Bücher veröffentlicht von Mildenberger Verlag GmbH

Die Wortkarten in der 5-Fächer-Lernbox sind die ideale Übungsergänzung zum Lehrgang ABC der Tiere.Besonders für Kinder, denen es hilft, sich die Wörter unabhängig vom Kontext öfter anzusehen und zu üben. Mithilfe der Karten und der 5-Fächer-Lernbox wiederholen und festigen die Kinder die im Verlauf von Klasse 4 eingeführten Wörter in zum Lernstand passenden Portionen.

"Lesen! Lesen! 5 bis 7" bietet alles für einen spannenden, abwechslungsreichen Deutschunterricht.Mit den zugehörigen Arbeitsblättern werden die Schülerinnen und Schüler über die Fragestellungen zum Textverständnis hinaus vor allem mit Anregungen zu Deutungsversuchen ermuntert.Sie lernen, sich Texte zu eigen zu machen und Literatur als Schlüssel zur Geschichte und Gesellschaft zu verstehen. Textverständnis, sinnentnehmendes Lesen, sowie Kenntnisse von literarischen Grundbegriffen werden erarbeitet und festgehalten.

Das Sprachbuch ist das zentrale Arbeitsmittel im Deutschunterricht des 3. Schuljahres. Die Themen werden unter Einbeziehung der Themen des sachkundlichen Unterrichts behandelt.Die Erarbeitung vielfältiger Methoden-Kompetenzen und der damit verbundenen Arbeitsformen erhöhen die Eigenaktivität der Schüler und damit die Effektivität des Unterrichts:Dem wachsenden Bedürfnis der Schüler nach Partizipation im Unterricht wird durch Methoden-Training - Gesprächsregeln, Gesprächskreis, Wandzeitung, Hitliste usw. - entsprochen.Gruppenarbeit wird strukturiert, z. B. durch das "Kreisende Blatt".Das Ordnen von Begriffen gelingt besser mit Mind-Map.Das Sammeln von eigenen Schreibideen wird unterstützt durch eine "Ideenspinne".Eigene Texte werden in der Schreibkonferenz überarbeitet.Der Bereich "Richtig schreiben - Orthografie" stützt sich weiterhin auf die Silbenteilung der prototypischen deutschen Wörter und das "Häuschenschreiben".Mit den Wortkarten können die Wörter der jeweiligen Einheit geübt werden. Auf den Karten werden die Wörter noch mit dem zweifarbigen Silbentrenner dargestellt.

"Lesen! Lesen! 1" enthält Arbeitsblätter für erste spannende Leseabenteuer. Denn gerade der Einstieg in die Lesewelt sollte für die Kinder motivierend sein. Daher sind diese Kopiervorlagen handlungsorientiert und spielerisch aufgebaut. Grundlegendes Ziel der Übungen ist es, dass die Kinder sich nicht nur die Lesetechnik aneignen, sondern auch verstehen, was sie lesen.Die Materialien sind systematisch aufgebaut, Schritt für Schritt gehen die Kinder den Weg. vom Erlesen von Wörtern (Wort-Bild-Puzzles, Dominos). über das Bauen von Sätzen (Klammerkarten, Wimmelsätze) und. das "Basteln" kleiner Geschichten (Minihefte, Leporellos). bis hin zum angeleiteten Erarbeiten kleiner Lektüren (Der Regenbogenfisch, der Buchstabenvogel).Die Kopiervorlagen ermöglichen ein differenzierendes Arbeiten und zielen auf selbständiges Lernen ab (Freiarbeit, Wochenplanarbeit).

Minigolf fördert Technik, Konzentration und Geschicklichkeit. Das Buch gibt Anleitungen zum einfachen Nachbau von Minigolf-Bahnen im Sportunterricht.Minigolf ist ein ideales Spiel für den Sportunterricht in der Primarstufe. Mit den üblichen, in Sporthallen vorhandenen Materialien (Reifen, Kegel, Langbänke, Sprungbretter, Seilchen, Hütchen, Teppichfliesen etc.) können die Bahnen leicht nachgebaut werden.Die Schüler lernen beim Minigolf, kooperativ und kreativ zu handeln. Sie müssen Spielregeln einhalten, geben sich gegenseitig Tipps, helfen sich beim Auf- und Abbau der Minigolf-Bahnen, erfinden eigenen Bahnen und verbessern diese.Das ständige Zielen, Schlagen des Balls und Abschätzen von Entfernungen trainiert die Motorik der Schülerinnen und Schüler. Die Hand-Augen-Koordination wird geschult. 42 differenzierte Minigolf-Bahnen für Anfänger, Fortgeschrittene, Profis Sofort verständliche und klare Illustrationen für einen schnellen Aufbau der Minigolf-Bahnen Urkunde für alle Schüler Geeignet für Schüler und Schülerinnen von 6 bis 18 JahrenInhalt:Einleitung, Urkunde, Die Minigolf-Technik, Beispiel eines Minigolf-Parcours, Spielprotokolle 1, 14 leichte Minigolf-Bahnen, 14 mittelschwere Minigolf-Bahnen, 14 schwere Minigolf-Bahnen, Blanko-Kopiervorlage, Ausschneidebogen, Blanko-Vorlage für Minigolf-Parcours, Einladung.

Die Kopiervorlagen sollen helfen, grammatikalische "Brennpunkte" anzugehen. Sie sind kindgerecht erarbeitet und gehen spielerisch an die Themenkreise heran.Die Grammatik stellt einen wesentlichen Inhalt des Deutschunterrichts dar. Die Kopiervorlagen schaffen zusätzliche Übungsmöglichkeiten und gezielte Wiederholungen für diesen Themenbereich. Sie eignen sich zur Differenzierung, zur Verwendung im Förderunterricht und für Vertretungsstunden.Die Kinder selbst erstellen das Arbeitsheft. Das gibt ihnen am Ende des Jahres eine kompakte stoffliche Zusammenfassung der Themenkreise zur Hand. Das Arbeitsheft motiviert die Kinder in besonderer Weise und festigt den Lernerfolg.Fit mit der Eule für das 3. Schuljahr beschäftigt sich im Einzelnen mit Nomen, Wortbausteinen, Pronomen, Vorsilben, Wortfeldern, Adjektiven, Fragesätzen- und wörtern, der Satzbildung und der Wörtlichen Rede.

Die Schatzkiste enthält mehr als 150 Kopiervorlagen zum Lesen, Schreiben, Erzählen und Rätseln im Deutschunterricht. Sie sind für Kinder von der 1. bis 4. Jahrgangsstufe geeignet. Viele Bereiche der "Lehrpläne und Richtlinien des Faches Deutsch" finden darin Berücksichtigung.Die Kopiervorlagen bieten Material für schnelle Vertretungsstunden, Freiarbeit, Wochenplan, Förderunterricht, Stationenarbeit, Zusatzaufgaben zur Differenzierung, Hausaufgaben und selbstverständlich den normalen Deutschunterricht.Jeder einzelne "Schatz" hat einen Umfang von 6 bis 30 Seiten. Für jede Jahrgangsstufe sind verschiedene Deutsch-Schätze in der Kiste, wie z.B. ABC-Blätter, Lesedominos, Lernposter, etc. (Klasse 1), Schreibanlässe, Wortfelder, Buchstaben-Sudokus (Klasse 2) oder Wortarten-Mandalas, Aufsatz-Fitness-Trainer, etc. (Klasse 3). Sudokus, Lineatur-Blätter und Schmuckblätter sind für alle Klassenstufen einsetzbar.

Lesen! Lesen! bietet Arbeitsblätter für das 2. Schuljahr. Die Materialien fördern und fordern die Sinnerschließung und Sinnentnahme. Sie sollen jedoch nicht nur Begegnungen mit und Zugänge zu Texten schaffen, sondern auch individuelle Stellungnahmen der Schülerinnen und Schüler herausfordern.Der angebotene Lesestoff berücksichtigt ein inhaltlich breites Ausdrucksspektrum. Neben heiteren finden sich problemorientierte, neben wirklichkeitsnahen auch fantasieanregende Texte.Gleich zu Beginn gibt ein selbst zu erstellendes ABC-Heftchen einige Einstiegsübungen zur Lesetechnik zur Hand - eine der wichtigsten Lernziele im Erstleseunterricht. Das "Buch im Buch" ist eine überaus motivierende und erfolgreiche Möglichkeit, Kinder auch außerhalb der Schulzeit zu "arbeitendem" Lesen zu animieren. Es wird daher des öfteren innerhalb des Textbuches eingesetzt.Insgesamt wurden die Bearbeitungsaufträge sehr abwechslungsreich gestaltet, um die Kinder zu motivieren. So üben diese handlungsorientiertes Arbeiten zu Lesetechniken und trainieren ihr Leseverständnis durch schreiben, malen, markieren, schneiden und kleben. Die Textbotschaften werden über vielfältige Zugänge entschlüsselt.Zur besseren Lesbarkeit sind in Band 2 die Texte noch in der Silbenschreibweise gesetzt.Die Arbeitsblätter können in unabhängigen Einheiten eingesetzt werden und sind je nach Leistungsstand auch zur Differenzierung in Klasse 1 und 3 geeignet.

Die Diagnosebögen Motorik, allgemeines Verhalten, Sprache und Mathematik können Sie hier kostenlos als Exceldateien bestellen, wenn Sie das Buch schon gekauft haben. Bitte geben Sie in Ihrem E-Mail Kundennummer und Rechnungsanschrift an, damit wir dies überprüfen können: E-Mail - Wir senden Ihnen die Excel-Datei dann umgehend per E-Mail zu.Das Buch unterstützt Lehrkräfte bei der Erstellung eines individuellen Förderplans für Schülerinnen und Schüler des 1. Schuljahres. Anhand eines Diagnosebogens für die Bereiche Motorik, allgemeines Verhalten, Sprache und Mathematik werden die Fähigkeiten der Kinder festgestellt. Konkrete Aufgabenbeispiele helfen dabei.Der Diagnosebogen von "Lernen erleichtern" geht von folgenden Fragen aus: Wie ist der augenblickliche Kenntnisstand der Schüler? Wie finden Lernprozesse statt? Welche Voraussetzungen lassen Lernprozesse optimal ablaufen? Wie hält man die Voraussetzungen aller Kinder der Klasse übersichtlich fest? Wie hilft man dem Kind, die gewünschten Voraussetzungen zu erreichen? Wie erstellt man einen individuellen Förderplan für ein Kind? Wie organisiert man den Förderverlauf?In Lernen erleichtern finden Sie die Antworten. Mithilfe von Diagnosebögen für die Bereiche Motorik, allgemeines Verhalten, Sprache und Mathematik werden die Fähigkeiten der Kinder festgestellt. Konkrete Aufgabenbeispiele helfen dabei.Sind die Fähigkeiten der Kinder ermittelt, werden sie auf einem Beobachtungsbogen für alle Schüler vermerkt. Er zeigt die besonderen Stärken der einzelnen Kinder auf. Für jedes festgestellt Defizit beschreiben Beispiele die möglichen Förderungen.Diese wiederum können mithilfe des Diagnosebogens schnell im Buch gefunden werden. So kann ein individueller Förderplan erstellt werden. Er dokumentiert das festgestellte Defizit, den Förderverlauf und den Erfolg.

Der Märchenband enthält zwölf verschiedene Märchen mit jeweils vier bis acht Arbeitsblättern und ausführlichen Anleitungen. Der Band für die 3. und 4. Jahrgangsstufe soll die Kinder aktiv in die Auseinandersetzung mit den Märchen hineinziehen.Die Arbeitsblätter sind handlungsorientiert und fächerübergreifend angelegt. Ihre Konzeption fördert das sinnentnehmende Lesen, weckt ein textkritisches Verständnis und löst interpretatorisches Denken aus.Die Erzählbilder und Bildergeschichten bieten Anlässe zur mündlichen Sprachgestaltung und schulen durch spielerische Übungen Wahrnehmung und Motorik. In die Erarbeitungen fließen Elemente der Aufsatzerziehung (Personenbeschreibung, Bericht, Nacherzählung) mit ein. Die Geschichten werden intensiv vertieft.

Die Kopiervorlagen enthalten Gedichte und Sprachspiele für den Deutschunterricht in Klasse 3 und 4. Die Vielzahl an motivierenden Ideen fördert den Spaß am Umgang mit Lyrik.Die Texte mit lyrischen und didaktischen Gedichten sind sprechauslösend, jahreszeitlich, fächerverbindend und sprachspielerisch mal heiter, mal nachdenklich. Die altersgemäßen und praxisorientierten Erarbeitungen und Arbeitshilfen verringern die Vorbereitungszeit.