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Publicado originalmente em 1970, o célebre artigo de Émile Benveniste, intitulado O Aparelho Formal da Enunciação, é a última contribuição do linguista ao campo de estudos que, décadas mais tarde, seria conhecido como Teoria da Enunciação. No entanto, a importância desse texto não se limita a um dado biográfico-cronológico. Sendo um dos poucos textos de Benveniste sobre enunciação voltados para linguistas, a importância de O Aparelho Formal da Enunciação está no fato de que ele, ao mesmo tempo em que sintetiza e sistematiza toda a reflexão do linguista no âmbito do ¿homem na línguä, desenvolvida durante três décadas em diversos outros artigos, abre a teoria a múltiplas possibilidades de análise da linguagem. Portanto, o texto de 1970, embora constitua a última produção de Benveniste, instaura-se como um texto fundador, responsável pela teorização e consolidação de todo um campo. Tendo isso em mente, é o objetivo deste livro propor uma leitura epistemológica do texto benvenistiano de 1970, relacionando-o aos demais textos do autor de forma a mapear os momentos de síntese e de abertura do pensamento enunciativo do linguista.

Trata-se de material elaborado a partir de revisão da literatura especializada no decorrer das atividades acadêmicas de monitoria desenvolvidas por docente e graduandas do Curso de Enfermagem do Centro Universitário Padre Albino ¿ UNIFIPA, durante monitoria na disciplina Anatomia Descritiva e Noções de Topografia em laboratório de prática para estudo teórico-prático da anatomia humana. Tem por objetivo proporcionar o conhecimento dos conceitos fundamentais em Anatomia Humana à graduandos de Enfermagem, através do estudo teórico das estruturas que os constituem, bem como a sua identificação na prática. Visa fomentar o conhecimento da Anatomia Humana necessário para a identificação de estruturas do corpo em perfeito funcionamento, além de desenvolver os espíritos de observação científica e crítico na pesquisa em Anatomia Humana, estimulando os discentes a pensarem sobre as inovações em material didático voltados ao ensino da Anatomia Humana.

A busca por ferramentas que tragam vantagens competitivas para as empresas, independente do seu ramo de atuação ou do seu porte, faz com que a Gestão de Recursos Humanos e a preocupação com o Meio Ambiente ganhe cada vez mais espaço dentro das organizações. Podemos observar que na atualidade a maioria das empresas que se destacam no cenário competitivo, apoia-se em uma política de RH alinhada com a estratégia das mesmas, tendo como uma de suas maiores preocupações o Meio Ambiente, pois já perceberam que o consumidor está se conscientizando quanto a importância de zelar pela preservação ambiental do planeta.

A utilização de sementes de qualidade é de fundamental importância para o setor agrícola, de modo que se tenha maior garantia de produtividade, uniformidade e de estabelecimento das culturas de um modo geral. As forrageiras, no entanto, apresentam grandes problemas germinativos, ocasionando maiores custos na implantação dos pastos, por necessitar de maiores taxas de semeadura. Desta forma, com intuito de mitigar tais situações, tem-se buscado cada vez mais, alternativas que promovam altas taxas de germinação sem provocar danos no vigor destas sementes. O ácido giberélico tem se mostrado uma potencial alternativa, uma vez que é uma substância natural produzida pela planta, e está intimamente ligado à germinação, crescimento e desenvolvimento, o que tem provocado grande eficiência no aumento da produtividade na agricultura com sua utilização.

Este livro faz uma análise dos fluxos e interdições concernentes a diversas interfaces de gênero, desde as trocas desiguais na agroecologia, passando pelos poderes assimétricos na emancipação econômica até as migrações forçadas, traçando perfis sócio-demográficos das(os) envolvidas(os) e assinalando a necessidade e a possibilidade de melhorias dos processos e políticas públicas voltadas a estes sujeitos. Os dados apresentados e analisados são pontas de icebergs, denotando rigor e metodologias múltiplas. Este livro se impôs como meta uma descrição densa, centrada em referenciais teóricos, regulatórios e empíricos mas, por isto mesmo, na necessidade de retratamento das variáveis de monitoramento através de avaliações quali-quantitativas de incertezas de informações, arejando o debate que termina por se configurar em avaliações iterativas de agendas internacionais e políticas específicas.

Ao longo do tempo, o processo de ensino-aprendizagem tem vindo a sofrer alterações, devido, essencialmente, à evolução tecnológica. A tecnologia faz, cada vez mais, parte do quotidiano dos indivíduos, sendo os jovens os utilizadores mais assíduos, nos mais variados contextos. De geração para geração, a dependência das tecnologias tem aumentado. A mais recente geração, denominada por Geração Z, nasceu num modelo de sociedade em que os dispositivos móveis e a Internet permitem o acesso instantâneo à informação, em qualquer momento e lugar. Perante este cenário, torna-se urgente intervir nos mais variados contextos, de forma a motivar esta geração e acompanhar o seu ritmo, pelo que o ensino deverá seguir estas necessidades, por parte dos alunos, utilizando ferramentas e recursos com os quais eles se sintam familiarizados. Por outro lado, o tablet e as APP's estão cada vez mais presentes na realidade dos nossos alunos, daí surgirem questões do tipo: de que forma estas ferramentas poderão acompanhar o aluno em contexto escolar? Poderá a integração destes recursos, em sala de aula, ajudar a motivar os alunos e consolidar as aprendizagens?

Os grandes marcos da sociedade actual pautam pela educação à luz da perspectiva pós-moderna, pois, trata-se da possibilidade de reconstruir um universo social, cultural, pedagógico coerente e integrador, que daria lugar, ao mesmo tempo, à razão e ao ser, ou seja, à racionalização e à subjectivização. Mergulhada nesta complexidade, as TIC, embutidas na pedagogia pós-moderna, difundem e articulam os conhecimentos, baseando-se no multicuralismo cosmopolita e no conectivismo. Em decorrência, a escola centra-se no aluno como um cidadão participativo e responsável, capaz de projectos e de escolhas, articulando-se através da tecnologia interactiva. A presente temática prende-se com a problemática da contribuição das TIC nas práticas didácticas/pedagógicas, no contexto das políticas estratégicas da educação em Moçambique. Nesta perspectiva, o estudo procura contribuir para um conhecimento mais profundo da realidade das Escolas Secundárias de Moçambique. Este livro, focalizando as soluções práticas para o uso das TIC acessíveis na educação, se dirige aos professores, estudantes, desenvolvedores de políticas, administradores escolares e comunidades.

Possui graduação em Ciências Econômicas - Universidade Nacional Mayor de San Marcos (1970), mestrado em Economia pela Universidade de São Paulo (1980) e doutorado em Economia pela Universidade de São Paulo (1996). Atualmente é professor associado da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Tem experiência na área de Economia, com ênfase em Teoria Econômica Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: Mercado de Capitais, Economia de Empresas, Elaboração e Análise de Projetos de Investimento e Prognóstico Econômico. Endereço Profissional: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária. Departamento de Economia. Professor Associado. - Formação acadêmica/titulação: 1988 - 1990 Doutorado em Economia (Conceito CAPES 7). Universidade de São Paulo, USP, Brasil. Título: Avaliação Econômica dos Recursos Naturais. Bolsista da CAPES. Ano de obtenção: 1996. - 1977 - 1980: Mestrado em Economia (Conceito CAPES 7). Universidade de São Paulo, USP, Brasil. Título: Análise Benefício Custo da Pavimentação Urbana, Ano de Obtenção: 1981. Bolsista do(a): Banco Interamericano de Desenvolvimento. - 1964 - 1970. Graduação em Ciên

As diferentes abordagens sobre negócios sociais surgem na busca da diminuição da pobreza e da desigualdade e na busca da ampliação do acesso a produtos e serviços a populações historicamente marginalizadas. Tratam-se se organizações da sociedade civil, mobilizadas em busca da solução de problemas da própria população utilizando de mecanismos de mercado. Este fenômeno ocorreu em diferentes partes do mundo com características particulares, mas tem origem no contexto dos anos 1990 em que a busca pela alternativa a um sistema capitalista, gerador de crises e concentrador de renda e oportunidades, surgiu com maior força com a queda da União Soviética. Este trabalho tem por objetivo analisar as diferentes abordagens de negócios sociais pelo mundo e analisar sua origem em comum, características comuns e as principais diferenças. Por fim faz algumas análises e observações em relação aos negócios sociais em relação ao seu potencial de diminuição da pobreza e da desigualdade.

Árvores podem melhorar a produtividade de um sistema de produção. Sistemas integrados com árvores e animais têm sido cada vez mais adotados no Brasil, pois possibilitam a diversificação, geração de renda e proteção ambiental. No entanto, danos causados em árvores pela presença de bovinos no sistema podem impossibilitar o alcance das vantagens. Esse trabalho visa avaliar o efeito da desrama no descascamento do tronco das árvores de Eucalyptus benthamii e os danos causados pela presença dos animais em um sistema silvipastoril. Mostra ainda o crescimento inicial do E. benthamii em diferentes tratamentos:pecuária-floresta (PF), lavoura-pecuária-floresta (LPF), lavoura-floresta (LF) e monocultivo florestal ou maciço florestal (FM). Trata-se de um trabalho interessante para profissionais das ciências agrárias, especialmente os que e trabalham ou pretendem trabalhar com sistemas integrados.

A publicação proporciona uma reflexão em torno dos valores da justiça e da paz. Inscreve-se dentro de um projecto de pesquisa promovido pela Federação Internacional de Universidades Católicas. Compreende duas partes. A primeira descreve a Universidade Católica de Moçambique, a sua missão e as estratégias formativas; delineia a pastoral universitária, referente ético e axiológico; evidencia o perfil dos jovens e confirma a importância da educação em valores. A segunda parte concentra-se em oito valores, que podemos inferir do estudo feito, tendo em linha de conta as percepções dos universitários, mormente: o Respeito, o Bom relacionamento, a Boa convivência, a Responsabilidade, a Solidariedade, a Honestidade, a Justiça e a Paz. Cada sessão segue um roteiro: uma introdução ao valor; o objectivo; uma definição do termo; o facto de vida; algumas perguntas de reflexão; o valor na Bíblia e na Doutrina Social da Igreja; a conclusão; alguns compromissos e uma frase notável. Algumas dinâmicas de grupo vêm recolhidas no final deste instrumento educativo, que dá impulso pedagógico e didático à pastoral universitária e contribui para a construção duma sociedade mais humana.

As organizações de saúde têm sofrido profundas mudanças na atualidade, sendo forçadas a modernizar sua forma de gerenciar as pessoas e o trabalho. Desta forma, para procurar adequar o quadro de pessoal buscando qualidade na assistência, o dimensionamento do trabalho de enfermagem tornou-se instrumento gerencial de grande importância (GAIDZINSKI,1998). A qualidade da assistência e a necessidade de profissionais de enfermagem são fatores que exigem que as instituições de saúde encontrem mecanismos para garantir a qualidade assistencial e institucional, visando a contenção de custos na medida em que se procura racionalizar os recursos existentes (BOCHEMBUZIO, 2007). Assim, a avaliação da carga de trabalho de enfermagem, tornou-se tema de interesse e estudo, embora no cenário brasileiro o número de trabalhos nesta área é reduzido.

Este trabalho foi realizado nas moradias estudantis da Universidade Federal de Viçosa, onde investigou-se a eficiência energética dos apartamentos presentes nestes prédios, voltando-se o foco principalmente para os eletrodomésticos. O objetivo é apresentar uma solução para amenizar o desperdício de energia elétrica proveniente dos maus hábitos em sua utilização, devido, principalmente aos refrigeradores antigos e em mau funcionamento. Os dados das outras moradias estudantis já haviam sido coletados anteriormente em um outro trabalho. Teve-se como objetivo também parametrizar os consumidores dos refrigeradores dos apartamentos para a realização de análises estatísticas de todos os dados. Partindo desses dados, é proposta a substituição dos refrigeradores de todas as moradias estudantis por um modelo mais eficiente (selo A do PROCEL). Tal medida pode gerar uma economia de R$ 41.350,00 por ano. Para o fim de financiamento de toda a substituição dos refrigeradores também é proposta à Universidade a inscrição no Programa de Eficiência Energética em Prédios Públicos, o Procel Prédios Públicos (EPP).