, Beilage 5: Lernuhr, Beilage 6: Kopfrechentrainer.Mit dem Kopfrechentrainer können die Kinder die Ergebnisse ihrer Aufgaben bestimmen und ihre Übungsaufgaben selbst kontrollieren. Mit dem Kopfrechentrainer ist es möglich, ganze Aufgabenserien zu untersuchen. So können Regelmäßigkeiten erkannt und verstanden werden. Es werden nicht nur einzelne Aufgaben trainiert, sondern diese auch miteinander vernetzt. Das trägt zu einer schnellen und effektiven Automatisierung des kleinen Einspluseins und Einmaleins bei.

LehrplanPLUS Bayern: Der Titel ist zugelassen. LehrplanPLUS ZN 91/17-GS. Das ABC der Tiere 4 - Lesebuch begleitet den Leseprozess der Schülerinnen und Schüler im 4. Schuljahr und hält ein vielfältiges Textangebot bereit:Von aktueller Kinderliteratur bis zu Sachtexten, von Gedichten über Erzählungen bis zu Märchen, Zeitungsartikel und Comic - die Kinder sammeln motivierende Leseerfahrungen und üben sich im flüssigen und verstehenden Lesen. Ansprechende Illustrationen und detailreiche Fotos unterstützen das Textverständnis und wecken zusätzlich die Lust am Lesen.TextverständnisIm Anschluss an jedes Kapitel werden Fragen zum Textverständnis und Anleitungen zum kreativen Umgang mit Texten angeboten. Kleine Trainingseinheiten zum Lesen lockern die Aufgaben auf und bieten den Kindern die Möglichkeit, das flüssige Lesen je nach Bedarf zusätzlich zu üben.TextproduktionAufgaben zur Textproduktion ermöglichen einen kreativen und nachhaltigen Umgang mit den Texten und regen die Kinder zum Verfassen eigener Texte an.Lesetipps und LesemethodenVielfältige Lesetipps helfen, die Texte selbstständig zu erschließen. Sie sind zum Auftakt des Lesebuchs in einer Übersicht zusammengestellt und werden an ausgewählten Texten exemplarisch vertieft. Zusätzliche Hilfen zum Lesen und Verstehen von Texten wie Lesekonferenz, Lesetagebuch und Stichwortsammlung runden das Lesebuch ab.

LehrplanPLUS Bayern: ZN 146/14-GSDas ABC der Tiere 2 - Lesebuch erfüllt die Anforderung des LehrplanPLUS Bayern.ABC der Tiere 2 besteht aus dem Lesebuch und dem Sprachbuch, jeweils mit dazugehörigem Arbeitsheft. Das Lesebuch und das Sprachbuch bilden einen Verbund.Das ABC der Tiere 2 - Lesebuch begleitet den Leselernprozess der Schülerinnen und Schüler im 2. SchuljahrAngefangen vom Prozess des Lesenlernens in Klasse 1, der methodisch vielfältig bis zum flüssigen Lesen begleitet wird, über die Entwicklung der Lesemotivation mit vielfältigen Textangeboten bis zur ersten Auseinandersetzung mit literarischen Texten - im Gedicht oder Prosatext - und der Auseinandersetzung mit Medien - wie Zeitung, Fernseher, Computer/Internet - wird die Lesekompetenz systematisch entwickelt.Die Materialien von ABC der Tiere fördern und fordern die Kinder auf dem Weg des Lesen- und Schreibenlernens. Dabei eröffnen sich für starke Schüler viele Möglichkeiten zum freien und individuellen Arbeiten - schwächere Kinder erhalten so viel strukturierte Angebote, wie sie benötigen, um ebenfalls erfolgreich am Unterricht teilnehmen zu können.

Begeben Sie sich auf eine musikalische Zeitreise und lernen Sie dabei Tänzevom Mittelalter bis zur Gegenwart kennen!Mit "Tanzend durch die Jahrhunderte" werden Schülerinnen und Schülernan verschiedene Epochen herangeführt. Schritt für Schritt werden ihnendabei die dazugehörigen Tänze nähergebracht.Zu jedem Tanz gibt es:viele Hintergrundinformationen, wodurch der Tanz in seinen historischenKontext eingebettet wird,Tipps zur Erarbeitung, die zur erlebnisorientierten Umsetzung des Vorgegebenenanregen, aber auch Raum für kreative Ausgestaltung lassen,Abbildungen der einzelnen Tanzschritte in tabellarischer Form, sodasseine unmittelbare Ausführung der Schrittfolge möglich wird,eine Choreografie, die mit den Kindern einstudiert und zu einem bestimmtenMusikstück präsentiert werden kann,Vorschläge zu Kostümen und Bühnenbild für eine Aufführung.Die Tänze sind einzeln einstudier- und aufführbar, können aber auch mithilfeeiner genauen Anleitung zu einer großen Bühnenaufführung zusammengefügtwerden. Auf der dazugehörigen Audio-CD finden sich sämtlicheMusikstücke zu den Tänzen, perfekt auf die Choreografien abgestimmt.

Ein bewährter Musiklehrgang in neuem Gewand - das ist die Neubearbeitung von RONDO 3/4, die auch für Fachfremde bestens geeignet ist!Die Themenangebote umfassen alle lehrplanrelevanten Aktivitäten eines modernen Musikunterrichts, unter anderem: gemeinsames Musizieren und Singen, choreografiertes oder freies Tanzen, Erforschen der eigenen musikalischen Umgebung, Musik verschiedener Regionen und Länder kennenlernen, eigene Musikstücke am Computer produzieren und Komponisten aus Vergangenheit und Gegenwart begegnen.Mit RONDO 3/4 erwerben die Schülerinnen und Schüler auf spielerische, unkomplizierte Weise Kenntnisse über grafische und traditionelle Notation und lernen außerdem die wichtigsten musikalischen Fachbegriffe kennen.Die Arbeitsanweisungen bieten dabei ein breites Spektrum an Erarbeitungsmöglichkeiten. Sie beinhalten: Partner- und Gruppenarbeit fächerübergreifendes Arbeiten (v.¿a. Deutsch, Kunst und Sport) Aufgaben zur Differenzierung kreativitätsfördernde Gestaltungen Gesprächsanlässe zur Steigerung der Wahrnehmungs- und Sprachkompetenz sowie Wahlaufgaben zur Wissenserweiterung und -vertiefung.Das Schülerbuch wird mit zwei Arbeitsheften, einem ausführlichen Handbuch, Kopiervorlagen, Transparentfolien und Audio-CDs ergänzt.

Diese Kopiervorlagen beinhalten zu jedem SuperStars-Band Multiple-Choice-Fragen in drei Schwierigkeitsstufen zur Differenzierung, die das Leseverständnis abfragen; ein Lesepass für alle zehn Bände der ersten Reihe der SuperStars und Lösungen. passend zu den SuperStars-Sachtexten der Bände 1 bis 10Band 1: Warum brechen Vulkane aus?Band 2: Schützt unseren RegenwaldBand 3: Regen, Hagel, SchneeBand 4: Wie Ökosysteme funktionierenBand 5: Unsere größten ErfindungenBand 6: Unser SonnensystemBand 7: Warum verschwanden die Dinosaurier?Band 8: Erneuerbare EngergienBand 9: Warum gibt es Erdbeben?Band 10: Wie Flugzeuge fliegen

Die Kopiervorlagensammlung enthält weiterführende Angebote zum gesamten Stoff der Mathematik in der Grundschule. Die Angebote sind nach Klassenstufen und inhaltsbezogenen Kompetenzfeldern sortiert. Sie ermöglichen Partner- und Gruppenarbeit sowie Spiele und handlungsorientiertes Arbeiten.Die Kopiervorlagen sind zumeist aus den Handbüchern des Lehrgangs "Mathetiger" entnommen, können aber lehrwerksunabhängig als Ergänzung und Erweiterung oder zur Freiarbeit eingesetzt werden.

Die Arbeitsbeilagen sind gesondert erhältlich und liegen dem Schülerbuch bei Erstbezug bei. Sie setzen sich aus Ausstanzbögen mit Spielgeld, Zahlenstrahl, Lernuhr, Geoplättchen, Einmaleinsspiel etc. zusammen.Beilage 1: Hundertertafel, Hunderterfeld und Wendeplättchen, Beilage 2: Zehner- und Fünferstreifen, Beilage 3: Zahlenstrahl und Metermaß, Beilage 4: Spielgeld, Beilage 5: Lernuhr, Beilage 6: KopfrechentrainerMit dem Kopfrechentrainer können die Kinder die Ergebnisse ihrer Aufgaben bestimmen und ihre Übungsaufgaben selbst kontrollieren. Mit dem Kopfrechentrainer ist es möglich, ganze Aufgabenserien zu untersuchen. So können Regelmäßigkeiten erkannt und verstanden werden. Es werden nicht nur einzelne Aufgaben trainiert, sondern diese auch miteinander vernetzt. Das trägt zu einer schnellen und effektiven Automatisierung des kleinen Einspluseins und Einmaleins bei.

"Rennstrecken im Sportunterricht" sind eine ansprechende, spielerische Möglichkeit, Sportunterricht zu gestalten.Die vielen verschiedenen Bahnen bieten Rennspaß von rasant bis kniffelig und haben alle gemein, dass sie zur spielerischen, gesunden Bewegung einladen.Bei diesen Rennstrecken kommen alle zu ihrem Recht: Die Kinder, die sich einfach mal bewegen wollen, die Kinder, die sich spielerisch messen möchten, die Kinder, die mit Ruhe und Geschicklichkeit punkten wollen. Diese Rennstrecken sind mit den in einer Sporthalle vorhandenen Mitteln leicht aufzubauen und sind sowohl in der Grundschule als auch in der Sekundarstufe einsetzbar."Rennstrecken im Sportunterricht" sind anders, motivierend und machen einfach Spaß!

Die Arbeitsblätter geben kompakte, abwechslungsreiche und methodisch vielfältige Aufgabenstellungen zum Lesen vor. Zusammenhänge sollen erkennbar gemacht und Neugier geweckt werden. Die Texte sind unabhängig von thematischen Erarbeitungen des Sachunterrichts einzusetzen. Es bedarf weitgehend keiner Vorkenntnisse, um die Einheiten zu verstehen und auch zu erarbeiten.Es geht nicht nur um den Transfer vieler Informationen und deren Wissensabfrage. Die kritischen Texte sollen in altersgemäßer Form Denkanstöße zum Einblick in schwierigere Zusammenhänge geben. Und damit auch eine individuelle Meinungsbildung anregen, also neben dem Textverständnis auch zu einer bewertenden Stellungnahme herausfordern.Die thematischen Arbeitsangebote erstrecken sich über Natur, Umwelt, Technik, Nahrung bis hin zu Religion und Bräuchen. Ein aus den Vorlagen zu erstellendes Leseheft bietet eine ausführliche Erörterung des Lebens der Indianer.

Die Arbeitsbeilagen sind gesondert erhältlich. Sie setzen sich aus Ausstanzbögen mit Material wie Spielgeld, Zahlenstrahl, Lernuhr, Geoplättchen, Einmaleinsspiel etc. zusammen.

Für Kinder, die in Klasse 4 erstmals mit der Silbenmethode lernen und die noch Schwierigkeiten beim Lesen haben, wird das Sprachbuch auch in einer silbierten Version angeboten. Dabei sind alle Texte mit dem farbigen Silbentrenner ausgestattet.Mit dem Sprachbuch werden die Themen Klasse 4 erarbeitet. Das Sprachbuch 4 setzt die Spracharbeit von Klasse 3 konsequent fort. Die Kompetenzen werden in Klasse 4 weiter ausdifferenziert und gefestigt. Die Themen der Klasse 4 werden auch im Hinblick auf den sachkundlichen Unterricht behandelt. Das Sprachbuch enthält neben den 12 mit dem Lesebuch gemeinsamen Themen noch ein zusätzliches Werkstatt-Kapitel, in dem die Themen der Klasse 4 komprimiert vorgestellt und geübt werden können. Die Erarbeitung vielfaltiger Methoden und Arbeitsformen erhöhen die Eigenaktvität der Schülerinnen und Schüler und damit die Effektivität des Unterrichts.

Für Kinder, die in Klasse 3 erstmals mit der Silbenmethode lernen und die noch Schwierigkeiten beim Lesen haben, wird das Lesebuch auch in einer silbierten Version angeboten. Dabei sind alle Texte mit dem farbigen Silbentrenner ausgestattet.In Klasse 3 wird das verstehende Lesen und das tiefere Eindringen in die Absichten und Gefühle der Erzähler und ihrer Protagonisten betont. Im Anschluss an jedes Kapitel werden auf zwei Seiten Erschließungsfragen zu ausgewählten Texten angeboten und Bausteine zur Methodik der Textarbeit eingeführt. Das Lesebuch strebt folgende Ziele an:Erhalt der LesemotivationKennenlernen eines vielfältigen Textangebotes - vor allem aus der aktuellen KinderliteraturHandlungs- und produktionsorientierter Umgang mit TextenDer farbige Silbentrenner in Klasse 3?Auf die zweifarbige Darstellung der Silbentrennung kann im 3. Schuljahr weitgehend verzichtet werden. Auch der Sinnschluss am Zeilenende ist nicht mehr nötig.Für Kinder, die noch Leseschwierigkeiten haben, gibt es die silbierte Ausgabe. Außerdem steht ein nach Schwierigkeitsgrad und Themen breit gefächertes Angebot an Lesetexten mit Silbentrenner zur Verfügung.

Die Wortkarten in der 5-Fächer-Lernbox sind die ideale Übungsergänzung zum Lehrgang ABC der Tiere.Besonders für Kinder, denen es hilft, sich die Wörter unabhängig vom Kontext öfter anzusehen und zu üben. Mithilfe der Karten und der 5-Fächer-Lernbox wiederholen und festigen die Kinder die im Verlauf von Klasse 4 eingeführten Wörter in zum Lernstand passenden Portionen.

"Lesen! Lesen! 5 bis 7" bietet alles für einen spannenden, abwechslungsreichen Deutschunterricht.Mit den zugehörigen Arbeitsblättern werden die Schülerinnen und Schüler über die Fragestellungen zum Textverständnis hinaus vor allem mit Anregungen zu Deutungsversuchen ermuntert.Sie lernen, sich Texte zu eigen zu machen und Literatur als Schlüssel zur Geschichte und Gesellschaft zu verstehen. Textverständnis, sinnentnehmendes Lesen, sowie Kenntnisse von literarischen Grundbegriffen werden erarbeitet und festgehalten.

"Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit" sind Themen, mit denen schon Grundschulkinder im Alltag in Berührung kommen. Dem tragen unter anderem die von der Kultusministerkonferenz beschlossenen und für alle Bundesländer verbindlichen Bildungsstandards Rechnung."Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit" ist eine der fünf Leitideen, an denen sich die Entwicklung inhaltsbezogener mathematischer Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern, in der Grundschule beginnend bis zu den Sekundarstufen, orientieren soll. Dadurch sind Lehrerinnen und Lehrer, häufig mit keiner oder kaum Erfahrung durch die Ausbildung,im Unterricht stärker mit der Thematik konfrontiert.An dieser Stelle setzt dieses Buch an: Es bietet eine Einführung in die komplexe Thematik sowohl aus mathematischer als auch aus didaktisch-methodischer Sicht und ein Repertoire an Beispielen und Anregungen, die direkt im Unterricht eingesetzt werden können.In den ersten beiden Kapiteln ist der fachwissenschaftliche Hintergrund so aufbereitet, wie er zum Verständnis für die Thematik und zur Umsetzung im Unterricht in der Grundschule notwendig ist. Das erste Kapitel befasst sich mit dem Thema "Daten erfassen und darstellen". Im Mittelpunkt des zweiten Kapitels "Fachliche Grundlagen der Wahrscheinlichkeit" stehen Grundbegriffe der Wahrscheinlichkeitsrechnung. Die Kapitel drei und vier beschäftigen sich mit didaktisch-methodischen Fragen zu den Themen der Kapitel eins und zwei.Nach einem Überblick über die jeweilige Thematik werden viele Beispiele vorgestellt. Diese sind als unmittelbare Anregung für den Unterricht gedacht. Didaktische Kommentare sollen den Planungsprozess für den Unterricht unterstützen.

Das Sprachbuch ist das zentrale Arbeitsmittel im Deutschunterricht des 3. Schuljahres. Die Themen werden unter Einbeziehung der Themen des sachkundlichen Unterrichts behandelt.Die Erarbeitung vielfältiger Methoden-Kompetenzen und der damit verbundenen Arbeitsformen erhöhen die Eigenaktivität der Schüler und damit die Effektivität des Unterrichts:Dem wachsenden Bedürfnis der Schüler nach Partizipation im Unterricht wird durch Methoden-Training - Gesprächsregeln, Gesprächskreis, Wandzeitung, Hitliste usw. - entsprochen.Gruppenarbeit wird strukturiert, z. B. durch das "Kreisende Blatt".Das Ordnen von Begriffen gelingt besser mit Mind-Map.Das Sammeln von eigenen Schreibideen wird unterstützt durch eine "Ideenspinne".Eigene Texte werden in der Schreibkonferenz überarbeitet.Der Bereich "Richtig schreiben - Orthografie" stützt sich weiterhin auf die Silbenteilung der prototypischen deutschen Wörter und das "Häuschenschreiben".Mit den Wortkarten können die Wörter der jeweiligen Einheit geübt werden. Auf den Karten werden die Wörter noch mit dem zweifarbigen Silbentrenner dargestellt.

"EMBI Kindergarten" dient der Begleitung und Dokumentation der Lernentwicklung im Bereich Mathematik im Elementarbereich. Mithilfe verschiedener Materialien werden mathematische Basiskompetenzen - z. B. in Bezug auf den Umgang mit Mengen, Zahlen und Mustern sowie das Zählen - erfasst.Anknüpfend an das Interview werden im Handbuch erprobte Vorschläge zur Förderung dargestellt. Das Handbuch ist speziell an pädagogische Fachkräfte im Kindergarten adressiert. "EMBI Kindergarten" ist direkt anschlussfähig an das "EMBI Zahlen und Operationen", um den fachlichen Austausch im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule zu erleichtern.

"Lesen! Lesen! 1" enthält Arbeitsblätter für erste spannende Leseabenteuer. Denn gerade der Einstieg in die Lesewelt sollte für die Kinder motivierend sein. Daher sind diese Kopiervorlagen handlungsorientiert und spielerisch aufgebaut. Grundlegendes Ziel der Übungen ist es, dass die Kinder sich nicht nur die Lesetechnik aneignen, sondern auch verstehen, was sie lesen.Die Materialien sind systematisch aufgebaut, Schritt für Schritt gehen die Kinder den Weg. vom Erlesen von Wörtern (Wort-Bild-Puzzles, Dominos). über das Bauen von Sätzen (Klammerkarten, Wimmelsätze) und. das "Basteln" kleiner Geschichten (Minihefte, Leporellos). bis hin zum angeleiteten Erarbeiten kleiner Lektüren (Der Regenbogenfisch, der Buchstabenvogel).Die Kopiervorlagen ermöglichen ein differenzierendes Arbeiten und zielen auf selbständiges Lernen ab (Freiarbeit, Wochenplanarbeit).