Bücher veröffentlicht von Profil Verlag

Inhalt1.0 Vom Heimat-en zum Be-heimaten Verb - Objektivierung und PraktikKlaus Schönberger, Kirsten v. Elverfeldt, Katharina Kinder-Kurlanda,Hans Karl Peterlini & Horst Peter Groß2.0 Nostalgie, Abwesenheit, Verteidigung - Deutungsmuster von ,Heimat' im DiskursRoland Wolfgang Peball3.0 Heimat ist wie Omas Gugelhupfrezept, oder - Über die Empiriegeladenheit des Heimatbegriffes und seine politische VerwendbarkeitLukas Milo Strauss4.0 Heimat Kritisch Kartieren - Möglichkeiten und Grenzen einer Methode zur inklusiven Gestaltung von HeimatVerena Reumüller und Katharina Kavallar5.0 Heimat zwischen Immanenz und Transzendenz - Ein kulturwissenschaftlicher Blick auf Heimatanschauungen und christlichen GlaubenSophia Fritzer und Johanna Steindl6.0 Heimaterzählung(en) - Interdisziplinäre Betrachtungen des Potentials Narrativer Landkarten aus der Perspektive von Geographie und Psychoanalytischer PädagogikFelicitas Kübler und Agnes Stephenson7.0 Das Heimatverständnis von fremduntergebrachten Kindern und JugendlichenHorst Kanzian8.0 Welche Sprache spricht eigentlich Heimat? Jugendliche zwischen nationalstaatlicher Einsprachigkeit und lebensweltlicher MehrsprachigkeitskompetenzLisbeth Gangl-Schwarz9.0 Die Codierung unserer Heimat ist euer Albtraum - Kritische Überlegungen zu Predictive PolicingMiriam FahimiAbstractsAutoren

Das Buch widmet sich drei grundsätzlichen Fragen: 1) Was ist "Systemisches Denken" überhaupt? 2) Wie kann "Systemisches Denken" entwickelt bzw. gefördert werden? 3) Welche Rolle kann dabei systemdynamische Modellbildung und Simulation im Mathematikunterricht spielen? - Diese Fragen werden sowohl auf theoretischer als auch auf empirischer Ebene behandelt. Die theoretischen Überlegungen fokussieren sich um die Frage, wie der Begriff "Systemisches Denken" überhaupt angemessen definiert und für schulische Ausbildungszwecke operationalisiert werden kann. Den praktischen Schwerpunkt bilden mehrere empirische Untersuchungen, inwieweit durch das Unterrichten systemdynamischer Modellbildung und Simulation systemisches Denken bei Schülern im alter von 14-18 Jahren entwickelt und gefördert werden kann.

Eine aktuelle Einführung in die Grundlagen der pädagogisch-psychologischen Beratung für soziale Berufe.2 überarbeitete und um zwei Kapitel zur Abgrenzung zwischen Psychotherapie und Beratung bzw. zu gemeindepsychologischen Ansätzen ergänzte Auflage.Das Buch des bekannten Psychologen und Psychotherapeuten stellt die Beratungsansätze vor, die für die Arbeit in psychosozialen und pädagogischen Handlungsfeldern Verwendung finden.Ziel des Buches ist es, aus der Kenntnis der Theorien und anderen Voraussetzungen, die in verschiedenen Konzepten von Beratung eingegangen sind, eine kritische Betrachtung der Verwendungsmöglichkeiten dieser Beratungskonzepte zu entwickeln.Inhalt:1. Einführung2. Beratungstheorien und Beratungshandeln3. Die Anfänge:Child Guidance, Erziehungsberatung, Klinische Psychologie4. Beratung - Theorie5. Pädagogisch-psychologische Beratung. Ausgewählte Ansätze5.1 Beratung auf der Grundlage der KlientenzentriertenGesprächspsychotherapie5.2 Psychoanalyse und psychoanalytische fundierte Beratung5.3 Gestalttheoretisch fundierte Ansätze5.4 Verhaltenstheoretische fundierte und kognitive Beratung5.5 Neurolinguistisches Programmieren6. Gemeindepsychologische Ansätze7. Abschliessende Reflexion

Die Logotherapeutinnen Elisabeth Lukas und Heidi Schönfeld legen ein Buch vor, in dem sich in bislang einmaliger Form Theorie und Praxis von Frankls Logotherapie verzahnen. Nach einer Einführung in das anthropologische Fundament der Logotherapie durch Elisabeth Lukas berichtet Heidi Schönfeld Fallgeschichten aus ihrer eigenen Praxis zu den Themen Angst, Zwangsvorstellung, Psychose, Schlafstörungen, Trauerbewältigung, Alkoholismus und Eheproblemen. Elisabeth Lukas stellt dieses konkrete Vorgehen in das größere theoretische Konzept, das als Grundlage hinter den einzelnen therapeutischen Schritten steht: die menschen- und lebensfreundliche Logotherapie Viktor E. Frankls. "Mit einem Mal versteht man, was Logotherapie ist!" Das Praxisbuch im Anschluss an das bekannte "Lehrbuch der Logotherapie" von Elisabeth Lukas.

Die bekannte Logotherapeutin Elisabeth Lukas spürt hier den "Einzelzellen" des Lebensstils, den sog. "Habits" nach. Ihre Bedeutung für das seelische und körperliche Gesundbleiben bzw. Gesundwerden ist nicht zu überschätzen. Besonders bei psychosomatischen Krankheitsprozessen haben sinnwidrige Habits häufig die fatale Funktion von Auslösern wiederkehrender Krankheitsschübe. Können sie durch sinnvollere Habits ausgetauscht werden, steigt die Lebensqualität wesentlich an, und Wohlbefinden stellt sich ein.